فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتاتتحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و

فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات

تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...

کار اموزی

فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتاتتحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات و ...

مقدمة گردآورنده

دورة اول

دورة دوم

دورة سوم

بخش تحقیقات غلات

مقدمه

ویژگیهای گیاهشناسی گندم

زنگهای غلات

اهمیت زنگها

تاریخچة زنگ ها

زنگ قهوه‌ای

میزبانها

میزبانهای واسط

پاتوژن

علائم زنگ قهوه‌ای روی گندم

چرخة زندگی زنگ قهوه‌ای

کارهای آزمایشی در گلخانه

روشهای نگهداری اسپور

مراحل زنده کردن اسپورها

آزمایش گلخانه‌ای در مرحله گیاهچه‌ای

آزمایش مزرعه‌ای در مرحله گیاه کامل

تاریخچه بیماری زنگ زرد

عامل بیماری

اپیدمیولوژی بیماری زنگ زرد

ارزیابی مقاومت ارقام استاندارددر زنگ زرد گندم

کنترل زنگ ها

روش های زراعی

مقاومت ژنتیکی

دستگاههای موجود در آزمایشگاه و کاربرد آنها

محیط های کشت

فهرست منابع مورد استفاده

مقدمة گردآورنده

تحقیقات یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده توسعة کشاورزی است. فناوریهای جدید در زمینة تولیدات کشاورزی حاصل از تحقیقات دانشمندان و محققان در موسسات تحقیقات دولتی در گوشه وکنار جهان می‌باشد.هدف از تحقیقات کشاورزی دستیابی به راهکارهها و روشهای نوین علمی‌به منظور حل مشکلات و موانع موجود بر سر راه تولید می‌باشد.

فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات در ایران عملاّ از اولین دهة 1300 هجری شمسی شروع به صورت پراکنده در مناطق محدودی از کشور انجام می‌گردید.

با تأسیس مدرسة عالی فلاحت در سال 1306 این کوشش ها سامان یافت و با گذشت زمان تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات گسترش چشمگیری پیدا نمود. در سال 1339 موسسة تحقیقات اصلاح و تهیة نهال و بذر تأسیس و مسولیت اصلاح بذر و نهال محصولات عمده زراعی و باغی از نظر کمی‌و کیفی به عهده آن واگذار گردید. مسیر تحول تحقیقات اصلاح نباتات ایران به طور مختصر به سه دوره تقسیم می‌شد:

دورة اول:

این دوره با تأسیس مدرسه فلاحت و سپس دانشکده کشاورزی کرج زیر نظروزارت کشاورزی آغاز و 20 سال به طول انجامید.این دوره بیشترین موانع را در خود داشته است زیرا برای تغییر روشهای قدیمی‌مالکان و کشاورزان آن زمان نیاز به افراد تحصیل کرده و آشنا به کشاورزی نوین بود.

در همین دوره تأسیسات فنی در مزارع آزمایشی در جنب دانشکده ایجاد شد. از حدود سال 1310 تهیه بذر مرغوب آزمایشی باغ فردوس مدرسة عالی فلاحت آغاز و در زمینه غلات،حبوبات، سبزیجات، و انواع بذر و پنبه نمونه هائی از کل کشور جمع آوری و در مزارع کاشته و مطالعه گردید.

از اواخر سال 1311 آزمایشات مقدماتی چغندر قند، غلات، پنبه و ازدیاد بذر در مزارع باغ فردوس مدرسة فلاحت شروع و اولین بنگاه اصلاح نباتات در ایران در سال 1314 در کرج تأسیس گردید؛ که وظیفة اصلی آن اصلاح و تهیة بذر چغندر قند بود. در همان تاریخ مقدمات اصلاح نباتات و تهیة بذر غلات در کرج فراهم شد. در اواخر سال 1315 بنگاه اصلاح نباتات ورامین تأسیس و نسبت به تهیة بذر الیت پنبه و همچنین انواع گندم اقدام نمود.

دورة دوم:

این دوره با خاتمة جنگ جهانی دوم آغاز تأسیس مؤسسه تحقیقات اصلاح و تهیة نهال بذر در سال 1339 ادامه یافت که در واقع این دوره با آغاز پیشرفت و گسترش سریع روشها و ابزارهای کشاورزی نوین در کشورهای پیشرفته شروع گردیدکه در این دوره می‌توان دوران آمادگی و تلاش کادر متخصصین تحصیل کرده در جهت رفع وضع نابسامان بذر و نهال در کشور اقدام به انجام یک رشته مطالعات و آزمایشات مقدماتی نمودند و این امر در مراکز اصلاح و تهیة نهال و بذر کرج و ورامین که امکانات بهتری داشته آغاز شد.از سال 1325 تحقیقات باغبانی و نیز با جمع آوری گونه های مختلفی از میوه جات سردسیری داخلی و خارجی و احداث باغ کلکسیون در کرج آغاز شد و این امر در مورد مرکبات در شمال و خرما در جنوب انجام گردید.از سال 1327 با جدا شدن دانشکده کشاورزی کرج از وزارت کشاورزی امکانات مربوطه به جمع آوری و آزمایش توده های بومی‌گندم موجود در بنگاه اصلاح نباتات کرج متمرکز گردید.

از سال 1330 تحقیقات پنبه نیز شکل جدی تر گرفته و به طور وسیع تر در مراکز ورامین آغاز گردید.

از سال 1335 فکر تأسیس ادارة تهیة بذر گواهی شده در وزارت کشاورزی شکل گرفته و این اداره تأسیس گردید تا نسبت به کنترل مزارع غلات و پنبه در کرج، ورامین اقدام نموده و بعد از کنترل و صدور گواهی بذر مادری بین کشاورزان توزیع گردید.

از سال 1336 تحقیقات برنج در بنگاه کشاورزی لاهیجان آغاز و با ایجاد ایستگاه برنج رشت در سال 1338 توسعه می‌یابد.

دورة سوم:

با توجه به پراکندگی تحقیقات در دستگاههای مختلف کشاورزی از یک طرف و با توجه به اینکه اداره کل زراعت وقت با تشکیلات محدود و امکانات ناچیز مستقیما قادر به هدایت این امر ضرورت تأسیس موسسه ای مستقل با اختیارات وسیع قانونی احساس گردید.

بنابراین تشکیل مؤسسه اصلاح و تهیه نهال بذر بر اساس لایحه قانونی مصوب مجلس شورای ملی که در تاریخ 3/8/1338 به تصویب مجلس سنای وقت رسید مشتمل بر 6 ماده و تبصره موردموافقت قرارگرفت.

ـ وظایفی که موجب قانون به عهده مؤسسه قرار گرفت به شرح زیر بوده است:

1ـ بررسی‌های نژادی و به زراعی برای اکثر محصولات مهم زراعی مثل گندم، ‌جو، ‌پنبه، برنج، دانه‌های روغنی، ذرت، حبوبات، نباتات علوفه ای و کنف.

2ـ تولید بذور مادری و تهیه بذور گواهی شده به منظور تکثیر وتهیه بذر مورد نیاز کشور و نیز ازدیاد وتوزیع نهالهای پیوندی از ارقام انتخابی متناسب با شرایط آب و هوایی مختلف کشور.

3ـ کنترل و گواهی بذرهائی که تولید کنندگان بذر بر اساس ضوابط تعیین شده در وزارت کشاورزی و منابع طبیعی وقت تولید می‌کنند

خرید فایل

گزارش کارآموزی نگرشی بر فعالیتهای بالادستی صنعت نفت (رشته صنایع شیمیایی)در 160 صفحه ورد قابل ویرایش

گزارش کارآموزی نگرشی بر فعالیتهای بالادستی صنعت نفت (رشته صنایع شیمیایی)در 160 صفحه ورد قابل ویرایش

پیش گفتار:

کشورما بر پایه صنعت نفت به پیشرفتهای اقتصادی فراوانی دست یافته است و آشنایی با دانش فنی این صنعت و روش ها و فعالیت هایی که برای استخراج و بهره برداری از این سرمایه ملی مورد استفاده می باشد برای ما از اهمیت فراوانی برخوردار است. به طور کلی این فعالیت ها به دو دسته پایین دستی و بالا دستی تقسیم می شود. فعالیت های بالا دستی شامل مراحل زمین شناسی، اکتشاف، مطالعه مخزن، حفاری و سایر تلاش هایی است که برای به بهره برداری رساندن یک میدان نفتی انجام می شود و فعالیت های پایین دستی شامل استخراج، جداسازی، پالایش و سایر عملیات از این قبیل می باشد.

در این پژوهش که در قالب 240 ساعت کار عملی تحت عنوان کارآموزی انجام شده است به شرح وظایف و فعالیت های بالا دستی صنعت نفت اشاره گردیده است که امیدوارم مورد توجه و استفاده علاقه مندان به این رشته قرار گیرد.

مقدمه:

پترولیوم[1] واژه ای لاتین است که در زبان فارسی معادل مناسبی ندارد. پترولیوم در واقع مواد هیدروکربنی است که به صورت طبیعی عمدتا در سنگ های رسوبی واقع می گردد. پترولیوم می تواند به صورت فازهای مختلف از جمله فاز گازی، نظیر گاز طبیعی[2]، فاز مایع، نظیر نفت خام[3] و فاز جامد مثل قیر[4] در خلل و فرج و شکستگی های سنگ ها تجمع یابد.

انباشته شدن مواد هیدروکربنی در زیر سطح زمین در سنگ هایی صورت می گیرد که توانایی نگهداری و انتقال سیالات را داشته باشند. این سنگ ها، مخزن[5] نامیده می شوند. تجمع مواد هیدروکربنی به صورت اقتصادی در سنگ مخزن منوط به وجود عوامل متعددی است. به طور کلی وجود پنج عامل برای تجمع اقتصادی نفت و گاز لازم و ضروری است.

این پنج عامل عبارتند از :

1- سنگ منشا بالغ[6]، که تولید هیدروکربن کرده باشد.

2- سنگ مخزن[7]، که بتواند هیدروکربن را در داخل خود جای دهد.

3- مهاجرت هیدروکربن بین سنگ منشا و سنگ مخزن[8] عملی باشد.

4- پوش سنگ[9] ناتراوا که از خروج نفت از داخل سنگ مخزن جلوگیری کند.

5- تله نفتی[10] که در آن نفت به صورت اقتصادی متمرکز گردد.

تاریخچه اکتشاف نفت:

نفت و گاز از زمان های بسیار قدیم به صورت تراوشهای سطحی، شناخته شده و مورد استفاده بوده اند. برای مثال می توان شعله های آتش جاویدان را نام برد که از شیل های نفتی نزدیک باکو نشات می گرفت. اکتشاف نفت یک دانش بسیار قدیمی و کاربردی است که با جمع آوری قیر[11] از تراوش های طبیعی سطحی[12] به قلمرو علم وارد شد. در آن زمان ها، نفت برای مقاصد پزشکی، گرمایی و همچنین مصارف عایق کاری استفاده می شد.

خلاصه ای از مراحل پیشرفت در اکتشاف نفت:

اولین چاه اکتشاف نفت در سال 1745 در فرانسه حفر شد و اولین چاه استخراج نفت توسط کلنل دریک در پنسیلوانیا در سال 1859 حفاری شد. این آغازی برای اکتشافات زیر سطحی نفت بود که بعدها، خصوصا بعد از افزایش تقاضا برای استخراج نفت در طول جنگ جهانی اول، شدت گرفت.

قدیمی ترین تئوری برای اکتشاف نفت، تئوری طاقدیس[13] بود ه به وسیله هانت[14] در سال 1861 معرفی شد. کاربرد این تئوری برای یافتن نفت در قله طاقدیس ها ابزار موفقی بود. این تئوری به عنوان تئوری اصلی برای اکتشافات مهم نفتی امریکا، ونزوئلا، آرژانتین، برمه و به خصوص در مسجد سلیمان ایران مورد استفاده قرار گرفت.

بعد از پیدا شدن نفت در سال 1880 در رسوبات دریایی پنسیلوانیا که ارتباطی با ساختمان های طاقدیسی نداشت و شکل گیری نفتگیر صرفا ناشی از تغییر رخساره رسوبات بود، مشخص شد که ذخایر نفتی می توانند در حوضچه های غیر چین خورده هم وجود داشته باشند. در نتیجه مفهوم نفتگیرهای چینه ای[15] با این کشف فراگیر شد.

تا اواسط دهه 1920، تهیه و استفاده از نقشه های سحطی طاقدیس ها ابزار اصلی اکتشافات نفتی بود و پیدا کردن نفتگیرهای چینه ای معمولا به صورت اتفاقی رخ می داد.

تا سال 1925 فقط ماسه سنگ ها به عنوان مخازن هیدروکربنی مورد نظر و مطالعه بودند، اما اکتشاف مخازن عظیم هیدروکربنی در کربناتها در میدان هایی نظیر مسجد سلیمان ایران، کرکوک عراق، کرتاسه مکزیکی و Smackover آمریکا نشان داد که نفت می تواند در سنگ های کربناته نیز یافت شود.

بعد از اواسط دهه 1920 با روی کار آمدن روش های جدید نظیر مغناطیس سنجی[16]، ثقل سنجی[17] و مطالعات لرزه ای[18]، اکتشاف نفتی راه تازه ای برای پی بردن به آنومالی ها و ساختارهای زیر سطحی غیر قابل مشاهده از سطح پیدا نمود.

این تکنولوژی به تشخیص موقعیت پی سنگ و آنومالی های دیاپیریک کمک می کنند و به طور کلی یک شمای عمومی از ساختارهای زیر سطحی را آشکار می سازند.

در سال 1927 در فرانسه اولین نمودارهای ژئوفیزیکی برای اندازه گیری تخلخل[19] و آب اشباع شدگی[20] در چاه های حفاری شده، مورد استفاده قرار گرفت.

پیشرفت در علوم زمین شناسی نظیر میکرو پالئونتولوژی[21] و ارائه مدل های رخساره ای[22] در دهه 1960 کمک شایان توجهی برای اکتشافات نفتی بود. تا دهه 1960 مطالعات فسیل شناسی، صرفا بر روی ماکرو فسیل ها متمرکز بود که کاربرد محدودی داشتند چرا که بسیاری از آنها در اثر حفاری به دلیل اندازه بزرگشان کاملا منهدم شده و قابل شناسایی نبودند. بنابراین گسترش میکروپالئونتولوژی و تعریف بسیاری از بیوزون ها بر پایه میکرو فسیل ها که به آسانی در مغزه ها[23] و خرده های[24] حاصل از حفاری یافت می شوند،

در این راه کمک موثری بود، زیرا تطابق ناحیه ای چینه ها بسیار آسانتر و دقیق تر صورت می گرفت.

بعدها توسط مدل های رخساره ای و تفسیر جزییات محیط های رسوبی قدیمی[25] کمک موثری در تشخیص شکل هندسی مخازن[26] کردند و پیش بینی قابل اعتمادی از کیفیت مخازن از نظر تخلخل و تراوایی ارائه دادند.

در دهه 1950 قانون دینامیک سیالات به طور موفقی توسط هوبرت وهیل[27] برای توصیف مهاجرت و ذخیره نفت به کار برده شد. در دهه 1970 پیشرفت در کسب و پردازش[28] اطلاعات لرزه ای و نیز استفاده از کامپیوترهای سریع برای این منظور توانست نیمرخ های لرزه ای بسیار دقیق را بدست دهد و لذا امروزه این مقاطع سیمای عمومی درون زمین را به خوبی مشخص می کنند.

بعد از دهه 1980، تا کنون توسعه صرفا به صورت پیشرفته در تکنولوژیهای گذشته و نیز معرفی نرم افزار های مختلف کامپیوتری بوده که باعث شده است اکتشاف هیدروکربن ها آسانتر، سریعتر و مطمئن تر انجام شود.

1- یا رانش گاز تبخیر شده.

2- رانش گاز تبخیر شده – میعان شده و

مسائل درگیر با FCM:

حلال های هیدروکربنی با وزن مولکولی متوسط برای تماس های ثابت FCM ممکن است مقداری از آسفالت را از آسفالت خام رسوب دهد.

رسوب آسفالت سخت ممکن است نفوذ پذیری را کاهش دهد و قابلیت تزریق و تولید چاه را تحت تاثیر قرار دهد. آن همچنین ممکن است باعث مسدود شدن چاه های تولیدی شود.

تغییرات فشار و دما ویا افزایش هیدروکربن های با وزن مولکولی متوسط یا CO₂ به مقداری از سیالات مخزن ممکن است باعث چند فازی شدن آن بشود.

بعضی از این فازها هستند،

- رسوب جامد آسفالتین و یا واکس ها (رسیدن به فوق اشباع به علت تغییرات دما و فشار یا ترکیب)

- دو یا چند فاز مایع (غنی – CO₂ و غنی – هیدروکربن)

- فازهای جامد – مایع و گاز – مایع.

در گذشته، حلال های LPG که FCM داشتند برای تزریق مداوم گران بودند.

در عوض حلال در یک حجم محدود تزریق شده بود یا توده، و توده با یک سیال کم ارزش مانند گاز طبیعی یا گاز سوخت جانشین شده بود.

شکل 38- درجه بندی ترکیبی.

با تصور چنین طرح فرایندی، حلال امتزاجی نفت را جا به جا می کند در صورتی که گاز رانش امتزاجی حلال را جا به جا می کند. توده های کوچک حلال را در میان مخزن پیش می برند.

امتزاج پذیری میان حلال و گاز رانش به صورت معمولی حداقل فشار لازم برای جابه جایی امتزاجی در فرایند توده FCM با حلال های LPG را تعیین می کند.

همین طور توده حلال در میان مخزن حرکت می کند، در اختلاط با نفت در لبه هدایت و با رانش گاز در لبه پشتی.

فهرست

عنوان صفحه

پیشگفتار................................................................................................................ 1

مقدمه .................................................................................................................... 2

فصل اول:نفت خام................................................................................................ 7

خواص فیزیکی نفت خام........................................................................................ 8

فصل دوم: انواع سازنده های زمین شناسی..................................................... 12

توصیف سازندها .................................................................................................. 13

فصل سوم: مهندسی مخزن................................................................................. 26

سنگ مخزن ......................................................................................................... 27

انواع مخازن هیدروکربنی...................................................................................... 33

پوش سنگ ............................................................................................................ 41

فصل چهارم: اکتشاف ........................................................................................... 43

اکتشاف ................................................................................................................. 44

فصل پنجم: حفاری ............................................................................................... 48 انواع روشهای حفاری 49

انواع مته ............................................................................................................... 56

گل حفاری ............................................................................................................ 58

تکمیل چاه ............................................................................................................. 61

فصل ششم: استخراج نفت و روشهای EOR..................................................... 62

بازیافت حرارتی .................................................................................................... 64

بازیافت شیمیایی ................................................................................................... 66

رانش میکروبی ..................................................................................................... 67

بازیافت امتزاجی.................................................................................................... 69

تکنولوژی بهبود یافته حفاری................................................................................ 74

شکافت هیدرولیکی................................................................................................. 76

فصل هفتم: بررسی تزریق گاز امتزاجی............................................................. 85

رفتار فاز و خواص مایعات................................................................................... 86

آب در مهندسی نفت ............................................................................................. 112

نمودارهای فازی .................................................................................................. 116

اثرات فشار .......................................................................................................... 145

اثرات دما ............................................................................................................. 151

منابع .................................................................................................................. 155

خرید فایل

پایان نامه بررسی تاثیر فعالیتهای فوق برنامه (امور تربیتی) بر رشد اجتماعی دختران

پایان نامه بررسی تاثیر فعالیتهای فوق برنامه (امور تربیتی) بر رشد اجتماعی دختران

فهرست مطالب

فصل اول: طرح تحقیق
۱-۱- مقدمه ۱
۱-۲- بیان مساله ۲
۱-۳- اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق ۵
۱-۴- اهداف تحقیق ۷
۱-۵- فرضیه‌های تحقیق ۷
۱-۶- متغیرهای تحقیق ۸
۱-۷- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها ۹

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق
۲-۱- مقدمه ۱۲
۲-۲- مفهوم فعالیت‌های فوق برنامه ۱۲
۲-۳- ویژگی‌های فعالیت‌های فوق برنامه در مقایسه با فعالیت‌های رسمی ۱۵
۲-۳-۱- رشد و تکامل شخصیت ۱۸
۲-۳-۲- تسهیل رشد و تکامل اجتماعی ۱۹
۲-۳-۳- تکمیل و غنی سازی برنامة تحصیلی ۱۹
۲-۳-۴- کمک به بهداشت روانی ۲۱
۲-۴- نقش فعالیت‌های فوق برنامه در رشد شخصیت نوجوانان ۲۲
۲-۴-۱ رشد هوشی ۲۲
۲-۴-۲- رشد اجتماعی ۲۳
۲-۴-۳- رشد اخلاقی ۲۴
۲-۵- تعریف رشد و تحول در روانشناسی رشد ۲۵
۲-۶- اصول رشد ۲۶
۲-۷- نظریه امیل دورکیم ۲۷
۲-۸- نظریه رشد اریکسون ۳۰
۲-۸-۱-مرحله ۱ رشد روانی- اجتماعی: اعتماد در برابر بی‌اعتمادی ۳۲
۲-۸-۲- مرحله ۲ رشد روانی- اجتماعی: خودگردانی و اتکاء به نفس در برابر شرم و شک ۳۲
۲-۸-۳- مرحله ۳ رشد روانی- اجتماعی: ابتکار در برابر گناه ۳۳
۲-۸-۴- مرحله ۴ رشد روانی- اجتماعی: کوشایی در برابر حقارت ۳۴
۲-۸-۵- مرحله ۵ رشد روانی- اجتماعی: هویت در برابر گم‌گشتگی ۳۴
۲-۸-۶- مرحله ۶ رشد روانی- اجتماعی: تعلّق در برابر انزوا ۳۵
۲-۸-۷- مرحله ۷ رشد روانی- اجتماعی: فعالیت در برابر رکود ۳۶
۲-۸-۸- مرحله ۸ رشد روانی- اجتماعی: یکپارچگی در برابر ناامیدی ۳۶
۲-۹- ژان پیاژه ۳۷
۲-۹-۱- مفاهیم مهم نظریه پیاژه ۳۹
۲-۹-۲- مراحل تحول روانی از دید پیاژه ۴۰
۲-۱۰- زیگموند فروید ۴۱
۲-۱۱- ویژگی‌های نوجوانِ از نظر اجتماعی رشد یافته ۴۵
۲-۱۲- توصیه‌هایی جهت تقویت رشد اجتماعی در نوجوانان ۴۶
۲-۱۳- عواملی که باعث طرد نوجوان از اجتماع می گردد ۴۷
۲-۱۴- پیشینه تحقیق ۴۸

فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱- جامعه آماری تحقیق ۵۰
۳-۲- حجم نمونه ۵۰
۳-۳- ابزار گردآوری اطلاعات ۵۰
۳-۴- روش تحقیق ۵۰
۳-۵- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها ۵۱
۳-۶- تجزیه و تحلیل فرضیه‌ها ۵۴

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه ۵۷
۴-۱- نتایج توصیفی و یک متغیره پژوهش ۵۷
۴-۲- آمار استنباطی ۶۹

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
۵-۱- بحث و نتیجه‌گیری ۸۰
۵-۲- بحث فرضیه‌های تحقیق ۸۱
۵-۳- محدودیت‌های تحقیق ۸۳
۵-۴- پیشنهادات ۸۴
منابع و مآخذ ۸۵

ضمائم
پرسشنامه‌ها ۸۹

فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول (۴-۱): توزیع فراوانی مدرسه تحصیلی دانش‌آموزان ۵۷
جدول (۴-۲): توزیع فراوانی سطح تحصیلی دانش‌آموزان ۵۸
جدول (۴-۳): توزیع پراکندگی سن دانش‌آموزان ۵۹
جدول (۴-۴): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های مذهبی ۶۱
جدول (۴-۵): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های هنری ۶۲
جدول (۴-۶): توزیع پراکندگی میزان شرکت در فعالیت‌های علمی ۶۴
جدول(۴-۷): توزیع پراکندگی رشد اجتماعی دانش‌آموزان ۶۵
جدول (۴-۸): توزیع فراوانی عضویت در تشکل‌های دانش‌آموزی ۶۷
جدول (۴-۹): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های مذهبی و رشد اجتماعی ۶۹
جدول (۴-۱۰): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های هنری و رشد اجتماعی ۷۲
جدول (۴-۱۱): ضریب همبستگی شرکت در فعالیت‌های علمی و رشد اجتماعی ۷۵
جدول (۴-۱۲): رشد اجتماعی به تفکیک عضویت یا عدم عضویت در تشکل‌های دانش‌آموزی ۷۷

خرید فایل

گزارش کاراموزی فعالیتهای کشاورزی در 47 صفحه ورد قابل ویرایش

گزارش کاراموزی فعالیتهای کشاورزی در 47 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست‌ مندرجات‌

شماره‌ بند .

• دامنه‌ کاربرد
• تعاریف

- تعاریف‌ مرتبط‌ با کشاورزی‌

- تعاریف‌ عمومی‌

• شناخت‌ و اندازه‌گیری‌
• درآمدها و هزینه‌های‌ ناشی‌ از اندازه‌گیری‌ به‌ارزش‌ منصفانه‌
• عدم‌ امکان‌ اندازه‌گیری‌ ارزش‌ منصفانه‌ به‌گونه‌ای‌ اتکا پذیر
• کمکهای‌ بلاعوض‌ دولت‌
• افشـا
• تاریخ‌ اجرا
• مطابقت‌ با استانداردهای‌ بین‌المللی‌ حسابداری‌
• اصلاحات‌ سایر استانداردهای‌ حسابداری‌
• پیوست‌ شماره‌ 1 : نمونه‌ صورتهای‌ مالی‌
• پیوست‌ شماره‌ 2 : مبانی‌ نتیجه‌گیری‌

استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 26

فعالیتهای‌ کشاورزی‌

این‌ استاندارد باید باتوجه‌ به‌ " مقدمه‌ای‌ بر استانداردهای‌ حسابداری‌ "

مطالعه‌ و بکار گرفته‌ شود.

دامنه‌ کاربرد

1 . کاربرد این‌ استاندارد در حسابداری‌ موارد زیر الزامی‌است‌، مشروط‌ بر اینکه‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ مربوط‌ باشد :

الف‌. داراییهای‌ زیستی‌، و

ب‌ . تولید کشاورزی‌ در زمان‌ برداشت‌.

2 . این‌ استاندارد در موارد زیر کاربرد ندارد :

الف‌. زمین‌ مربوط‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ (به‌ استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 11 با عنوان‌ حسابداری‌ داراییهای‌ ثابت‌ مشهود مراجعه‌ شود)، و

ب‌ . داراییهای‌ نامشهود مربوط‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ (به‌ استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 17 با عنوان‌ حسابداری‌ داراییهای‌ نامشهود مراجعه‌ شود).

3 . این‌ استاندارد در مورد تولید کشاورزی‌، یعنی‌ محصول‌ برداشت‌ شده‌ از داراییهای‌ زیستی‌ واحد تجاری‌، تنها در زمان‌ برداشت‌، کاربرد دارد. بعد از زمان‌ برداشت‌، تولید کشاورزی‌ تابع‌ الزامات‌ استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 8 با عنوان‌ حسابداری‌ موجودی‌ مواد و کالا یا سایر استانداردهای‌ حسابداری‌ مربوط‌ خواهد بود. بنابراین‌، این‌ استاندارد به‌ فراوری‌ محصولات‌ کشاورزی‌ بعد از زمان‌ برداشت‌ مربوط‌ نمی‌شود؛ برای‌ مثال‌، فرایند فراوری‌ انگور تا سرکه‌ توسط‌ باغدار پرورش‌دهنده‌ انگور مشمول‌ این‌ استاندارد نیست‌. هر چند چنین‌ فرایندی‌ می‌تواند به‌طور منطقی‌ و طبیعی‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ محسوب‌ شود و با دگردیسی‌ زیستی‌ تا حدی‌ مشابه‌ باشد، اما این‌ نوع‌ فراوری‌ در این‌ استاندارد در تعریف‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ قرار نمی‌گیرد.

خرید فایل

پایان نامه جاسازی فعالیتهای معماری نرم افزار در روش XP

پایان نامه جاسازی فعالیتهای معماری نرم افزار در روش XP

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول- روش XP و بحران معماری نرم افزار.................................................................................................1

1-1- مقدمه ............................................................................................................................................................................................... 2

1-2- طرح مسئله ..................................................................................................................................................................................... 3

1-3- اهداف و محدوده ........................................................................................................................................................................... 6

1-4- نتایج تحقیق ................................................................................................................................................................................... 6

1-5- ساختار پایاننامه ........................................................................................................................................................................... 7

فصل دوم- مفاهیم پایه و کارهای مرتبط..........................................................................................................9

2-1- چابکی............................................................................................................................................................................................. 10

2-1-1- چابکی در مقابل سنگین وزنی ............................................................................................................................................ 11

2-1-2- چابکی و افراد .......................................................................................................................................................................... 11

2-1-3- منشور چابکی.......................................................................................................................................................................... 12

2-1-4- روشهای چابک........................................................................................................................................................................ 14

2-2- مروری بر روش XP................................................................................................................................................................... 14

2-2-1- ارزشهای XP.......................................................................................................................................................................... 15

2-2-2- فعالیتهای XP......................................................................................................................................................................... 16

2-2-3- مدل فرآیندی.......................................................................................................................................................................... 19

2-2-4- نقشهایی برای افراد ............................................................................................................................................................... 21

2-3- معماری نرمافزار ........................................................................................................................................................................... 22

2-3-1- جایگاه معماری در توسعه نرمافزار ..................................................................................................................................... 23

2-3-2- اقدامات معماری نرمافزار ..................................................................................................................................................... 24

2-3-3- طراحی معماری نرمافزار ....................................................................................................................................................... 26

2-3-4- مستندسازی معماری نرمافزار ............................................................................................................................................ 28

2-3-5- ارزیابی معماری نرمافزار ...................................................................................................................................................... 32

32 ............................................................................................................................................................... ATAM روش -1-5-3-2

34 ............................................................................................................................................................... CBAM روش -2-5-3-2

2-4- بازسازی معماری ........................................................................................................................................................................ 34

2-5- کارهای مرتبط ............................................................................................................................................................................ 37

2-5-1- چابکی و معماری نرمافزار ................................................................................................................................................... 37

2-5-2- رویکرد یکپارچهسازی روشهای موجود معماری نرم افزار با XP ............................................................................. 41

2-5-2-1- یکپارچهسازی QAW با XP ..................................................................................................................................... 42

2-5-2-2- یکپارچهسازی ADD با XP ...................................................................................................................................... 42

2-5-2-3- یکپارچهسازی ATAM/CBAM با XP ............................................................................................................. 43

2-5-2-4- نقدی بر رویکرد یکپارچهسازی مطرح شده................................................................................................................ 44

2-5-3- رویکرد استفاده از فعالیت معماری نقل توسعهدهنده .................................................................................................. 45

فصل سوم- معرفی رویکرد پیشنهادی ...........................................................................................................47

3-1- رویکرد کلی................................................................................................................................................................................... 48

3-2- فعالیت CAR.............................................................................................................................................................................. 51

3-3- فعالیت RAQ............................................................................................................................................................................. 55

3-4- ابزار CARAQ.......................................................................................................................................................................... 59

فصل چهارم- ارزیابی روش پیشنهادی از طریق طرح مطالعات موردی، تحلیل و مقایسه...........................63

4-1- مطالعه موردی: سیستم کاتالوگ یکپارچه...............................................................................................................................65

4-2- مطالعه موردی: سیستم تصمیم گیری در محیط موبایل .................................................................................................. 72

4-2-1- تکرار اول: پیاده سازی قابلیت ارسال، دریافت و شمارش............................................................................................. 75

4-2-2- تکرار دوم: پیاده سازی قابلیت احراز هویت ..................................................................................................................... 77

4-2-3- تکرار سوم: پیاده سازی قابلیت رسیدگی به شکایات..................................................................................................... 81

4-3- تحلیل و مقایسه.................................................................................................................................................... 88

فصل پنجم- نتیجه گیری و کارهای آینده...................................................................................................... 98

5-1- جمعبندی و نتیجهگیری ............................................................................................................................................ 99

5-2- ضعفها و کارهای آینده............................................................................................................................................. 101

مقالات مستخرج از پایاننامه

مراجع

خرید فایل

پایان نامه نقش زنان در فعالیتهای اجتماعی،اقتصادی و … در جامعه در 363 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

نقش زنان در فعالیتهای اجتماعی،اقتصادی و … در جامعه

در 363 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

مقدمه:

جغرافیای انسانی در دهه‌های اخیر دستخوش تحولات مهمی گردیده که این تغییرات نه تنها در روش بلکه در محتوا ظهور یافته است. در این راستا مطالب جدیدی مطرح شده و عناوین تازه‌ای اتخاذ گردیده است. یکی از موضوعات بالقوه قدرتمندی که در تحقیقات میدانی جغرافیا در حال نشو و نما می‌باشد بر مسایل مربوط به زنان و تقسیم کار جنسیتی تاکید می‌ورزد ضرورت طرح اینگونه سوالات از یک سو ناشی از آگاهی فزاینده جغرافیدانان در جهت بکارگیری قواعد و قوانین اجتماعی در تجزیه و تحلیلهای جغرافیایی بوده و از سوی دیگر به این دلیل بوده است که جهت انجام اصلاحات لازم برای رسیدن به چهارچوب عملی و نتیجه‌گیری صحیح از مسایل خاص اجتماعی- فضایی الزاماً بکارگیری ابزارها و تکنیکهای خاص این علم ضرورت می‌یابد.

بدین منظور در سال ۱۹۸۴ اولین کتابی که با دیدگاه جغرافیا و جنسیت تدوین شده بود به چاپ رسید این کتاب در حال حاضر خارج از چاپ می‌باشد.

ظهور علاقه‌ها و توجه بیشتر به شناخت موقعیت زنان در جغرافیای بریتانیا عمدتاً در اواخر ۱۹۷۰ آغاز گردید. در ایالات متحده و بریتانیا ابتدا در جهت برخورداری زنان و دسترسی برابر آنان به منابع از جمله اشتغال تاکید بیشتری صورت می‌گرفته و در پی آن زنان در تحقیقات جغرافیایی توجه بیشتر را کسب نمودند.

به دنبال آن به سرعت یک جغرافیای فمنیست واضحتری توسعه یافت که نه تنها بر موارد مطالعه جغرافیا بلکه به روش به کار رفته برای سازماندهی این دانش به منظور جلب نظرات بیشتر به امور زنان با دید انتقادی می‌نگریست. این انتقادات بیشترین بحثها را در طی ۱۵ سال در توسعه جغرافیا برانگیخته است.

جغرافی دانان فمنیست مدت زیادی این مساله را که در نظم حاکم توسط مردان نتایج جدی را در بر داشته و اینکه چه چیزی به عنوان دانش جغرافیای واقعی به حساب می‌آید و هم چه کسی می‌تواند چنین دانشی را گسترش دهد، مورد بحث قرار داده‌اند. آنها اصرار داشتند که جغرافیا یک سری فرضیات نامعین درباره اینکه مردان و زنان چه کاری انجام می‌دهند و اینکه آن نظمی که بر فضاها، مکانها و چشم‌اندازها متمرکز شده یک نظم مردانه است را مطرح می‌کند.

فهرست مطالب:

مقدمه: ۸

فصل اول ۱۱

طرح تحقیق ۱۱

۱-۱- بیان مساله: ۱۲

۱-۲- اهمیت و ضرورت تحقیق: ۱۴

۱-۳- فرضیه: ۱۹

۱-۴- اهداف تحقیق: ۲۰

۱-۵- پیشینه تاریخی: ۲۱

پیشینه مطالعات در رابطه با زنان در ایران ۲۸

۱-۶- روش شناسی تحقیق: ۳۰

۱-۷- محدودیتهای پژوهش: ۳۶

۱-۸- تعریف اصطلاحات و واژه‌ها: ۳۷

زن در توسعه ۳۸

نیروی کاردستمزدی ۳۸

کارخانه برای کارفرما ۳۹

کاربرای خود ۴۰

کاریاوری ۴۰

کارخانوادگی بدون دستمزد ۴۱

فصل دوم ۴۲

کلیات و مبانی نظری پژوهش ۴۲

۲-۱- توسعه و اهداف آن «دیدگاههای نظری» ۴۳

۲-۲- توسعه با تاکید بر نقش زنان: ۴۹

۲-۳- دیدگاههای موجود در تئوری زن و توسعه: ۵۵

رفاه: ۵۵

فقرزدایی: ۵۷

برنامه‌های فقرزدایی و اشتغال‌زا برای زنان: ۵۸

۲-۴- نقش مشارکت زنان در اقتصاد روستایی ۶۴

۲-۴-۱- اهمیت اشتغال زنان در مناطق روستایی ۶۶

۲-۴-۲- جایگاه زنان در توسعه روستایی و کشاورزی ۷۰

۲-۴-۴- صنایع دستی ۸۰

۲-۴-۴-۱- تاریخچه صنایع روستایی در ایران ۸۰

۲-۵-۴-۲- اهداف ایجاد صنایع روستایی ۸۳

۲-۴-۴-۳- نقش زنان روستایی در تولید صنایع دستی ۸۳

۲-۴-۴-۴- اثرات صنایع روستایی بر اشتغال زنان روستایی ایران ۸۴

۲-۵- اهرم آموزش و کیفیت بهره‌گیری زنان: ۸۷

۲-۶- توسعه پایدار و نقش محوری زیست محیطی زنان روستایی: ۹۱

۲-۷- مسائل و مشکلات زنان روستایی ۹۶

فصل سوم ۱۰۶

کلیات و ویژگیهای طبیعی تالش ۱۰۶

۳-۱- موقعیت، حدود و وسعت: ۱۱۰

۳-۲- توپوگرافی: ۱۱۲

۳-۳- اقلیم ۱۱۶

۳-۳-۱- شرایط اقلیمی منطقه: ۱۱۶

۳-۳-۳- بارندگی: ۱۱۸

۳-۳-۴- رطوبت نسبی: ۱۲۰

۳-۳-۵- تبخیر: ۱۲۰

فصل چهارم ۱۲۲

نگرشی بر جغرافیای انسانی تالش ۱۲۲

۴-۱- توزیع و تراکم جمعیت: ۱۲۳

۴-۲- ساخت جنسی و سنی ۱۲۴

۴-۳- نیروی انسانی و اشتغال ۱۲۶

۴-۳-۱- جمعیت شاغل بر حسب گروههای عمده فعالیت: ۱۲۸

۴-۴- جمعیت و تغییرات آن: ۱۲۸

۴-۵-۱- میزان موالید در شهرستان تالش: ۱۳۱

۴-۵-۲- باروری: ۱۳۱

۴-۵-۳- مرگ و میر: ۱۳۲

۴-۵-۴- رشد جمعیت در شهرستان تالش: ۱۳۳

۴-۵-۵- مهاجرت در شهرستان تالش: ۱۳۳

۴-۶- وضع سواد و کیفیت آموزش ۱۳۵

۴-۶-۱- بررسی وضع سواد در شهرستان تالش: ۱۳۵

۴-۶-۲- آموزش: ۱۳۷

۴-۶-۳- نهضت سوادآموزی: ۱۳۸

۴-۷- بهداشت و درمان ۱۴۱

۴-۸- شاخصهای بهداشتی ۱۴۲

فصل پنجم ۱۴۳

۵-۱- عوامل موثر بر نقش و سهم زنان در فعالیتهای روستایی منطقه ۱۴۴

۵-۱-۱- بستر اکولوژیکی و عمومی منطقه مورد مطالعه: ۱۴۴

۵-۱-۲- بستر جمعیتی روستاهای منطقه مطالعاتی: ۱۴۷

حجم خانوار: ۱۴۹

۵-۱-۳- متغیرهای اکولوژیکی- اقتصادی در روستاهای شهرستان تالش: ۱۵۰

۵-۱-۴- سهم زنان در فعالیتهای اقتصادی روستا: ۱۵۲

۵-۱-۵- نقش و حیطه کارزنان در فعالیتهای غیر زراعی: ۱۵۵

۵-۱-۵-۱- دامداری و پرورش طیور: ۱۵۶

۵-۱-۵-۲- زنبورداری: ۱۶۱

۵-۱-۵-۳- نوغانداری: ۱۶۳

۵-۱-۵-۴- صنایع روستایی: ۱۶۶

صنایع تبدیلی – صنایع دستی: ۱۶۷

۵-۲- ویژگیهای اجتماعی – اقتصادی فعالیتهای زنان روستایی منطقه ۱۷۱

۵-۲-۱- تفاوتهای جنسی در نحوه بهره گیری از سواد و تأثیر آن بر اقتصاد روستایی منطقه: ۱۷۱

۵-۲-۲- کم و کیف درگیری زنان در انواع فعالیتها: ۱۷۴

۵-۲-۳- منزلت اجتماعی و اشتغال زنان: ۱۸۴

۵-۲-۴- جایگاه اشتغال زنان و درآمد خانوار در منطقه: ۱۸۸

۵-۲-۵- نقش و جایگاه تصمیم گیری و مدیریتی زنان در امور تولیدی وخانوادگی: ۱۹۵

۵-۳- نقش زنان روستایی تالش در حمایت و حفاظت از منابع طبیعی و محیط زیست: ۲۰۲

فصل ششم ۲۰۸

نتیجه گیری: ۲۰۹

آموزش زنان = آموزش جامعه ۲۱۰

نقش سازمانهای غیر دولتی NGO و مشارکت زنان در پروژه‌های توسعه: ۲۱۳

سیاست ملی‌زنان روستایی جمهوری اسلامی ایران: ۲۱۸

حفظ کیان خانواده: ۲۲۰

کاهش فقر و تأمین عدالت اجتماعی: ۲۲۱

سیاستها: ۲۲۳

تأمین نیازهای بهداشتی: ۲۲۳

ارتقای منزلت زنان روستایی: ۲۲۵

فهرست منابع مأخذ فارسی: ۲۲۶

فهرست منابع و ماخذ لاتین:

خرید فایل

مقاله نگرشی بر فعالیتهای بالادستی صنعت نفت (رشته صنایع شیمیایی)

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)   تعداد صفحه:160 فهرست مطالب :   عنوان                                                                                                               صفحه پیشگف ...

پایان نامه دستیابی و شناخت و طبقه بندی انواع آلودگیهای حاصل از فعالیتهای انسانی، صنایع، تاسیسات

  این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 77 صفحه می باشد.   پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی ارشد محیط زیست   فهرست فصل اول ۱ طرح تحقیق ۱ چکیده ۱ پیشگفتار ۲ مقدمه ۶ ۱-۱- بیان مسئله: ۱۰ ۲-۱- اهمیت و ضرورت تحقیق ۱۱ ۳-۱- پیشینه تحقیق ۱۶ مروری بر تحقیقات انجام شده ۱۶ ۱-۳-۱- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ۱۷ ۲-۳-۱- تحقیقات انجام شده در داخل کشور ۲۰ ۴-۱- اهداف تحقیق ۲۸ ۵-۱- فرضیات: ۲۹ ۶-۱- روش شناسی تحقیق ۳۰ ۷-۱- موانع و مشکلات تحقیق ۳۲ ۸-۱- اصطلاحات و واژه ها ۳۴ ۲-۶- نتیجه گیری ۴۱ مهمترین چالش های زیست محیطی شهرستان ری : ۴۱ مقدمه ۴۱ ۳-۶ پیشنهادات ۵۷ منابع و مآخذ مورد استفاده در رساله: ۶۴ چکیده هدف اصلی این تحقیق دستیابی و شناخت و طبقه بندی انواع آلودگیهای حاصل از فعالیتهای انسانی، صنایع، تاسیسات و خدمات شهری می باشد. نتایج حاصل از بررسیها و مطالعات انجام شده نشان دهنده وض ...

دانلود مقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات

      مقدمة گردآورنده :تحقیقات یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده توسعة کشاورزی است. فناوریهای جدید در زمینة تولیدات کشاورزی حاصل از تحقیقات دانشمندان و محققان در موسسات تحقیقات دولتی در گوشه وکنار جهان می‌باشد.هدف از تحقیقات کشاورزی دستیابی به راهکارهها و روشهای نوین علمی‌به منظور حل مشکلات و موانع موجود بر سر راه تولید می‌باشد.فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات در ایران عملاّ از اولین دهة 1300 هجری شمسی شروع به صورت پراکنده در مناطق محدودی از کشور انجام می‌گردید.با تأسیس مدرسة عالی فلاحت در سال 1306 این کوشش ها سامان یافت و با گذشت زمان تحقیقات در زمینة محصولات زراعی عمده از جمله غلات گسترش چشمگیری پیدا نمود. در سال 1339 موسسة تحقیقات اصلاح و تهیة نهال و بذر تأسیس و مسولیت اصلاح بذر و نهال محصولات عمده زراعی و باغی از نظر کمی‌و کیفی به عهده آن واگذا ...

دانلود مقاله فعالیتهای علمی‌اصلاح نباتات

...