اصلاح تدریجی نظام عدالت کیفری یا تغییر الگو

عدالت ترمیمی و حقوق بزه دیده

تحقیق اصلاح تدریجی نظام عدالت کیفری یا تغییر الگو

1- مقدمه

در اوایل دو دهه اخیر همه رویکردهای نظام‌های جدید عدالت کیفری نسبت به بزه دیدگان جرم اصلاح شده‌اند. در اغلب حوزه‌های قضایی، تغییرات شامل معرفی حقوق شکلی جدیدی برای بزه دیدگان بود. بررسی تشابهات حقوق بزه‌دیدگان که در نظام‌های عدالت کیفری معرفی شده‌اند امری قابل توجه است چون در غیر اینصورت حقوق افراد تقریباً با یکدیگر قابل مقایسه نیستند. نظام‌های معارض آنگلوساکسون آمریکایی از یک سو و اغلب نظام‌های معارض تفتیشی در قاره اروپا مقررات یکسانی را در خصوص منافع بزه دیدگان از جرم تعیین نموده‌اند. در کشورهایی از هر دو گروه حقوق فوق‌الذکر، به موجب قانون، مامورین ملزم گردیده‌اند که بر حسب مقامشان به بزه دیدگان مساعدت نمایند. پلیس و اداره دادستانی باید با دادن اطلاعات و توضیحاتی در خصوص روند پیشرفت پرونده به بزه دیده، به وی مساعدت نمایند. در اغلب حوزه‌های قضائی، بزه دیده حق دارد اطلاعات به مامورانی بدهد که مسئول اتخاذ تصمیم در مورد بزهکار می‌باشند. صرفنظر از استطاعت بزه دیدگان، به آنها حق داشتن مشاور حقوقی داده شده است. همچنین حق بزه دیدگان مورد حمایت واقع شده است که شامل حق داشتن زندگی خصوصی و حق داشتن سلامت جسمانی است. نهایتاً بسیاری از ملل نظام‌های خود را برای انجام جبران خسارت تغییر داده‌اند. در تحلیل نهایی، مسئله شناسایی انواع جدید حقوق بزه دیدگان معادل با اختلافی است در خصوص اینکه آیا عدالت ترسیمی به عنوان الگوئی جدید در معنای فنی آن است یا خیر. در بخش بعدی این مقاله موقعیت کسانی که دارای چنین احساسی هستند، بیان خواهد شد.

سپس بخش سوم به ارزیابی انتقادی دیدگاه مذکور می‌پردازد. مشخصه‌های عمده عدالت ترمیمی تا حد زیادی در مدرنیزه کردن ویژگی‌های نظام‌های عدالت کیفری سنتی نقش دارد. نهایتاً در بخش چهارم، نشان داده شده که تدابیری به منظور اصلاح تدریجی نظام جاری اندیشیده شده که مافوق تدابیر معارض دیگر هستند که هدف آنها جایگزین نمودن الگوی عدالت کیفری با الگوی جدید عدالت ترمیمی است.

2- تجزیه و تحلیل آنچه که مانع اجرای موثر حقوق جدید بزه دیدگان در نظام عدالت کیفری سنتی می‌باشد

طبق یک مکتب فکری، الگوی کیفری که بیانگر نظام عدالت کیفری حاضر می‌باشد، مسئول عواقب مهلکی است که به دنبال دارد. الگوی کیفری (در مقابل الگوی ترمیمی) به عنوان الگوئی ناکارآمد قلمداد می‌شود. این الگو نه بیشترین منافع را برای دولت در بر داشته (چون از وقوع جرم جلوگیری ننموده و یا آن را کاهش نداده است) و نه منافعی را برای موکلان اصلی ان یعنی بزهکاران و بزه دیدگان ایجاد نموده است. از نظر بزه دیده‌شناسی در نظامی که مبتنی بر الگوی کیفری می‌باشد مقرر نمودن حقوق جدید برای بزه دیدگان نسبت به ایده‌های عدالت ترمیمی تنها ممکن است. سیاست تقنینی موجود به عنوان سیاستی مورد انتقاد قرار گرفته که به احساسات بزه دیدگان توجهی ندارد. در همین حال از منافع اساسی که در معرض خطر قرار دارند، چشم‌پوشی شده است.

...

3- ظرفیت نظام عدالت کیفری در پاسخگوئی به نیازهای جدید و تغییر اوضاع و احوال

من با اغلب ملاحظات انتقادی که فتاح و همفکران او مطرح کرده‌اند، موافقم. نظام سنتی حقوق کیفری- آنگونه که ما آن را در مدتی طولانی در دادگاههای غربی شناخته‌ایم- دارای کمبودهای شدیدی است. سوال این است که آیا این نظام به درستی به جامعه خدمت می‌نماید یا خیر. این امرغیر قابل انکار است که نظام سنتی در جهت منافع طرفین اصلی یعنی بزهکار و بزه دیده کاری انجام نمی‌دهد. نظام سنتی بر روی گذشته تمرکز می‌نماید و آینده محور نمی‌باشد. به علاوه نظام سنتی توجه خود را به جای آنکه در جهت نیل به هدف ترمیم صدماتی که به بزه دیده وارد شده است معطوف نماید، به سرزنش نمودن و تحلیل درد معطوف نموده است.

بنابراین نیاز به اصلاح امری بدیهی است. مشکل اصلی تدابیری است که باید اتخاذ گردد. چه چیزی به عنوان موثرترین روش جهت انجام تغییراتی که مد نظر می‌باشد وجود دارد؟ تدابیری که باید به کار گرفته شود، نمی‌تواند از فرآیندی که مستلزم تغییر است، منفک شود. آیا اهداف جدید پیشنهاد شده واقعاً به منظور الگوئی جدید از عدالت کیفری می‌باشد؟ چنانچه عدالت ترمیمی نسبت به بسیاری از عیوب نظام جاری پاسخهائی را ارائه نماید، آیا این امر مستلزم آن است که ما همه مفاهیم اساسی، ارزشها و اهداف نظام عدالت کیفری که همراه با آن تکامل یافته‌اند را کنار بگذاریم؟ فکر می‌کنم که اهداف و روشهای عدالت ترمیمی تا اندازه‌ زیادی به وسیله اعمال تدریجی نظام سنتی عدالت کیفری دنبال می‌گردد. بنا به دلایل روش شناختی، اهداف و روشهای عدالت ترمیمی حتی می‌توانند با اتخاذ رویکردی تدریجی، بطور موثرتری اعمال گردند. نظام حاکم عدالت کیفری، انعطاف پذیرتر و پاسخگوتر از آن است که نویسندگانی چون فتاح تصور می‌کردند.

خرید فایل

پایان نامه همگام سازی تدریجی مدل ها با استفاده از تبدیلات یک طرفه در معماری مدل رانه

پایان نامه همگام سازی تدریجی مدل ها با استفاده از تبدیلات یک طرفه در معماری مدل رانه

چکیده

پیچیدگی ذاتی فرآیند تولید نرم افزار سبب شده است تا رویکردهای مختلفی در توسعه نرم افزار و با هدف کنترل این پیچیدگیها ارائه شوند. با مطالعه سیر تکاملی توسعه نرم افزار دیده میشود که افزایش سطح تجرید راه حل مورد توجه در تمامی رویکردهای پیشین بوده است . معماری مدل رانه با محوریت قرار دادن مدل ها به عنوان فرآورده های اصلی در چرخه حیات نرم افزار و استفاده از تبدیلات خودکار سعی کرده است تا این سطح تجرید را به بالاترین حد برساند به طوریکه توسعه سیستم را برای متخصصان دامنه مسئله نیز ممکن کند.

استفاده از تبدیلات خودکار بین مدل ها نقش مهمی را در معماری مدل رانه دارد. با استفاده از این تبدیلات عناصر مدل هدف بر اساس عناصر مدل مبدا ساخته میشوند. این امر سبب وابستگی عناصر مدل ها به یکدیگر میشود. در ادامه هر دو مدل به طور مستقل وجود داشته و میتوانند دچار تغییر شوند. اعمال تغییر در هر یک از مدل ها موجب بروز ناسازگاری بین مدل ها شده و سبب غیرقابل استفاده شدن آن ها میگردد. با توجه به اینکه مدل ها فرآورده های اصلی در این معماری هستند این امر فرآیند توسعه و نگهداری سیستم را دچار مشکل میکند. به همین دلیل لازم است تا در کنار استفاده از تبدیلات بین مدل ها بتوان آن ها را در هنگام تغییرات همگام کرد.

هدف اصلی این تحقیق ، ارائه روشی برای همگام سازی مدل هایی است که با استفاده از تبدیلات یک طرفه به یکدیگر وابسته شده اند. در این روش از رویکرد انتشار تغییرات در مدل ها استفاده شده است که سبب میشود همگام - سازی مدل ها به صورت تدریجی انجام شود. برای انتشار تغییرات در مدل ها علاوه بر استفاده از سوابق تبدیل از پایگاه دانش استفاده شده است . دلیل استفاده از پایگاه دانش استخراج و نگهداری الگوهای نهفته در قوانین تبدیل است تا در هنگام اضافه کردن عنصر جدید به هر یک از مدل ها بتوان آن تغییر را به مدل دیگر منتقل کرد. به این ترتیب روش پیشنهادی از تمامی عملگرهای تغییر پشتیبانی میکند. همچنین امکان تغییر همزمان مدل های مبدا و هدف وجود داشته و سعی بر این بوده که روش پیشنهادی قابلیت انجام خودکار را نیز داشته باشد. استفاده از تبدیلات یک طرفه و پشتیبانی از تمامی عملگرهای تغییر را میتوان مزیت این روش در مقایسه با کارهای مشابه دانست . همچنین امکان تغییرات همزمان دو مدل و قابلیت خودکارسازی فرآیند همگام سازی از ویژگیهایی هستند که نمیتوان آن ها را نادیده گرفت .

کلمات کلیدی: معماری مدل رانه ، تبدیل مدل ، همگام سازی مدل ، روابط ردیابی، سوابق تبدیل

فهرست مطالب

1 فصل اول - مقدمه ....................................................................................................................................................١

1-1 طرح مسئله .................................................................................................................................................................... ٢

2-1 اهداف تحقیق ................................................................................................................................................................ ٣

3-1 محدوده تحقیق ............................................................................................................................................................. ٤

4-1 مراحل انجام تحقیق ..................................................................................................................................................... ٥

5-1 ساختار پایان نامه ........................................................................................................................................................... ٧

2 فصل دوم - مفاهیم بنیادین و پیشینه تحقیق ......................................................................................................٨

1-2 مقدمه .............................................................................................................................................................................. ٩

2-2 سری تکاملی توسعه نرم افزار ........................................................................................................................................ ٩

1-2-2 دوره اول : زبان های نسل سوم ........................................................................................................................ ١٠

2-2-2 دوره دوم : برنامه نویسی ساخت یافته ............................................................................................................. ١٠

3-2-2 دوره سوم : مهندسی نرم افزار شئگرا............................................................................................................ ١١

4-2-2 دوره چهارم : مهندسی مدل رانه ..................................................................................................................... ١١

3-2 توسعه مدل رانه ........................................................................................................................................................... ١٣

4-2 معماری مدل رانه ........................................................................................................................................................ ١٣

1-4-2 مفاهیم اصلی در معماری مدل رانه ............................................................................................................... ١٤

2-4-2 انواع مدل ها در معماری مدل رانه ...................................................................................................................١٦

3-4-2 تبدیل .................................................................................................................................................................. ١٨

4-4-2 معماری مدل رانه در عمل ............................................................................................................................... ١٩

5-4-2 برخی استانداردها در معماری مدل رانه ....................................................................................................... ٢٢

5-2 همگام سازی مدل ....................................................................................................................................................... ٣٠

1-5-2 رویکردهای مورد استفاده در همگام سازی ................................................................................................. ٣٠

6-2 پشیینه تحقیق ............................................................................................................................................................ ٣٢

1-6-2 همگام سازی با استفاده از تبدیلات دوطرفه ............................................................................................... ٣٢

2-6-2 همگام سازی با استفاده از تبدیلات یک طرفه ..............................................................................................٣٦

3-6-2 ویژگی های روش های همگام سازی............................................................................................................... ٤١

4-6-2 مقایسه روش ها.................................................................................................................................................. ٤١

7-2 جمع بندی .................................................................................................................................................................... ٤٤

3 فصل سوم - همگام سازی تدریجی مدل ها با تبدیلات یک طرفه ................................................................... ٤٥

1-3 مقدمه ............................................................................................................................................................................٤٦

2-3 معماری روش پیشنهادی ..........................................................................................................................................٤٦

1-2-3 تعاریف و نمادگذاری ها.................................................................................................................................... ٤٧

3-3 فرآیند همگام سازی مدل ها ..................................................................................................................................... ٥١

1-3-3 ساخت پایگاه دانش .......................................................................................................................................... ٥٢

2-3-3 انتشار تغییرات افزودن عنصر جدید به مدل ها با استفاده از پایگاه دانش .......................................... ٥٤

3-3-3 انتشار تغییرات به روزرسانی و حذف با استفاده از سوابق تبدیلات ........................................................٥٦

4-3-3 بررسی وجود تضاد ن یب تغییرات ................................................................................................................... ٥٨

5-3-3 افزودن تغییرات به مدل ها.............................................................................................................................. ٥٩

6-3-3 به روزرسانی سوابق تبدیل ................................................................................................................................٦٠

4-3 ویژگی های روش پیشنهادی ....................................................................................................................................٦٠

5-3 جمع بندی .....................................................................................................................................................................٦١

4 فصل چهارم - ارزیابی روش پیشنهادی ............................................................................................................. ٦٢

1-4 مقدمه ............................................................................................................................................................................٦٣

2-4 نحوه ارزیابی و شاخص ها ..........................................................................................................................................٦٣

3-4 ارزیابی بر اساس مطالعه موردی..............................................................................................................................٦٣

1-3-4 انتخاب و طراحی سناریو.................................................................................................................................٦٣

2-3-4 اجرای روش پیشنهادی....................................................................................................................................٦٨

4-4 ارزیابی بر اساس ویژگی ها و مقایسه با روش های مشابه .................................................................................. ٨٣

5-4 نتایج ارزیابی................................................................................................................................................................ ٨٥

6-4 جمع بندی .....................................................................................................................................................................٨٦

5 فصل پنجم - جمع بندی و کارهای آینده ............................................................................................................٨٧

1-5 مقدمه ........................................................................................................................................................................... ٨٨

2-5 مروری بر پایان نامه .................................................................................................................................................... ٨٨

3-5 بازبیین اهداف تحقیق ............................................................................................................................................... ٨٨

4-5 نوآوری های تحقیق .................................................................................................................................................... ٩٢

5-5 محدودیت ها ................................................................................................................................................................ ٩٢

6-5 نتیجه گیری.................................................................................................................................................................. ٩٣

7-5 کارهای آینده .............................................................................................................................................................. ٩٤

6 پیوست ١- واژه نامه ............................................................................................................................................... ٩٥

7 پیوست ٢- فهرست اختصارات ........................................................................................................................... ٩٧

8 پیوست ٣- تبدیل مورد استفاده در مطالعه موردی .......................................................................................... ٩٨

9 پیوست ٤- مقاله مستخرج از پایان نامه ............................................................................................................. ١٠٤

مراجع .....................................................................................................................................................................................١٠٥

خرید فایل

1045- پروژه آماده پرورش تدریجی روان کودک- فایل ورد

                  فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده مراحل اولیه کودک هوش کودک تنها راه احساس اوست دنیای حقیقت برای کودکان ادراک کودک هوش کودک پیدایش حافظه تداعی معانی یا تصورات ذهنی زبان و تکلم عامل زبان با عمل، چه اندازه همآهنگ است؟ کودک در خانواده شناختن دنیای خارج احساسات و عوامل عاطفی کودک استقلال نتیجه کودک در معرض خطر اخلاقی کودک موضوع قانون مجمع سازمان ملل متحد جمع آوری منابع و ماخذ 4 10 10 19 23 25 28 31 35 38 44 46 49 57 59 62 67 68 73 77     چکیده : روانشناسی کودک از نظر کلی بحث تازه و مستقلی است که درباره هشیاری و بیداری روان کودک و تأثیر آن در رشد و نمو تدریجی او گفتگو می کند. و به ما می آموزد این موجود کوچک و ناتوان که روزی یک قطعه گوشت و پوست ناتوانی بوده چگونه رفتار و کردار خود را ...

تحقیق درباره بررسی و ارزیابی مسئولیت کیفری تدریجی دختران

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش) تعداد صفحات : 38 صفحه             چکیده                                                                              سن مسئولیت کیفری از دیرباز جزو موضوعات مهم و پر چالش حقوق کیفری محسوب می­شود. از جمله این چالش­ها مسئلة تدریجی یا دفعی بودن مسئولیت کیفری است. طبق نظر مشهور فقهای شیعه سن مسئولیت کیفری در قانون مجازات اسلامی بر اساس سن بلوغ شرعی، ...

مقاله:فناوری آموزشی در کلاس تغییرات تدریجی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:19        فهرست مطالب مقدمه فناوری چیست؟ ویژگیهای فناوری ؟ معلمان و نقش آنان در پرتو فناوری اطلاعات مفهوم فرایند یاددهی ـ یادگیری  غنی سازی یادگیری نقش ICT   چیست؟ آموزش برای فردا  موانع بزرگ روان شناختی در ارتباط با آزمایش کردن و به کارگیری ICT   چگونه میتوان از ICT  برای دست یابی به اهداف یاد دهی ـ یادگیری استفاده کرد؟ فرآیند طراحی واحد یادگیری با استفاده از ICT سطوح یاد دهی ـ یادگیری مبتنی فناوری آموزش شیمی و ICT نتیجه گیری  منابع   مقدمه یکی از مهمترین موضوعاتی که امروزه دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور را به خود مشغول کرده است ، نحوه ی مواجه شدن آموزش و پرورش با فرصت ها و تهدید ...

تحقیق درباره بررسی و ارزیابی مسئولیت کیفری تدریجی دختران

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش) تعداد صفحات : 38 صفحه             چکیده                                                                              سن مسئولیت کیفری از دیرباز جزو موضوعات مهم و پر چالش حقوق کیفری محسوب می­شود. از جمله این چالش­ها مسئلة تدریجی یا دفعی بودن مسئولیت کیفری است. طبق نظر مشهور فقهای شیعه سن مسئولیت کیفری در قانون مجازات اسلامی بر اساس سن بلوغ شرعی، ...