مبانی نظری نرم افزار آموزشی و رابط کاربر (پیشینه و فصل دو پژوهش)

مبانی نظری نرم افزار آموزشی و رابط کاربر (پیشینه و فصل دو پژوهش)

در 74 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

تدریس و یادگیری با رایانه

حدود پنجاه سال از ظهور رایانه ها می گذرد. در همین مدت کوتاه، پیشرفتهای زیادی در جهت کامل تر و قدرتمند تر شدن این دستگاه صورت گرفته است به نحوی که در حال حاضر، به یکی از کارآمد ترین ابزار های بشر تبدیل شده است. کمتر زمینه ای از زندگی انسان را می توان یافت که رایانه بدان راه نبرده باشد و از ازخود اثر نیکویی در ساده تر کردن و سریع تر کردن کارها بر جا نگذاشته باشد، ازجمله فرایند یاددهی _یادگیری و فعالیت های جنبی آن نیز از حیطه نفوذ رایانه بر کنار نمانده است، به گونه ای که امروز رایانه به عنوان یکی از رسانه های آموزشی معتبر در موقعیت های آموزشی و غیر رسمی مطرح شده است (فیضی، 1381). عصر حاضر را سده «رایانه و ارتباطات» نیز نامیده اند، زیرا استفاده از رایانه در کلیه ابعاد زندگی انسان، با کاربردهای متنوع، رونق فراوانی یافته است. یکی از کاربردهای رایانه کاربرد آن در آموزش است. رایانه از نقاط ضعف نیروی انسانی مانند خستگی، فراموشی و سایر عواملی که باعث افت بازده آموزش می شود، مبراست و با دقت، سرعت و ویژگی های منحصر به فرد خود می تواند، نقش مهمی در فرایند یاددهی و یادگیری ایفا کند، بدین ترتیب رویکردهای گوناگون استفاده و بهره گیری از رایانه ها، ما را به این امر رهنمون می سازد که به طور صحیح از آن در جهت ارتقای سطح امور آموزشی و بازدهی مطلوب تر بهره مند شویم. با کاربرد رایانه در آموزش، برنامه درسی با شرایط و ویژگی های یادگیرنده هماهنگ می شود و مشکل تفاوت های فردی که از دیر باز در تعلیم و تربیت مطرح بوده است، کاهش می یابد ( فاضلیان و سعادتمند، 1383). رایانه به شکلهای مختلف و با روشهای جذاب و فعال، اطلاعاتی را در اختیار یادگیرنده قرار می دهد که وی باید آنها را یاد بگیرد و موقعیت هایی را فراهم می کند تا یادگیرنده با تمرین و تکرار، تبحر لازم را به دست آورد و در مورد مطالب آموزش داده شده پرسشها یا فعالیت هایی را طرح می کند که یادگیرنده باید به آنها پاسخ دهد یا آنها را انجام دهد؛ به عبارت دیگر چگونگی یادگیری یادگیرنده را مورد ارزیابی قرار می دهد (آراسته،1381).

رایانه ها را در حیطه آموزش از دو نظر می توان بررسی کرد: اول از نظر محتوایی که حیطه آموزشی از طریق آنها ارائه می شود که از این دیدگاه می توان به همان محتوای ارائه شده به وسیله نرم افزار های مختلف یا سی دی های آموزشی اشاره کرد، از دیدگاهی دیگر می توان به نوع و کیفیت سخت افزار و میزان کارایی آن در حیطه آموزش اشاره نمود ( احمد وند و ترک زاده، 1381). امروزه استفاده از رایانه ها نه تنها یک فرصت و امتیاز محسوب می شود، بلکه به عنوان یک نیاز مطرح است. البته این نکته قابل توجه است که رایانه نمی تواند عملا« جایگزین معلم» شود، بلکه به عنوان یک وسیله و رسانه ای مهم و پیشرفته بهبود قابل ملاحظه ای در کیفیت یادگیری ایجاد می کند. بسیاری از نویسندگان بر این باورند که برای تأمین خواسته های جامعه فناورانه کنونی لازم است تغییراتی در ساختار مدرسه های ما صورت گیرد. به عقیده پاپر حضور رایانه این امکان را فراهم می سازد که محیط های یادگیری خارج از مدرسه را به گونه ای تغییر دهیم که دانش آموزان بتوانند دانشی را که در مدرسه با مشقت فراوان و با صرف هزینه های زیاد کسب می کنند، با آموزش سازمان یافته بیاموزند. این مطلب به طور ضمنی حاکی از آن است که در جامعه فردا ، مدرسه کنونی ما جایگاهی نخواهد داشت. (فاضلیان، 1379).

نرم افزار

نرم افزارها محصولاتی هستند که توسط شرکتهای نرم افزاری، برنامه نویسان، و توسعه دهندگان نرم افزارهای آزاد جهت انجام هدفی خاص طراحی و ساخته می شوند. نرم افزارها غیر قابل لمس بوده و در حافظه کامپیوتر اجرا می شوند مانند آهنگی که در برنامه مدیا پلیر اجرا می کنید ( مدیا پلیر یک نرم افزار از نوع مولتی مدیا است ) و یا ویندوز ایکس پی یا ویندوز 7 که استفاده می کنید یک نوع نرم افزار از نوع سیستم عامل است. یعنی به طور ساده تر هرچیز غیر قابل لمس نرم افزار به شمار می رود. نرم افزار را می توان به نوعی ( تعریف شخصی ) روح سخت افزار و کامپیوتر نامید چراکه سخت افزارها بدون نرم افزار تقریبا غیر قابل استفاده هستند. یعنی نرم افزار پل رابط شما با سخت افزار است و امکان بهره مندی کامل از سخت افزار را فراهم می کند[1]. ...

...

---

[1]http://mehr­-se.ir برگرفته شده از سایت

...

ارزیابی رابط کاربر

ارزیابی واسط ، فرایند برآورد قابلیت به کارگیری واسط است و کنترل می کند که خواسته های کاربر بر آورده می شود یا خیر. لذا ، باید به عنوان بخشی از فرآیند وارسی و اعتبار سنجی سیستم های
نرم افزاری باشد .

در حالت ایده ال ، ارزیابی باید بر اساس مشخصات قابلیت به کارگیری و با توجه به صفات به کارگیری انجام شود. می توان ملاک هایی را برای این صفات قابلیت به کارگیری در نظر گرفت . به عنوان مثال ملاک قابلیت یادگیری ممکن است بیان کند که اپراتوری که با این کار آشنا است ، باید پس از3 تا4 ساعت آموزش ، 80 در صد از عملکرد سیستم را بفهمد . اما معمولا قابلیت به کارگیری به صورت کمیت بیان می شود . لذا، طراحان در ارزیابی واسط باید از تجربیات و قضاوت خود استفاده کنند .

تکنیک های ساده و ارزانی برای ارزیابی واسط کاربر وجود دارند که می توانند معایب طراحی واسط را پیدا کنند:

1- پرسشنامه هایی که اطلاعاتی راجع به نظر کاربران در مورد واسط جمع آوری می کند.

2- مشاهده کاربران در حین کار با سیستم .

3- عکس فوری از عملکرد خاص سیستم .

4- اضافه کردن کلی به سیستم که اطلاعاتی راجع به متداولترین خطاها و پر استفاده ترین امکانات جمع آوری می کند.

استفاده از پرسشنامه ارزان است . پرسش ها باید دقیق باشند ، نه کلی از طرح این نوع پرسش خود داری کنید’ راجع به قابلیت به کارگیری واسط توضیح دهید‘، زیرا پاسخ می تواند وسیع باشد و نتیجه خاصی را ارائه نکند . پرسش های خاصی مثل’ لطفا" قابلیت درک پیام های خطا را با مقیاس 1تا5 مشخص کنید‘ را مطرح نمایید . 1 به معنای بالا بودن قابلیت درک و 5 به معنای پایین بودن درک است.

باید از کاربران در مورد تجربه و زمینه کاری آنها سوال شود . بدین ترتیب، طراحان می توانند تشخیص دهند که کاربرانی با زمینه کاری و تجربه خاص ، با واسط مشکل دارند. ...

خرید فایل

پاورپوینت طراحی رابط کاربر

پاورپوینت طراحی رابط کاربر

مسیر ارتباطی بین انسان وکامپیوتر

زمینه های طراحی

کاربر کیست؟

چه می داند؟

چه می خواهد بداند؟

چه خواهد آموخت؟

قوانین طلایی

1- کاربر را تحت کنترل در آورید

2- بار فکری کاربر را کاهش دهید

3- رابط را یکنواخت نمایید.

اصول طراحی

مودهای ارتباطی به روشنی طراحی شوند که کاربر را مجبور نکنند اعمال غیر ضروری را انجام دهد.

فراهم نمودن ارتباط قابل انعطاف

ارتباط رئتین ویکنواخت در سطح ماهرانه امکان پذیر بوده وارتباط با سلیقه کاربر قابل انطباق باشد

چزئیات تکنیکی داخلی از دیدگاه کاربر موقتی پنهان شود.

طراحی به گونها ای انجام شود که ارتباط مستقیم با اشیاءبر روی صفحه برقرار شود.

خرید فایل

دانلودفایل Word پایان نامه طراحی واسط کاربر گرافیکی

مشخصات مقاله: عنوان کامل: بررسی اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی دسته: گرافیک و هنر و نرم افزار فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) تعداد صفحات پروژه: ۱۳۴ چکیده ای از مقدمه آغازین ”پایان نامه اصول طراحی واسط کاربر گرافیکی ” بدین شرح است: . اصول طراحی واسط کاربرگرافیکی طراحی سیستم کامپیوتری،طیفی از فعالیتها را ، از طراحی سخت افزار تا طراحی واسط کاربر ، در بر می گیرد. گر چه متخصصین برای طراحی سخت افزار به کار گرفته می شوند ، ولی اغلب سازمانها متخصصین واسط کاربر را در اختیار ندارند . بنابراین مهندسین نرم افزار باید مسئولیت طراحی واسط کاربر را به عهده گیرند متخصصین عوامل انسانی به این امر کمک می کنند .  طراحی خوب واسط کاربر در موفقیت سیستم نقش مهمی دارند . واسطی که استفاده از آن دشوار باشد ، منجر به خطاهای سطح بالایی از کاربر می شود . در بدترین حالت ،کاربران نمی توانند از س ...

راهنمای کاربر آنالیز با آباکوس - جلد اول

راهنمای کاربر آنالیز با آباکوس جلد اول، نسخه 6.7 فایل PDF با بهترین کیفیت و با قابلیت جستجو و کپی برداری از متن است. متن کتاب زبان انگلیسی ساده است. ...

مفهوم رده بندی جدید چندبعدی و کاربر محور آموزش عالی در اتحادیه اروپا

موضوع فارسی: مفهوم رده بندی جدید چندبعدی و کاربر محور آموزش عالی در اتحادیه اروپا موضوع انگلیسی: The new multidimensional and user-driven higher education ranking concept of the European Union تعداد صفحه: 7 فرمت فایل: PDF سال انتشار: 2013 زبان مقاله:‌ انگلیسی     چکیده: رتبه بندی آموزش عالی یک موضوع مهم است، اما بحث برانگیز با توجه به روش مورد استفاده در رتبه بندی های موجود و به استفاده بودن این تفسیر نتایج خود را برای اهداف که آنها را برای طراحی نشده بودند، انجام دهند. در حال حاضر هیچ رتبه بندی بین المللی می تواند به نیازهای همه کاربران پاسخ می دهد و این است که روش با توجه به ماموریت های مختلف از موسسات آموزش عالی صدا، عمدتا به دلیل تمرکز محدود بر تحقیقات دادن اهمیت کمتری به ماموریت های دیگر که در آن موسسات آموزش عالی می اکسل، فراتر از تحقیق مانند کیفیت آموزش ...

اطلاعات باز برای سکونتگاه های غیر رسمی: به سوی یک راهنمای کاربر برای مدیران شهری و برنامه ریزان

موضوع فارسی: اطلاعات باز برای سکونتگاه های غیر رسمی: به سوی یک راهنمای کاربر برای مدیران شهری و برنامه ریزان موضوع انگلیسی: Open data for informal settlements: Toward a user's guide for urban managers and planners تعداد صفحه: 18 فرمت فایل: PDF سال انتشار: 2013 زبان مقاله:‌ انگلیسی     چکیده: و دسترسی به - - اسکان غیررسمی در فضا از نظر قانونی اعتراض و کیفیت وجود اطلاعات در مورد آنها در طول تاریخ محدود شده است. جنبش داده باز وعده به این شکاف با ارائه منابع جایگزین برای اطلاعات و هزینه سیستم عامل تحلیلی رایگان و یا پایین. با این حال، به منظور استفاده از داده های باز به طور موثر، مدیران و برنامه ریزان شهری نیاز به راهنمایی به حرکت این منابع جدید داده ها، نرم افزار، و سیستم عامل های سرور، و همچنین کسب مهارت های لازم. در این مقاله، ما شروع به رسیدگی به این مسائل در ...

30 سوال رشته کاربر گیاهان دارویی از سری آزمونهای کتبی فنی و حرفه ای

تعداد 30 سوال از 1 دوره آزمون کتبی رشته کاربر گیاهان دارویی  از سری آزمونهای کتبی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با پاسخنامه مربوطه  در این فایل ارائه شده است  . ...

روشی کاربر پسند در بهینه سازی دو هدفه شبکه های توزیع آب شهری به کمک نرم افزار اکسل

• مقاله با عنوان: روشی کاربر پسند در بهینه سازی دو هدفه شبکه های توزیع آب شهری به کمک نرم افزار اکسل   • نویسندگان: علیرضا مقدم ، حسین رضایی   • محل انتشار: نهمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه فردوسی مشهد - 21 تا 22 اردیبهشت 95   • فرمت فایل: PDF و شامل 10 صفحه می باشد.       چکیــــده: در این پژوهش بهینه سازی دو هدفه یک شبکه توزیع آب مرجع با در نظر گرفتن هزینه و معیارهای قابلیت اطمینان به عنوان توابع هدف مورد بررسی قرار می گیرد. بدین منظور پس از معرفی معیارهای مهم قابلیت اطمینان از مدل GANetXL برای طراحی و بهینه سازی دو هدفه شبکه های توزیع آب با اهداف کمینه کردن هزینه و بیشینه سازی قابلیت اطمینان استفاده گردید. GANetXL شامل یک تابع کتابخانه ای از الگوریتم ژنتیک تحت زبان ++C می باشد که با نرم افزار مایکروسافت اکسل ترکیب شده و به ...

عنوان- پژوهش جوهر دوستدار سلامت کاربر

این پژوهش دارای 24 صفحه ورد قابل ویرایش و بدون تکرار در اینترنت و جدید می باشد . که توسط کارشناسان به زحمت گرد آوری شده است. جوهر دوستدار سلامت کاربر پژوهش سرای دانش آموزی دکتر حسابی فهرست مطالب عنوان                                                                                                     ...

40 سوال رشته کاربر رایانه از سری آزمونهای کتبی فنی و حرفه ای

تعداد 40  سوال از  1  دوره آزمون کتبی  رشته کاربر رایانه  از  سری  آزمونهای سازمان فنی و حرفه ای کشور با پاسخنامه مربوطه   در این فایل ارائه شده است  . ...