پایان نامه بررسی شناسایی نیازهای آموزشی و ترویجی توتون کاران استان کردستان در 64 صفحه ورد قابل ویرایش
فصل اول
روش تحقیق
1 – 1 مقدمه
در این فصل با توجه به موضوع تحقیق، اهداف ومرور پیش نگاشته‌ها به انتخاب روش تحقیق تعیین متغیرها و فرضیات تحقیق پرداخته می‌شود. هدف از انتخاب روش تحقیق آن است که مشخص شود چه شیوه‌ای اتخاذ گردد تا هرچه سریع، دقیق وآسانتر به اهداف مورد نظر و پاسخ پرسش‌های تحقیق دست یافت. علاوه بر این در این فصل به تشریح جامعه آماری، تعیین حجم نمونه، اعتبار روایی و روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته می‌شود.
2-1 نوع و روش تحقیق
تحقیق حاضر از نوع کاربردی و به روش توصیفی، همبستگی می‌باشد، همچنین اختلاف میانگین‌ها نیز مقایسه می‌گردد. این تحقیق علاوه بر شناسائی نیازهای آموزشی و ترویجی توتون کاران استان کردستان ، همبستگی بین متغیرهای مستقل و وابسته و معنی‌دار بودن اختلافات بین میانگین متغیرهای مستقل ونیز پیش‌گوئی تغییرات متغیر وابسته بر اثر تغییرات متغیرهای مستقل را مورد مطالعه قرار می‌دهد.
3–1 شیوه اجرای تحقیق
تحقیق حاضر به شیوه میدانی و با استفاده از پرسشنامه برای شناسایی نیازهای آموزشی وترویجی توتون کاران استان کردستان صورت صورت گرفته است. در این تحقیق تعداد 175 نفر از توتون کاران استان کردستان از طریق نمونه‌گیری تصادفی انتخاب گردید‌ند و پرسشنامه‌های تحقیق توسط آنها تکمیل شده که بعد از جمع‌آوری اطلاعات، کار استخراج و تجزیه و تحلیل داده‌ها صورت پذیرفت.
4 –1 جامعه آماری
جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق شامل کلیه کشاورزانی است که در سال زراعی 83-1382 اقدام به کشت توتون در استان کردستان نموده اند وهمچنین طرف قرار داد با مجتمع دخانیات کردستان می باشند که برهمین 1038 نفر از توتون کاران جامعه آماری مارا تشکیل می دهند که از این تعداد 657 نفر توتون بارلی و تعداد 381 نفر توتون باسما تولید نموده اند.
5 –1جمعیت مورد مطالعه
جمعیت مورد مطالعه شامل نمونه منتخب از جمعیت مورد نظر است که با توجه به محدودیت‌های تحقیق و گستردگی جغرافیایی و پراکندگی جمعیت مزبور در سطح استان کردستان و نیز به علت عدم دسترسی به تمام آنان در مدت زمان انجام تحقیق، تعداد 175 نفر ازتوتون کاران در سطح استان برگزیده شدند تا پرسشنامه‌های تنظیمی توسط آنان تکمیل گردد.
6 –1روش نمونه‌گیری
در این تحقیق به منظور انجام نمونه‌گیری از میان جامعه آماری موجود از روش نمونه‌گیری تصادفی استفاده گردید. اگر در انتخاب نمونه ها برای هر یک از افراد جامعه محدود، شانس و احتمال مساوی در نظر گرفته شود آن را نمونه تصادفی ساده می نامند . برای بدست آوردن یک نمونه تصادفی ساده کافی است که برای کلیه افراد احتمالات مساوی منظور شود.
در این روش به هریک از واحد های جامعه مورد نظر احتمال انتخاب داده می شود و انتخاب یک واحد به هیچ شکل در انتخاب سایر اعضای جامعه تاثیر ندارد. ( ازکیا، 1382)
نمونه تصادفی ساده موقعی بکار برده می شود که اولاً اختلاف بین افراد جامعه زیاد نباشد (واریانس کم باشد) به عبارت دیگر افراد نسبت به هم همگن باشند و ثانیاً اطلاع قبلی درباره افراد جامعه نداشته باشیم. روش انتخاب نمونه در آمار گیری تصادفی ساده به صورت قرعه کشی یا استفاده از جدول اعداد تصادفی صورت می گیرد که دراین تحقیق از روش قرعه کشی استفاده گردیده است.
شرکت در کلاس های آموزشی ـ ترویجی
متوسط دفعات شرکت توتون کاران در کلاس های آموزشی ـ ترویجی در خصوص کاشت، داشت، برداشت و عمل آوری توتون کمتر از 1 بار بوده است، حدود 5/61 درصد از افراد مورد با بیشترین فراوانی اظهار داشته اند که در هیچ کلاس آموزشی شرکت نداشته اند و 21 درصد نیز اظهار داشته اند که فقط یک بار درکلاسهای آموزشی کشت توتون شرکت کرده اند نتایج نشان می دهد که کلاس های آموزشی در خصوص کشت توتون در منطقه بسیار کم برگزار شده است.
جدول 16-2 : توزیع فراوانی شرکت توتون کاران در کلاس های آموزشی ـ ترویجی
| شرکت در کلاس های آموزشی ـ ترویجی | فراوانی | درصد نسبی | درصد واقعی | درصد تجمعی |
| هیچ یک بار دو بار سه بار چهار بار بیشتر از چهار بار بدون پاسخ | 77 26 4 12 2 4 50 | 44 9/14 3/2 9/6 1/1 3/2 6/28 | 6/61 8/20 2/3 6/9 6/1 2/3 - | 6/61 4/82 6/85 2/95 8/96 100 - |
| جمع | 175 | 100 | 100 | - |
میانگین : 78/0 میانه : صفر مد :صفر انحراف معیار : 28/1
کمینه : صفر بیشینه : 5
دفعات بازدید از مزارع نمونه توتون
متوسط تعداد دفعات بازدید توتون کاران از مزارع نمونه توتون کاری در طول سال کمتر از یک بار بوده است. در تحقیق حاضر 57 درصد از افراد مورد مطالعه اظهار داشته اند که هیچ بازدیدی از مزارع نمونه کشت توتون درطول سال نداشته اند، ضمن اینکه 5/28 درصد افراد بین یک تا دو بار از مزارع نمونه توتون بازدید کرده اند.
جدول 17-2 : توزیع فراوانی بازدید توتون کاران از مزارع نمونه توتون کاری
| دفعات بازدید | فراوانی | درصد نسبی | درصد واقعی | درصد تجمعی |
| هیچ 2-1 4-3 6-5 بدون پاسخ | 77 38 10 8 42 | 44 7/21 7/5 6/4 24 | 9/57 6/28 5/7 6 - | 9/57 5/86 94 100 - |
| جمع | 175 | 100 | 100 | - |
میانگین : 97/0 میانه : صفر مد :صفر انحراف معیار : 52/1
کمینه : صفر بیشینه : 6
مجلات و نشریات آموزشی ـ ترویجی
درخصوص میزان استفاده از مجلات و نشریات آموزشی ـ ترویجی در زمینه کشت توتون، حدود 83 درصد از افراد مورد مطالعه با بیشترین فراوانی اظهار داشته اند که از مجلات ونشریات آموزشی و ترویجی به میزان کم تا خیلی کم استفاده نموده اند . همچنین 5/14 درصد درحد متوسط و 5/2 درصد نیز در حد زیاد تا خیلی زیاد از آن استفاده نموده اند. نتایج حاصل از میانگین جدول ( 45/1 = ) نشان دهنده آن است که توتون کاران به میزان کم از مجلات و نشریات آموزشی و ترویجی استفاده می نمایند که این شاید به آن دلیل باشد که مجلات آموزشی بین توتون کاران به میزان کم توزیع می گردد یا اینکه سطح پائین سواد توتون کاران این اجازه را به آنان نمی دهد که از مجلات آموزشی استفاده نمایند.
جدول 18-2 : توزیع فراوانی نظرات افراد مورد مطالعه در خصوص میزان استفاده از مجلات و نشریات آموزشی ـ ترویجی
| استفاده از مجلات و نشریات | فراوانی | درصد | درصد واقعی | درصد تجمعی |
| خیلی کم کم متوسط زیاد خیلی زیاد بدون پاسخ | 125 14 24 2 2 8 | 4/71 8 7/13 1/1 1/1 6/4 | 9/74 4/8 4/14 2/1 2/1 - | 9/74 2/83 6/97 8/98 100 - |
| جمع | 175 | 100 | 100 | - |
میانگین:45/1 میانه :1 مد : 1 انحراف معیار :86/0
فیلم های آموزشی
درخصوص میزان استفاده از فیلم های آموزشی در زمینه کشت توتون ، بیش از 90 درصد از افراد مورد مطالعه اظهار داشته اند که به میزان کم تا خیلی کم از فیلم های آموزشی استفاده نموده اند. حدود 7 درصد آن را در حد متوسط و 5/2 درصد آن را در حد زیاد ارزیابی نموده اند. در کل نتایج حاصل از میانگین جدول ( 39/1 = ) نشان دهنده آن است که توتون کاران به میزان کم از فیلم های آموزشی در خصوص کشت توتون در مناطق مورد مطالعه استفاده کرده اند.