پایان نامه مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 میباشد.
روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.
جهت اندازهگیری دادهها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیههای پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.
نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم میباشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.
فهرست مطالب:
| عـنـوان | شماره صفحات |
| فهرست مطالب…………………………………………………………………….. | الف |
| فهرست جداول……………………………………………………………………... | ث |
| فهرست نمودارها………….………………………………………………….…….. | ث |
| چکیده…………………………………………………………………………….. | 1 |
| فـصـل اول کلیات تحقیق | |
| مقدمه............……………………………………………………………………….. | 2 |
| بیان‌مسئله..................................……………………………………………………….... | 3 |
| ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق.....…………………………………………………… | 5 |
| اهداف پژوهش …………………………………………………………………..... | 6 |
| فرضیههای پژوهش ………………………………………………………………….. متغیرهای پژوهش ................................................................................................................................................. | 7 7 |
| تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)............................................................................................... ……… | 8 |
| تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل .........……………................................ | 8 |
| تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل ................................................................ | 8 |
| تعریف نظری سازگاری ....................................................................................................................................... | 9 |
| تعریف عملیاتی سازگاری ..................................................................................................................................... | 10 |
| فصل دوم ادبیات و پیشینة تحقیق | |
| مقدمه............……………………………………………………………………….. | 13 |
| بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن……………………………….………............... | 13 |
| تعریف سازگاری .......................................................................................................................................... | 13 |
| عوامل موثربرسازگاری ................................................................................................................................. | 14 |
| انواع سازگاری .............................................................................................................................................. | 17 |
| روشها یا اشکال سازگاری .......................................................................................................................... | 23 |
| ملاکهای سازگاری مطلوب ........................................................................................................................ | 24 |
| ویژگیهای افراد سازگار ................................................................................................................... | 25 |
| بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل .......................……………………….……………… | 27 |
| نظریه تحلیل رفتار متقابل .......................................................................................................................... | 27 |
| مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل................................................................................................................ | 28 |
| الگوی حالات نفسانی ................................................................................................................................... | 28 |
| موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی ..................................................................................................... | 32 |
| آسیب شناسی روانی ................................................................................................................................... | 34 |
| الف : آسیب شناسی ساختی ......................................................................................................... | 24 |
| ب: آسیب شناسی کارکردی ........................................................................................................... | 35 |
| هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل ........................................................................................................ | 35 |
| فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل .......................................................................................... | 36 |
| مشاوره و درمان .............................................................................................................................................. | 38 |
| الف : تحلیل درمان ساختار............................................................................................................... | 38 |
| ب: تحلیل درمان تبادلها .................................................................................................................. | 39 |
| ارزشهای مشاوره گروهی ............................................................................................................................. | 40 |
| جمع بندی مطالب ....................................................................................................................................... | 42 |
| بخش سوم: مروری برپیشینه تحقیق .........................……….…………………................ | 43 |
| مطالعات صورت گرفته در داخل کشور .................................................................................................... | 43 |
| مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور ................................................................................................... | 46 |
| تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل ................................................... | 48 |
| فصل سوم روش اجرای تحقیق | |
| مقدمه.........................................…………...……………………….….……………......... | 52 |
| روش تحقیق..................…………………………………………………………….. | 52 |
| جامعه آماری تحقیق............. ………………………………………………………... | 52 |
| نمونه و روش نمونه گیری ... …………………….…………….......……….. ………. | 52 |
| ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن ............................................................................................................ | 53 |
| پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........……….................................... | 53 |
| پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........………....................... | 55 |
| روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ . .......…………………........……........………....... | 55 |
| روش تجزیه و تحلیل دادهها............ …….......…………………........……........………....... | 56 |
| شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش .......…………………........……........……….................... | 56 |
| گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل .......………………….......... | 57 |
| فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات | |
| مقدمه.........................................…………...……………………….….……………......... | 60 |
| اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق........... | 62 |
| تجزیه و تحلیل دادهها.........………………………………………....... | 73 |
| فرضیه اصلی .................................................................................................................................................... | 74 |
| فرضیه فرعی اول .............................................................................................……….. .......................... | 75 |
| فرضیه فرعی دوم ................................................................................................. ....................……….. | 76 |
| فرضیه فرعی سوم ....................................................................................................……… ...................... | 77 |
| فرضیه فرعی چهارم .........................................................................................................………............... | 77 |
| فصل پنجم بحث و نتیجه گیری | |
| مقدمه.........................................…………...…… ........………………….….…………… | 80 |
| یافته‌های پژوهش .....................................…………...…… ........………………….……. | 80 |
| الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها ................................................................................................ | 80 |
| ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها ....................................................... | 81 |
| پـیشنـهادات تحقیق.................................................................................................................……….. | 87 |
| الف- پیشنهادهای برخاسته از پژوهش .........................…………...….…. ................................... | 87 |
| ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی...……………………….….…………… ..... | 88 |
| محدودیتها ........................................................................................................................................................... | 88 |
| منـابـع | |
| منابع فارسی..................................…………...……………………….….…...………… | 90 |
| منابع لاتین....................................…………...……………………….….………….…... | 95 |
| پیـوست | |
| پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه ……...……………………......... |
|
| پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری ... |
|
| پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله ..................................................................................... پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی .............................................................................................. |
|
فهرست جداول:
| عـنـوان | شماره صفحات |
| جدول 1-3 : ضرایب پایایی پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ .............................................................. | 55 |
| جدول 2-3 : ماتریس همبستگی سه حوزه پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ .................................................. | 55 |
| جدول 1-4 : توصیف ویژگی های نمونه های مورد پژوهش .................................................................................... | 62 |
| جدول 2-4 : توزیع فراوانی سطح تصحیلات والدین نمونه های مورد پژوهش .................................................... | 62 |
| جدول 3-4 : توزیع فراوانی شغل والدین نمونه های مورد پژوهش ........................................................................ | 63 |
| جدول 4-4: توزیع فراوانی رشته های تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ............................................... | 64 |
| جدول 5-4: توزیع فراوانی پایه تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ............................................................ | 64 |
| جدول 6-4 : توزیع فراوانی سازگاری عاطفی ، اجتماعی و آموزشی نمونه های مورد پژوهش .......................... | 69 |
| جدول 7-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری دردو گروه آزمایش و کنترل ................................................... | 70 |
| جدول 8-4: نتایج تحلیل کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مقیاس سازگاری کل ................................................................................................................................................................................... | 74 |
| جدول 9-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس سازگاری .............................................................................................................................................................................. | 75 |
| جدول 10-4 : نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس عاطفی ..................................................................................................................................................................... | 76 |
| جدول 11-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس آموزشی .................................................................................................................................................................. | 77 |
| جدول 12-4 : نتایج آزمون T گروههای مستقل برای مقایسه میانگین سازگاری در پایه اول و دوم ............. | 78 |
| فهرست نمودارها | |
| نمودار 1-4 : ترتیب تولد نمونه های مورد پژوهش ...................................................................................................... | 65 |
| نمودار 2-4 : فراوانی و درصد مولفه های سازگاری در نمونه های مورد پژوهش .................................................. | 67 |
| نمودار 3-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری در دو گروه آزمایش و کنترل ................................................... | 72 |
پایان نامه بررسی تاثیرات آلودگی محیط زیست بر رفتار
فهرست
فصل اول:کلیات
1-1 مقدمه 2
1-2 مفهوم آلودگی 4
فصل دوم: آلودگی هوا
2-1 آلودگی هوا 6
2-2 فلزات سنگین 7
2-2-1 اثر سرب بر رفتار کودکان 8
2-2-2 اثر سرب دربروزرفتارهای ضد اجتماعی پسران 11
2-3 تاثیر دود سیگاردرسلامت رفتاروروان 13
2-3-1 رایطه ی سیگار کشیدن مادرباردارومشکلات رفتاری کودکان 15
2-4 پلی کلرید بی فنیل 19
2-5 تاثیر سرب و پلی کلرید بی فنیل بررفتار رت ها 22
2-6 تاثیر آلودگی سموم بر رفتار 23
2-6-1 تاثیرات عصبی – رفتاری متیل مرکوری بر نوزادان و حیوانات 28
2-7 تاثیر گاز خردل بر جانبازان شیمیایی جنگ تحمیلی 30
2-8 تاثیر آلودگی هوا بر رفتار حشرات انگل گیاهی 33
2-9 عوامل مختلف اکولوژیکی متاثراز آلودگی هوا و تاثیرآن برانسان 34
فصل سوم: آلودگی صوتی
3-1 آلودگی صوتی 36
3-2 تاثیرات روانی و رفتاری آلودگی صوتی 39
3-3 سرو صدای محیط کار 41
3-4 تاثیر سروصدای بخش NICU بر نوزادان 43
3-5 تاثیر صداهای زیر آب بر پستانداران دریایی 45
3-5-1 آلودگی صوتی آب ورفتار خودکشی دلفین ها 48
فصل چهارم: آلودگی آب
4-1 آلودگی آب 51
4-2 تاثیر حلال های شیمیایی در سلامت رفتار 52
4-2-1 اثر رفتاری استات سرب در سیاه ماهی قنات 54
4-2-2 تاثیر رفتاری مس بر موجودات آبزی 55
فصل پنجم: آلودگی نوری
5-1 آلودگی نوری 58
5-2 اثر بر انسان 60
5-3 اثر برحیوانات 60
5-4 اثر بر گیاهان 61
نتیجه گیری 62
چکیده
درفصل اول مقدمه ای جهت آشنایی با اهداف این تحقیق آورده شده، وسپس مفهوم آلودگی بیان گردیده است.
درفصل دوم، آلودگی هوا وبرخی آلاینده های موجود درهوای آلوده، ازنظرتاثیرشان برسلامت رفتارو روان مورد بررسی قرارمی گیرد.
ابتدا فلزات سنگین، که یکی ازمهم ترین آلاینده های زیست محیطی محسوب می شوند، معرفی شده و سپس به بررسی تاثیرات سرب به عنوان یکی ازفراوانترین وسمی ترین فلزات سنگین برروی رفتار کودکان وهمچنین رفتارهای ضد اجتماعی پسران جوان بررسی شده است. نتیجه این بررسی ها نشان می دهد که درکودکانی که درمعرض تماس با سرب قرارمی گیرند، کاهش ضریب هوشی، ناتوانیهای گفتاری، کاهش حافظه کوتاه مدت، کاهش سرعت عکس العمل ها، بیش فعالی، تحریک پذیری زیاد و سایررفتارهای منفی را می توان مشاهده کرد. همچنین براساس این تحقیقات، رفتارهای ضد اجتماعی در پسرانی که نسبت به پسران دیگر بیشتر درتماس با این آلاینده بودند، افزایش بیشتری را نشان می دهد.
ازآنجا که مواد موجود درسیگارمی توانند باعث آلودگی هوا شده وازاین جهت سلامت جسم و روان را تهدید می کنند، بحثی درمورداثرات سیگارکشیدن مادران دردوران بارداری برروی سلامت رفتارهای کودکان آنها بیان شده است، که نشان می دهد کودکانی که مادران آنها دردوران بارداری مصرف زیاد سیگارداشته اند،کودکانشان دچاراختلالات رفتاری بیشتروتمایلشان برای ارتکاب اعمال مجرمانه وضد اجتماعی ، بیش ازسایرکودکان می باشد. البته این نتایج را نمی توان به تمام این کودکان تعمیم داد.
پلی کلرید بی فنیل (PCB ) یکی دیگر ازآلاینده های زیست محیطی محسوب می شود که نقش آن در رفتارکودکان وهمچنین تاثیرات آن همراه با سرب بررفتار رت ها مورد توجه قرارگرفته است. نتایج نشان می دهد، کودکان آلوده شده با (PCB) دچارمشکلات حرکتی، گفتاری،اختلالات شخصیتی، ونیز کاهش حافظه خواهند بود.علاوه براین بررسی این ماده به همراه سرب برروی رتها و نوزادان نارس نشان می دهد، تاثیرات این دوماده بربدن بسیارمشابه هم بوده واحتمال می رود، مواد موجود دراین دو ترکیب از طریق فرایندهای مشابهی تاثیرات خود را اعمال می کنند.
یکی از آلاینده های دوران جنگ تحمیلی، گازخردل بود که با گذشت زمان نسبتا طولانی ازآن دوران همچنان تاثیرات مخرب آن بر جانبازان شیمیایی باقی مانده است، که در این فصل مختصری درمورد این تاثیرات ازجنبه روانی ورفتاری صحبت شده است. با انجام آزمایشاتی که برروی جانبازان جنگ تحمیلی صورت گرفته است، مشخص شده است که آن دسته ازجانبازان که با گازهای سمی که به طور عمده گازخردل می باشد مسموم شده اند، نسبت به دیگرجانبازان دچاراختلالات روانی و رفتاری مانند اختلالات اضطرابی،افسردگی و کاهش کیفیت بیشتری درزندگی روزمره خود می باشند.
بعد ازبحث آلاینده ها به بحث درباره سموم پرداخته شده است ومتیل مرکوری(MeHg) به عنوان یکی ازاین سموم معرفی و تاثیرات عصبی- رفتاری آن برنوزادان و حیوانات گفته خواهد شد. مطالعات بر روی اثراین ماده برانسان وحیوان نشان می دهد، متیل مرکوری به عنوان یکی ازخطرناکترین آلاینده های موجود در محیط زیست می تواند سبب بروزمشکلات حسی – رفتاری وعقب ماندگیهای ذهنی در کودکان شود. ازاثرات دیگر آن می توان کاهش وزن زمان تولد را نام برد.
پایان نامه بررسی رابطه رفتار مدیریت سود شرکت های گروه با بازده سهام شرکت بورس اوراق بهادار تهران
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه رفتار مدیریت سود شرکتهای گروه با بازده سهام شرکت اصلی پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران میباشد. به عبارت دیگر در این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ این سؤال هستیم که آیا سرمایهگذاران، تحلیلگران و سایر استفادهکنندگان از اطلاعات حسابداری، عامل مدیریت سود شرکتهای گروه را درک کرده و در تصمیم گیریهای خود لحاظ می کنند یا نه؟ با توجه به اینکه واکنش بازار سرمایه نسبت به اطلاعات منتشره نهایتاً در بازده سهام منعکس میشود، بنابراین رابطه رفتار مدیریت سود شرکتهای گروه با بازده سهام شرکت اصلی برای 45 نمونه آماری طی دوره زمانی1382 الی1386مورد بررسی قرار گرفته و برای اندازه گیری مدیریت سود شرکتهای گروه از مدل تعدیل شده جونز[1](1995) استفاده شده است. در این پژوهش کل اقلام تعهدی و اجزای اختیاری و غیراختیاری شرکتهای گروه به عنوان متغیرهای مستقل و بازده سهام شرکت اصلی به عنوان متغیر وابسته میباشد. برای آزمون فرضیههای پژوهش از آزمون ضریب همبستگی و ضریب تعیین استفاده شده است و نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که رابطه ضعیفی بین مدیریت سود شرکتهای گروه با بازده سهام شرکت اصلی وجود دارد.
واژه های کلیدی: شرکتهای گروه، مدیریت سود، بازده سهام و شرکت اصلی.
مدیریت سود نوعی اقدام آگاهانه با هدف طبیعی نشان دادن سود شرکت جهت رسیدن به یک سطح مطلوب و مورد نظر میباشد. مدیریت سود زمانی اتفاق میافتد که مدیران با استفاده از قضاوت (تشخیص) در گزارشگری مالی و ساختار مبادلات جهت گمراه نمودن بعضی از ذینفعان (شامل سهامداران، اعتباردهندگان، کارکنان، دولت، سرمایهگذاران و ...) درباره عملکرد اقتصادی شرکت یا تحت تاثیر قرار دادن نتایج قراردادی که به ارقام حسابداری گزارش شده وابسته است، در گزارشگری مالی تغییر ایجاد میکنند(پورحیدری و همتی، 1383،ص 49)1.
انتخاب و تغییر اصول پذیرفته شده حسابداری اجازه می دهد بسیاری از معاملات با یک یا چند روش مختلف ثبت شود .به عنوان مثال از بین روشهای اولین صادره از اولین وارده، اولین صادره از آخرین وارده و میانگین موزون برای حسابداری موجودیها، روش استهلاک خط مستقیم و نزولی برای داراییهای ثابت، روش هزینه یابی کامل و کوششهای موفقیت آمیز برای هزینههای استخراج نفت و گاز، روش کار تکمیل شده و درصد پیشرفت کار برای قراردادهای بلند مدت، می توان یکی از روشهای فوق را انتخاب کرد و بعداً آن را تغییر داد. به علاوه، مدیران اقلام تعهدی صورتهای مالی را مدیریت می کنند، زیرا اقلام تعهدی از انعطاف بیشتری برخوردار هستند. برآوردهایی همچون عمر مفید دارایی ثابت، قابلیت وصول مطالبات، نرخ تنزیل تعهدات بازنشستگی و سایر اقلام تعهدی پایان سال که سود گزارش شده را تعدیل میکنند، ابزارهای سنتی هستند که مدیران در طول زمان ازآنها استفاده کرده و مستقیما قابل مشاهده نیستند (مرادی و همکاران، 1387،ص51)2.
نتایج بدست آمده نشان می دهد که مدیریت سود می تواند سبب افزایش قیمتهای سهام شود. تحقیقات انجام شده مدارک مناسبی در مورد مدیریت (دستکاری) سود در شرایط مختلف اقتصادی نشان می دهد. مدیران به صورت فرصت طلبانه برسود خالص مدیریت میکنند. مثلا در دورههایی که قیمت سهام رشد بالایی دارد به دلیل ورود سرمایه گذاران غیرحرفه ای و عدم توجه حرفه ایها به اطلاعات مندرج در صورتهای مالی، مدیران اقدام به مدیریت سود می کنند. البته در دورههایی که قیمت سهام رشد کمی داشته باشد، بدلیل آگاهی سرمایه گذاران از کاهش قیمتها، اثر مدیریت سود خنثی شده و این امر باعث کاهش بازده غیرعادی سهام می شود. در دوره ای که قیمتها از رشد متوسطی برخوردار هستند، سرمایه گذاران حرفهای نسبت به اطلاعات مندرج در صورتهای مالی توجه بیشتری دارند و سودهای تعدیل شده و غیر تعدیل شده(به دلیل مدیریت سود) را از یکدیگر تفکیک می کنند(همان منبع،ص51)3.
1-Jonse,1995
فهرست
چکیده:.. 1
مقدمه:.. 2
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1-مقدمه : 4
2-1)بیان مسأله 6
3-1)اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش.. 7
4-1)اهداف پژوهش.. 8
1-4-1)اهداف خاص پژوهش.. 8
2-4-1)اهداف کاربردی پژوهش.. 8
5-1)فرضیههای پژوهش.. 8
6-1)قلمرو مکانی پژوهش.. 9
7-1)قلمرو زمانی پژوهش.. 9
8-1)روش پژوهش.. 9
9-1)تعریف مفاهیم و واژههای خاص... 10
10-1)ساختار پژوهش.. 11
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق
1-2- مقدمه: 13
2-2)مفهوم سود گزارش شده و سود واقعی. 14
3-2)مفهوم کیفیت سود در بحث مدیریت سود 15
1-3-2)عناصر تأثیرگذار برکیفیت سود 16
1-1-3-2)روشهای مورد استفاده حسابداری. 16
2-1-3-2)درجه اطمینان برآوردهای حسابداری. 18
3-1-3-2)قابلیت اعتماد سود 19
4-1-3-2)ساختار سرمایه 20
5-1-3-2)حفظ و نگهداشت سرمایه 20
6-1-3-2)هزینههای اختیاری. 22
7-1-3-2)ویژگی(کیفیت)مدیریت.. 22
8-1-3-2)ویژگیهای مالی. 23
9-1-3-2)عوامل سیاسی و اقتصادی. 24
2-3-2)روشهای ارزیابی کیفیت سود 25
3-3-2)کاربرد تجزیه و تحلیل عناصر صورتهای مالی مرتبط با بحث مدیریت سود 25
1-3-3-2)تجزیه و تحلیل ترازنامه 26
2-3-3-2)تجزیه و تحلیل صورت جریان وجوه نقد 27
4-2)صورت جریان وجوه نقد و حسابداری تعهدی. 29
5-2)اهمیت اطلاعات مبتنی بر جریانهای نقدی در ارزیابی واحدهای انتفاعی. 30
6-2)مبانی نظری مربوط به مدیریت سود 31
1-6-2)فرضیه طرح پاداش.. 35
2-6-2)فرضیه قرارداد بدهی. 36
3-6-2)فرضیه هزینه سیاسی. 37
4-6-2)تئوری نمایندگی. 38
5-6-2)انواع قراردادها و نظریه نمایندگی. 42
1-5-6-2)قرارداد برمبنای رفتار یا زمان. 43
2-5-6-2)قرارداد برمبنای نتیجه یا محرک. 43
6-6-2)هموار سازی سود 44
1-6-6-2)انگیزههای هموارسازی سود 46
2-6-6-2)ابعاد هموارسازی سود 48
3-6-6-2)روشهای هموارسازی سود 49
1-3-6-6-2)تنظیم زمان معامله 49
2-3-6-6-2)روشهای تسهیم هزینه 50
4-6-6-2)انواع هموارسازی سود 50
7-6-2)حسابداری تعدیلات جامع. 52
8-6-2)حساب سازی. 52
9-6-2)مدیریت سود خوب در برابر مدیریت سود بد 53
10-6-2)مدیریت سود و تقلب حسابداری. 54
11-6-2)نقش مدیریت و کمیته حسابرسی در ارتباط با مدیریت سود 54
12-6-2)مدلهای اندازهگیری مدیریت سود 55
1-12-6-2)مدل جمع اقلام تعهدی اختیاری(مدل جونز،1991) 55
2-12-6-2)مدل اقلام تعهدی یگانه 59
3-12-6-2)مدل جمع اقلام تعهدی. 60
4-12-6-2)مدل توزیعی. 62
7-2)مبانی نظری مربوط به بازده سهام 64
8-2)شرکتهای فرعی، اصلی و گروه 69
9-2)پیشینه پژوهش.. 71
1-9-2)پژوهشهای خارجی: 71
2-9-2)پژوهشهای داخلی: 76
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
1-3- مقدمه: 80
2-3)فرضیههای پژوهش: 81
3-3)متغیرهای پژوهش و نحوه اندازهگیری آنها 82
4-3)جامعه آماری. 85
5-3)نمونه آماری. 86
6-3)روش جمع آوری دادهها 86
7-3)روش پژوهش.. 87
8-3)آمار توصیفی. 87
9-3)آماراستنباطی. 89
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
1-4- مقدمه: 91
2-4)شاخصهای توصیفی متغیرهای پژوهش.. 91
1-2-4)شاخصهای توصیفی بازده سهام شرکتهای اصلی. 91
2-2-4)شاخصهای توصیفی حجم اقلام تعهدی شرکتهای گروه 92
3-2-4)شاخصهای توصیفی اجزای اختیاری اقلام تعهدی شرکتهای گروه 92
4-2-4)شاخصهای توصیفی اجزای غیراختیاری اقلام تعهدی شرکتهای گروه 93
3-4)آزمون کولموگروف اسمیرنف برای تعیین نرمال یا غیر نرمال بودن متغیرهای پژوهش.. 94
4-4)آزمون فرضیههای پژوهش.. 97
1-4-4)آزمون فرضیه اصلی. 97
2-4-4)آزمون فرضیه فرعی اول. 99
3-4-4)آزمون فرضیه فرعی دوم 100
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
1-5-مقدمه: 104
2-5)نتیجه گیری. 105
3-5)پیشنهادهای پژوهش.. 107
1-3-5)پیشنهادهای حاصل از نتایج پژوهش.. 107
2-3-5)پیشنهادهایی برای پژوهشهای آتی. 109
4-5)محدودیتهای پژوهش.. 109
پیوستها:
منابع و ماخذ:
منابع فارسی: 116
منابع لاتین: 119
چکیده انگلیسی .......................................................................................................120
پایان نامه کاربرد روش آنالیز دینامیکی افزایشی IDA در بررسی رفتار لرزه ای سکوهای ثابت فلزی دریائی
چکیده
تقاضا برای تولید و استخراج نفت و گازدر سرتاسر جهان از چند دهه گذشته در حال رشد بوده است . به دنبال تلاشها برای اکتشاف و استخراج نفت از منابع انرژی دریایی ، فرم های سازه ای گوناگونی برای سکوهای دریایی پیشنهاد گردیده است . یک سکوی ثابت فلزی دریایی مجموعه ای متشکل از عناصر مختلف سازه ای نظیر شمع ها، جاکت و عرشه با عملکردهای متفاوت در برابر زلزله می باشد. آرایش مهاربندهای سکو نقش مهمی در عملکرد لرزه ای آن دارد، بطوریکه در آیین نامه های مختلف منجمله آیین نامه API حالتهای مختلفی برای آن پیشنهاد گردیده است .
آنالیز دینامیکی غیرخطی افزایشی (IDA) روش جدیدی است که با استفاده از آن تخمین نیاز و ظرفیت سازه امکان پذیر می باشد. این امر از طریق تحلیل دینامیکی غیرخطی و به کمک دسته رکوردهایی با مقیاس های متعدد انجام می شود. این روش کارایی های بسیاری دارد که از جمله مهمترین آنها محاسبات زلزله بر اساس عملکرد (PBEE)١ ، بخصوص ارزیابی میانگین فراوانی سالانه (MAF)
تجاوز یک سطح مشخص نیاز سازه ای (بطور مثال ماکزیمم نسبت انحراف میان طبقات در تمام طبقات max یا یک ظرفیت حالت حدی مشخص (بطور مثال ناپایداری کلی دینامیکی ) می باشد. با توجه به اهمیت سکوهای ثابت دریایی مطمئناً استفاده از روش آنالیز دینامیکی افزایشی که دارای توانایی های زیادی برای درک رفتار سازه است می تواند بسیار مفید واقع شود.
فهرست مطالب
عنوان مطالب شماره صفحه
چکیده ................................................................................................................................................۱
مقدمه ................................................................................................................................................۲
فصل اول : کلیات ....................................................................................................................................۴
۱-۱) هدف از تحقیق ...............................................................................................................................................۵
۱-۲) پشی ینه تحقیق ................................................................................................................................................۵
۱-۳) روند انجام پایان نامه .....................................................................................................................................۶
۱-۳-۱) فصل بندی پ یان نامه ..............................................................................................................................۶
۱-۳-۲) روند گام به گام پایان نامه ......................................................................................................................۸
۱-۴) آشنایی با سکوهای دریایی و تاثیر عوامل محیطی بر آنها ....................................................................۹
۱-۴-۱) سکوهای ثابت نوع شابلونی ...................................................................................................................۱۰
۱-۴-۲) سکوهای بتنی .........................................................................................................................................۱۷
۱-۴-۳) بررسی سکوهای مناسب جهت استقرار در خلیج فارس ................................................................۲۱
۱-۴-۴) داده های ز ین شناسی ........................................................................................................................۲۱
۱-۴-۵) تاثیر عوامل محیطی بر سکوهای دریایی ..........................................................................................۲۲
۱-۴-۶) ملاحظات آئین نامه ای برای تحلیل سکوهای دریایی ...................................................................۲۶
۱-۴-۷) ضوابط شکل پذیری و انواع مهاربندیهای توصیه شده در آئین نامه API ........................ ........۲۹
فصل دوم : روشهای تحلیل سکوهای دریایی .........................................................................................۳۴
۲-۱) انواع آنالیزها ..................................................................................................................................................۳۵
۲-۲) تحلیل لرزه ای سکوهای دریایی ..............................................................................................................۳۷
۲-۲-۱) روش ضریب زلزله ..................................................................................................................................۳۸
۲-۲-۲) روش ضریب زلزله اصلاح شده ............................................................................................................۳۸
۲-۲-۳) روش طیف پاسخ ....................................................................................................................................۳۹
۲-۲-۴) روش تاریخچه زمانی .............................................................................................................................۳۹
۲-۲-۵) روش تغییرشکلهای لرزه ای ................................................................................................................۳۹
۲-۳) آنالیز دینامیکی افزایشی ............................................................................................................................۴۰
۲-۳-۱) تعریف و ملزومات تحلیل دینامیکی افزایشی تک رکورده .............................................................۴۲
۲-۳-۲) تحلیل دینامیکی افزایشی چند رکورده .............................................................................................۴۵
۲-۳-۳) الگوریتم کلی روش IDA .....................................................................................................................۴۷
۲-۳-۴) انتخاب الگوریتم ردیابی ........................................................................................................................۵۱
۲-۳-۵) ساختن منحنی های IDA با درون یابی ...........................................................................................۵۵
۲-۳-۶) موارد دیگر در مورد منحنی های IDA .............................................................................................۵۶
۲-۳-۷) تعریف حالات حدی در یک منحنی IDA .......................................................................................۵۹
۲-۳-۸) محاسبات PBEE ..................................................................................................................................۶۴
۲-۴) شتاب طیی ف .................................................................................................................................................۶۶
فصل سوم : معرفی نرم افزار Opensees ....................................................................................................۶۷
۳) معرفی نرم افزار ...............................................................................................................................................۶۸
۳-۱) ساخت مدل .................................................................................................................................................۶۹
۳-۱-۱) انواع مدلهای مصالح تک محوره .........................................................................................................۶۹
۳-۱-۲) انواع مدلهای مقاطع ..............................................................................................................................۷۰
۳-۱-۳) انواع المان (اعضاء) ................................................................................................................................۷۰
۳-۱-۴) تبدیلات هندسی ...................................................................................................................................۷۱
۳-۲) آنالیز ..............................................................................................................................................................۷۱
۳-۳) ثبت کننده ...................................................................................................................................................۷۳
۳-۴) فرضیات مدل سازی در OPENSEES ................................................................................................۷۴
۳-۴-۱) مدل سازی یرها و ستون ها ..............................................................................................................۷۴
۳-۴-۱-۱) المان های تری - ستون بر اساس نیرو ...........................................................................................۷۴
۳-۴-۱-۲) المانهای تری - ستون بر اساس تغییرمکان ...................................................................................۷۵
۳-۴-۲) مدل سازی مهاربندها ...........................................................................................................................۷۶
فصل چهارم : مشخصات سکو و جزئیات مدل سازی ..........................................................................۷۷
۴-۱) انتخاب و ویژگی سکو ...............................................................................................................................۷۸
۴-۲) حالت های مختلف مهاربندی انتخاب شده ..........................................................................................۸۳
۴-۳) جزئیات مدل سازی در نرم افزار OPENSEES .................................................................................۸۶
۴-۴) تحلیل مودال ...............................................................................................................................................۸۷
فصل پنجم : روند آنالیز مدل ها و مقایسه نتایج ...................................................................................۹۲
۵-۱) مقدمه ............................................................................................................................................................۹۳
۵-۲) انتخاب شتاب نگاشتها ...............................................................................................................................۹۳
۵-۳) نحوه انجام تحلیل دینامیکی غیر خطی .................................................................................................۹۷
۵-۴) نتایج مدل شماره ۱ .................................................................................................................................۱۰۳
۵-۵) نتایج مدل شماره ۲ .................................................................................................................................۱۱۲
۵-۶) نتایج مدل شماره ۳ ................................................................................................................................۱۲۰
۵-۷) نتایج مدل شماره ۴ ................................................................................................................................۱۲۹
۵-۸) خلاصه سازی منحنی های IDA..........................................................................................................۱۳۸
۵-۹) محاسبه و مقایسه ظرفیت حالات حدی برای هریک از مدلها .......................................................۱۴۱
۵-۹-۱) سطح عملکرد آستانه فروریزش .......................................................................................................۱۴۱
۵-۹-۲) سطح عملکرد قابلیت بهره برداری بی وقفه ..................................................................................۱۴۳
۵-۱۰) محاسبات PBEE برای سکو ..............................................................................................................۱۴۳
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادات ................................................................................................۱۴۴
۶-۱) نتایج حاصل در این پایان نامه ..............................................................................................................۱۴۵
۶-۲) ارائه پیشنهادات ........................................................................................................................................۱۴۷
منابع و مأخذ : ...................................................................................................................................................۱۴۸
فهرست منابع فارسی .........................................................................................................................................۱۴۸
فهرست منابع انگلیسی .....................................................................................................................................۱۴۹
چکیده انگلیسی ..................................................................................................................................................۱۵۲
بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان دارای184 صفحه وبا فرمت ورد
توضیحات :
تحقیق حاضر با عنوان “بررسی نقش رسانه‌های جمعی (با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان ” سعی دارد، تاثیرات مثبت و پیامدهای منفی وابستگی کودکان به تلویزیون را مورد بررسی قرار دهد. در راستای رسیدن به هدف مذکور ابتدا مبانی نظری تحقیق در مورد تاریخچه پیدایش رسانه‌های گروهی و به خصوص تلویزیون مطرح شده، سپس انواع کارکردهای تلویزیون، وظایف رسانه به عنوان یک وسیله ارتباطی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است.
فهرست مطالب :
پاورپوینت رفتار شناسی شتر
به همراه 15 عکس
شترها بطور کلی رفتاری آرام و هوشی محدود دارند و بردباری، تحمل سختی ها
و بی تفاوتی در برابر عوامل جوی نامناسب ، از ویژگیهای آنها به شمار می آید.
این حیوانات در دشوارترین شرایط آب و هوائی، بی غذائی و بی آبی به کار خود ادامه می دهند
و این کار را تا آخرین رمق باقیمانده خود دنبال میکنند. شتر ماده معمولاً آرامتر از شتر نر می باشد.
پاورپوینت مهارت رفتار جرأت مندانه
تعریف رفتار جرأت‌مندانه
•رفتار جرات‌مندانه عبارت است از بیان مناسب هر احساسی غیر از اضطراب (ولپه،1973).
•رفتار جرات‌مندانه یک رفتار بین فردی است که شامل ابراز صادقانه و نسبتاً رک افکار و احساسات میباشد،
به نحوی که از نظر اجتماعی مناسب بوده و احساسات و آسایش دیگران نیز در آن مد نظرباشد (مسترز و ریم).
•به طور کلی جرات‌مندی را می‌توان توانایی ابراز صادقانه نظرات، احساسات و نگرش‌ها بدون احساس اضطراب دانست.
جرات‌مندی همچنین شامل دفاع فرد از حقوق خود میباشد، به شکلی که حقوق دیگران پایمال نشود.
سبک‌های برقراری ارتباط
•پرخاشگرانه: در این نوع ارتباط فرد با تهدید کردن و تضییع حق دیگران توهین آمیز برخورد می کند. •منفعلانه: دراین نوع ارتباط فرد با عذر خواهی افراطی و کوچک انگاری خود تمامی افکار، احساسها و حقوق شخصی خود را به نفع طرف مقابل نادیده می گیرد. •جرات مندانه: ارتباط جرات مندانه گونه‌ای از ارتباط است که در آن هر احساسی بجز اضطراب به‌راحتی ابراز شده و نتیجه آن حرکت به سوی اهداف و مقاصد شخصی بدون ضایع کردن حق دیگران است.
پاورپوینت بازارهای مصرف کننده عوامل مؤثر در رفتار مصرف کننده
مقدمه :
بازار مصرف کننده از افراد و خانوارهایی تشکیل می شود که کالاها و خدمات را برای مصارف شخصی می خواهند ، بازار مصرف کننده آمریکا از 250 میلیون نفر تشکیل می شود که مصر ف کننده های آن بیش از 30 تریلیون دلار کالا و خدمات خریداری می کنند . مصرف کنندگان آمریکایی از نظر سن و درآمد ، سطح تحصیلات و سلیقه با هم متفاوت هستند و با این وصف این بازرا یکی از بزرگترین بازارهای مصرفی جهان را تشکیل می دهد .
دانلود پاورپوینت مدیریت رفتار سازمانی
این درس یکی از دروس پایه کلیه رشته های مدیریت بوده
و هدف آن آشناسازی دانشجویان با انواع رفتارهای سازمانی و نحوه مدیریت آنها می باشد
منبع مورد استفاده از نه فصل تشکیل شده که با ارائه کلیاتی در مورد
رفتار سازمانی شروع شده و با مبحث بهبود سازمانی در فصل آخر خاتمه می یابد
هدف اصلی این فصل آشنا ساختن دانشجویان با چگونگی آغاز و تکوین مدیریت رفتار سازمانی می باشد
چکیده
در این پژوهش، الگوریتمی به نام سیمبایوجنسیس را برای ساخت پایگاه داده تولید رفتار به کار میبریم. این الگوریتم از مجموعه الگوریتمهای تکاملی است که با مجموعهای از اعضا سروکار دارد و هدف بهینه کردن شایستگی اعضای جمعیت است. طی آزمایشهای انجام شده روی این روش، این نتیجه بدست آمده است که سیمبایوجنسیس برای استفاده در مسائلی که توصیف کاملی از صورت مسئله وجود ندارد، کارایی خوبی دارد.
برای آزمایش اینگونه یادگیری، از بازی Pac-Man به عنوان مسئله مورد بررسی استفاده کردیم. سعی داریم در این مسئلهagent ای را آموزش دهیم که بتواند در زمین بازی، بهترین بازی خود را انجام دهد و بیشترین زمان ممکن نیز زنده بماند. برای مقایسه نتایج حاصل از آزمایش، یکی دیگر از معروفترین الگوریتمهای تکاملی، یعنی الگوریتم ژنتیکی را برای این مسئله پیاده سازی کردیم. نتایج حاصل از این پیادهسازی ها را ارایه خواهیم کرد و مقایسهای روی آنها انجام خواهیم داد.
فهرست مطالب
فصل اول – الگوریتم های تکاملی. 10
1-1- مقدمه. 10
1-2-علت استفاده از الگوریتم های تکاملی. 13
1-3-انواع الگوریتم های تکاملی. 13
1-3-1: استراتژی های تکاملی. 14
1-3-2: برنامه ریزی تکاملی. 15
فصل دوم: الگوریتم ژنتیک. 17
2-1: ژنتیک در طبیعت. 17
2-2: الگوریتم ژنتیک استاندارد:. 18
فصل سوم: الگوریتم تکاملی سیمبیوتیک (SEA). 20
3-1: علت معرفی SEA.. 20
3-2: عملگر ترکیب سیمبیوتیک:. 21
3-3: ایده کلی SEA:. 22
فصل چهارم: توصیف فضای مسئله. 26
4-1: agent 28
4-2: تابع محاسبه شایستگی. 34
فصل پنجم: تعریف الگوریتم ها برای مسئله Pac-Man. 36
5-1Pac-Man : با الگوریتم ژنتیکی. 36
5-2Pac-Man : با الگوریتم SEA.. 38
5-3: نتایج حاصل از پیاده سازی. 39
فصل ششم: مستندات کلاسهای پیاده سازی شده. 45
6-1: پیاده سازی الگوریتم ژنتیکی. 45
6-2: پیاده سازی الگوریتم SEA.. 53
فصل هفتم: نتیجه گیری و پیشنهادات. 68
مراجع. 69
پیوست. 71
فهرست اشکال
شکل1-1.طرح کلی الگوریتم تکاملی------------------------------------------------11
شکل1-2: شبه کد استراتژی تکاملی-------------------------------------------------15
شکل1-3: شبه کد برنامه ریزی تکاملی-----------------------------------------------16
شکل2-1: شبه کد الگوریتم ژنتیکی-------------------------------------------------19
شکل3-1: نمونه ای از ترکیب Symbiotic------------------------------------------21
شکل3-2: نمونه ای از الگوریتم جستجو symbiotic-----------------------------------23
شکل3-3: شبه کد الگوریتمSEA--------------------------------------------------24
شکل4-1: نقطه آغاز یک بازی Pac-Man-------------------------------------------26
شکل4-2:نقشه زمین بازی Pac-Man به همراه تمام حالات گردش-----------------------28
شکل4-3:شبه کد استراتژیagent برای بازی Pac-Man------------------------------31
شکل 5-1: مقایسه کارایی در الگوریتم GA وSEA برای بازی pac-man. اندازه جمعیت درGA برابر 150 می باشد--------------------------------------------------------------40
شکل 5-2: مقایسه کارایی در الگوریتم GA وSEA برای بازی pac-man.اندازه جمعیت درGA برابر 200 می باشد--------------------------------------------------------------41
شکل 5-3: مقایسه هزینه در دو الگوریتم GA وSEA برای نمودار 5-1.-------------------41
شکل 5-4: مقایسه هزینه در دو الگوریتم GA وSEA برای نمودار 5-2.-------------------42
فهرست جدولها
جدول4-1: تعیین وضعیت روح با توجه به موقعیت Pac-Man و روح نسبت به هم. ----------30
جدول4-2: شرح پارامترهای استفاده شده برای تعیین حرکت agent----------------------32
جدول5-1: پارامترهای مطرح شده در SEA------------------------------------------38
جدول5-2: بهترین مقادیر برای هر پارامتر SEA--------------------------------------39