پایان نامه بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در 70 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
| عنوان | صفحه |
| چکیده تحقیق |
|
| فصل اول |
|
| «طرح تحقیق» |
|
| - مقدمه |
|
| - بیان مسأله |
|
| - ضرورت و اهمیت تحقیق |
|
| - اهداف تحقیق |
|
| - سؤالات و فرضیات تحقیق |
|
| - روش تحقیق |
|
| - جامعه پژوهش و حجم نمونه |
|
| - تعریف واژهها و اصطلاحات |
|
| فصل دوم |
|
| «پیشینه تحقیق» |
|
| عنوان | صفحه |
| - مبانی نظری |
|
| - تعریف افسردگی |
|
| - علایم افسردگی |
|
| - دیدگاهها و مکاتب مرتبط با افسردگی |
|
| - پژوهشهای انجام شده پیرامون موضوع تحقیق |
|
| الف: پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور |
|
| ب: پژوهشهای انجام شده در داخل ایران |
|
| فصل سوم |
|
| «روش تحقیق» |
|
| - روش تحقیق |
|
| - روش آماری |
|
| - متغیرهای تحقیق |
|
| - جامعه تحقیق |
|
| - حجم نمونه |
|
| عنوان | صفحه |
| - ویژگیهای نمونه |
|
| - ابزار سنجش |
|
| - اعتبار و روایی ابزار سنجش |
|
| - روش جمعآوری اطلاعات |
|
| - ابزار اندازهگیری |
|
|
|
|
| فصل چهارم |
|
| «تجزیه و تحلیل دادهها و اطلاعات» |
|
| - آزمون فرضیه |
|
| - جداول آماری |
|
| فصل پنجم |
|
| «بررسی و نتیجهگیری» |
|
| - نتیجهگیری از سؤالات و فرضیات تحقیق |
|
| - محدودیتهای تحقیق |
|
افسردگی متداولترین بیماری بین اختلالات روانپزشکی به شمار میرود، به طوری که درصد بالایی از کلیه بیماران بستری در بیمارستانها را این نوع بیماری تشکیل میدهند، هر روز،در مراکز درمانی دنیا، میلونها نفر بوسیله متخصصان امر به عنوان مراجع افسرده تشخیص داده میشوند. همه افراد در مرحلهای از زندگی دچار افسردگی میشوند و به عبارتی25% افراد و یا شاید تعداد بیشتری از مردم عادی، حداقل یک بال در زندگی دچار افسردگی شدهاند درصد زیادی از افراد هر جامعه، در شرایط زمانی خاص، به علت انواع استرسها، روابط میان فردی ناسالم و آسیبپذیر، انواع فقدانها، مشکلات و درگیریهای خانوادگی یا زناشویی تنهایی، درگیری اجتماعی یا شغلی، طلاق و جدایی، قرار گرفتن در تضادهای درونی و همینطور اجتماعی، نداشتن حمایتهای اجتماعی، رشد ناسالم دوران کودکی، بهداشت روانی نازل در جامعه، بغرنجی شرایط زندگی، صنعتی شدن و بسیاری عوامل دیگر ممکن است دچار افسردگی شوند (ترجمه شمس، 1379).
افسردگی در همه افراد جامعه،ثروتمند و فقیر، نوجوان، جوان و پیر، زن و مرد، متأهل و مجرد دیده شده است. اما بعضی از افراد بیشتر از دیگران مستعد ابتلا به افسردگی هستند. شیوع افسردگی در زنان دو برابر مردان گزارش شده است. همچنین بیماری از متخصصان بالینی معتقدند که افسردگی در افراد میانسال، نوجوان، کودکان و حتی خردسالان به طور یکسان شایع است هرچند نشانههای مرضی در گروههای مختلف سنی متفاوت است (آزاد، 1378).
با توجه به اینکه دانشآموزان مقطع متوسطه از طرفی (رواج سن نوجوانی و بحرانهای این دوره و از طرفی دیگر در آستانه اتمام مقطع متوسطه و ورود به یک دورة آموزشی نوین بنام پیشدانشگاهی قرار دارند که این شرایط آنان را از بحرانهای روانی مصون نمیدارد. بنابراین پژوهش حاضر سعی دارد که از وضعیت افسردگی دانشآموزان مقطع متوسطه آگاهی یابد.
بیان مسأله:
مسائل و مشکلات عاطفی، امروزه در جهان شیوع و گسترش زیادی پیدا کرده است و بسیاری از افراد از مشکلات و بیماریهاو اختلالات عاطفی رنج میبرند. این مسائل و مشکلات نه تنها افراد را زیر پوشش قرار میدهند بلکه به تبع فرد، جامعه را هم در برگرفته و دچار اختلالات و معضلات بسیاری مینمایند و عواقب و تبعات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی زیادی را به دنبال خود میکشند بررسی مشکلات عاطفی به اشکال مختلف در مدارس، دانشگاهها و مراکز علمی از دیرباز مورد توجه بوده است. یکی از روشهای بررسی مشکلات روانی بررسی میزان افسردگی در افراد میباشد، مسئله تحقیق حاضر به بررسی میزان افسردگی در دانشآموزان و نیز مقایسه آن در دو جنس با یکدیگر در سطح شهرستان کوهدشت میپردازد.
اهمیت و ضرورت تحقیق:
نتیجهگیری از سؤالات و فرضیات تحقیق:
سؤال اول: میزان افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه چقدر است؟
با توجه به محاسبه شده (65/24) محاسبه شده و کلی محاسبه شده (02/22) به سؤال تحقیق اینگونه جواب داده میشود که میزان افسردگی دانشآموزان دختر بالاتر از میانگین کل (02/22 = ) نمرات کسب شده توسط دانشآموزان دختر و پسر میباشد.
سؤال دوم: میزان افسردگی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه چقدر است؟
با توجه به محاسبه شده (4/19) و کلی محاسبه شده (02/22) به این سؤال تحقیق بدینگونه جواب داده میشود که میزان افسردگی دانشآموزان پسر پائینتر از میانگین کل (02/22=) نمرات کسب شده توسط دانشآموزان دختر و پسر میباشد.
و در پاسخ به فرضیه تحقیق: میزان افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به نحو معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه میباشد.
با توجه به اینکه t محاسبه شده (19/2) بزرگتر از t جدول (68/1) در سطح اطمینان 95% میباشد لذا به فرض تحقیق بدینگونه جواب داده میشود که اختلاف بین دو گروه ناشی از خطای نمونهگیری نمیباشد و میزان افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به شکل معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر مقطع میباشد.
محدودیتهای تحقیق:
1- عدم توانایی تحقیق در گزینش نمونهها به شکل تصادفی ساده به دلیل وسیع بودن حجم جامعه و استفاده از روش نمونهگیری خوشهای
2- وضعیت طبقاتی (اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی) اعضای نمونه و عدم کنترل آن خود عامل مهمی در افزایش تأثیر عوامل خارج از کنترل بر نتایج تحقیق میباشد.
میزان همبستگی بین یافتههای تحقیق حاضر و تحقیقات قبلی:
تحقیق حاضر با تحقیقات انجام شده در کشورهای دیگر که اکثراً به این نتیجه رسیده بودند که زنها بیشتر از مردان افسردهاند همبستگی دارد. زیرا در این تحقیق ما به تفاوت معنیدار بین دو جنس دست پیدا کردیم.
تحقیقات انجام شده در ایران (بصورت پایاننامه) که اکثراً در مدارس و دانشگاهها بر روی دانشجویان و دانشآموزان انجام شده نشان میدهد که تفاوت معنیدار بین دو جنس وجود ندارد. بنابراین پژوهش حاضر با تحقیقات انجام شده در ایران همبستگی ندارد.