لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه20 فهرست مطالب مختصات طرح ارزشیابی توصیفی تأکید بر اهداف آموزش و پرورش به جای تأکید بر محتوای کتابها محور اول : تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی محور سوم: تنوعبخشی به ابزارهای جمعآوری اطلاعات محور چهارم: تغییر در ساختار کارنامه بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست مقدمه طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ،تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است.این طرح به صورت پیش آزمایشی در سال تحصیلی 82-81 اجرا و ارزشیابی شد. گزارش ارزشیابی طرح توسط نویسنده این مقاله که مجری این ارزشیابی بوده بلافاصله منتشر گردید(محمد حسن مقنی زاده،1381). ا ...
ادامه مطلب ...
پنجشنبه 25 شهریور 1395 ساعت 12:18