نمونه سوالات اختصاصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش و دستگاه های اجرایی
این مجموعه و پکیج شامل مهم ترین پر کاربردترین و پرتکرارترین نمونه سوالات آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی و آموزش و پرورش میباشند و تهیه این مجموعه باعث اخذ نتیجه فوق العاده چشمگیر در آزمون نهایی میباشد لذا مستقیما و اکیدا پیشنهاد تهیه و مطالعه این پکیج را به شما داوطلبان عزیز که حتما قصد قبولی آزمون را دارید می نمایم و اکیدا تاکید دارم که این مجموعه فوق العاده شگفت انگیز را از کف ندهید همین حالا اقدام نمایید آره الان لحظه بعدی باورکن که از رقیبت کلی عقب افتادی...
دفترچه آزمون آزمایشی استخدامی آموزش و پرورش و دستگاه های اجرایی
این مجموعه و پکیج آزمایشی شامل مهم ترین پر کاربردترین و پرتکرارترین نمونه سوالات آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی و آموزش و پرورش میباشند و نتیجه خودآزمایی در این پکیج دقیقا و تا حدود به قریب سطح آمادگی شما را آزموده و نمایی از نتیجه نهایی میباشد لذا مستقیما و اکیدا پیشنهاد تهیه و مطالعه این پکیج را به شما داوطلبان عزیز که حتما قصد قبولی آزمون را دارید می نمایم و اکیدا تاکید دارم که این مجموعه فوق العاده شگفت انگیز را از کف ندهید همین حالا اقدام نمایید آره الان لحظه بعدی باورکن که از رقیبت کلی عقب افتادی...
دفترچه آزمون آزمایشی استخدامی آموزش و پرورش و دستگاه های اجرایی
این مجموعه و پکیج آزمایشی شامل مهم ترین پر کاربردترین و پرتکرارترین نمونه سوالات آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی و آموزش و پرورش میباشند و نتیجه خودآزمایی در این پکیج دقیقا و تا حدود به قریب سطح آمادگی شما را آزموده و نمایی از نتیجه نهایی میباشد لذا مستقیما و اکیدا پیشنهاد تهیه و مطالعه این پکیج را به شما داوطلبان عزیز که حتما قصد قبولی آزمون را دارید می نمایم و اکیدا تاکید دارم که این مجموعه فوق العاده شگفت انگیز را از کف ندهید همین حالا اقدام نمایید آره الان لحظه بعدی باورکن که از رقیبت کلی عقب افتادی...
نمونه سوالات عمومی آزمون استخدامی آموزش و پرورش و دستگاه های اجرایی 1395
این مجموعه و پکیج شامل مهم ترین پر کاربردترین و پرتکرارترین نمونه سوالات آزمون های استخدامی دستگاه های اجرایی و آموزش و پرورش میباشند و مستقیما و اکیدا پیشنهاد تهیه و مطالعه این پکیج را به شما داوطلبان عزیز که حتما قصد قبولی آزمون را دارید می نمایم و اکیدا تاکید دارم که این مجموعه فوق العاده شگفت انگیز را از کف ندهید همین حالا اقدام نمایید آره الان لحظه بعدی باورکن که از رقیبت کلی عقب افتادی...
مبانی نظری کارکردهای اجرایی
در 45 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docx
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت docx
قسمتهایی از متن مبانی نظری
کارکردهای اجرایی
کارکردهای شناختی، محصول فرایندهای پردازشی مغز است و شامل دو زیر مجموعه است؛ یکی کارکردهای مبتنی بر قانون[1] که تفکر و عملکرد فرد را تنظیم و کنترل میکند و تحت عنوان کارکردهای اجرایی[2] شناخته میشود و دیگری کارکردهای غیرقانونمند[3] که به مبتنی بر هیجانات، امیال، شناخت اجتماعی و عوامل تأثیرگذار موقعیتی است (پاسینی[4] و همکاران، 2007). کارکردهای اجرایی، شامل انعطافپذیری شناختی و توانایی مدیریت مؤلفههای مداخلهگر در رفتارهای هدفگرا و پیشبینی پیامدهای ناشی از یک عملکرد است (آردیلا و سورلوف[5]، 2007). ...
...
[1]- rule Base Functions
[2]- executive Functions
[3]-non Rule Base Functions
[4]- Pasinni
[5]- Ardila&Surloff
...
2-2- 2- بازداری پاسخ
بازداری پاسخ عنصر اصلی در کارکرد اجرایی می باشد که برای رفتارهای انطباقی در محیط پویا و غیرقابل پیش بینی مهم است. بازداری پاسخ، فرایندی عصب – شناختی است که به کودکان کمک می کند تا پاسخ درنگیده بدهند (بارکلی و بیدرمن، 1997). بازداری پاسخ که مهمترین مؤلفه کارکردهای اجرایی است، به توانایی متوقف کردن افکار، اعمال و احساسات اطلاق می شود (بارکلی، 1997). زمانی که یک تکلیف پایان یافته یا زمانی که دیگر، یک هدف مناسب نیست، زمانی که نیاز است تا خطایی اصلاح شود و نیز زمانی که لازم است محرک های مناسب انتخاب شوند و محرک های نامناسب رد شوند، بازداری اهمیت می یابد (قمری گیوی، شایقی و قاسم نژاد، 1388). بازداری پاسخ، نشانگر توانایی در منع پاسخ برنامه ریزی شده، قطع پاسخی که شروع شده است، حفاظت فعالیت جاری از فعالیت های تداخل کننده و به تأخیر انداختن پاسخ است (روبیا[1] و همکاران، 1998).
بازداری پاسخ سه فرایند به هم پیوسته را در بر دارد: 1- بازداری پاسخ یا رویداد غالب[2]؛ 2- توقف پاسخ جاری و ایجاد فرصت درنگ در تصمیم گیری برای پاسخ دادن یا ادامه پاسخ و 3- حفظ این دوره درنگ و پاسخ خود فرمان[3] که در این دوره اتفاق می افتند (کنترل تداخل) (کاویانپور و همکاران، 1392). ناتوانی در بازداشتن پاسخ های نامتناسب با چندین اختلال شایع نظیر وسواس عملی، اوتیسم، اختلالات پس از سانحه و اختلال بیش فعالی- نقص توجه ارتباط دارد (جونز و گولد[4]، 2009). ...
...
[1]- Rubia
[2]- proponent
[3]- self-directing
[4]- Jones & Gold
...
3-2- مدل های کارکردهای اجرایی
1-3-2- مدل براون
مدل ارائه شده توسط براون (2006) شامل شش خوشه از کارکردهای اجرایی است و شیوه ای از مفهوم سازی کارکردهای اجرایی برای همه ی افراد می باشد. هیچ کدام از این خوشه ها یک متغیر واحد مانند ارتفاع، وزن یا فشارخون نیستند. هر خوشه بیشتر شبیه یک سبد است که حاوی کارکردهای شناختی مرتبط به هم و متنوع است. این خوشه ها عبارتند از:
1- فعالیت[1]: سازمان دهی، اولویت بندی[2] و فعالیت برای کار، ابداع، برنامه ریزی، تعیین خط مشی و ترتیب گذاری.
2- متمرکز ساختن[3]: تمرکز، پایداری[4] و تغییر توجه در تکلیف.
3- تلاش[5]: تنظیم هوشیاری[6]، پایداری تلاش[7] و سرعت پردازش، سرعت عمل، مدیریت زمان و مقاومت در برابر حواسپرتی[8].
4- هیجان[9]: مدیریت ناکامی[10] و تنظیم هیجانات[11].
5- حافظه: مطلوبیت حافظه کاری و یادآوری در دسترس[12]، استفاده از بازخورد.
6- عمل[13] (کنش): کنترل و عمل خودتنظیمی، بازداری.
به نظر می رسد هر کدام از این خوشه ها به عنوان کارکردهای عملیاتی هستند که در تغییر سریع مجموعه نیروهای تعاملی (متقابل) که تا حدودی ناهشیار انجام می شوند، موثرند. این کارکردها گستره متنوعی از تکالیف روزانه را تنظیم می کند که افراد باید پیش از کنترل خود از توجه و حافظه برای هدایت عمل استفاده نمایند (براون، 2001، 2005، 2006)....
...
[1]- activation
[2]- prioritizing
[3]- focus
[4]- sustaining
[5]- effort
[6]- regulation alertness
[7]- sustaining effort
[8]- resisting distraction
[9]- emotion
[10]- managing frustration
[11]- regulating emotions
[12]- accessing recall
[13]- action
...
پلان کامل اجرایی همراه دیتیل ساختمان مسکونی
نمونه قرارداد روش اجرایی مدیریت پیمان کاران HSE
عنوان سند :
روش اجرایی مدیریت HSE پیمانکاران
کد سند :
MOT-P02-00
1- هدف ودامنه کاربرد
هدف از نگارش این روش اجرایی بشرح ذیل می باشد :
الف- کمک به مدیریت دو طرفه "کارفرما- پیمانکار" و داشتن آگاهی دو جانبه نسبت به موضوعات مربوطه
ب- اطمینان از انجام کار ایمن پیمانکار
این روش در مورد کلیه فعالیت های پیمانکاری موثر برHSE شرکت --------- می باشد.
2- تعاریف
2-1- HSE : Health , Safety & Environment
2-2- پیمانکار : در شرکت پیروبنا پیمانکار به معنی نفرات تعمیر کار، اندازه گیرنده عوامل زیان آور و ...که از خارج سازمان می‌آیند.
3- مسئولیت ها
3-1- مسئولیت اجرای این روش اجرائی بعهده نماینده مدیریت در واحد QHSE و مدیر پشتیبانی می باشد.
4- روش اجراء
4-1- کلیات
در صورت نیاز هر واحد به انجام تعمیرات یا استفاده از پیمانکار خارج از شرکت، به واحد پشتیبانی اطلاع داده میشود. این واحد پس از انتخاب تعمیرکار یا پیمانکار مربوطه از لیست پیمانکاران، از ایشان دعوت به عمل می‌آورد. پس از حضور پیمانکار، نماینده مدیریت در واحد QHSE خطرات احتمالی کار را برایشان بازگو نموده و ضمن کنترل وسایل حفاظت فردی، کار تعمیرات با نظارت ایشان انجام می‌گیرد. در پایان کار پس از تائید نماینده مدیریت در واحد QHSE و واحد پشتیبانی، تعمیرکار مربوطه به واحد مالی ارجاع داده میشود. واحد پشتیبانی گزارش مربوط به این پیمانکار را در فرم گزارش عملکرد پیمانکار ثبت می‌نماید.
4-2- جهت حصول اطمینان استفاده از وسایل حفاظت فردی توسط پیمانکار در حین کار، مدیر پشتیبانی با مشاوره نماینده مدیریت در واحد QHSE، وسایل حفاظت فردی مربوطه را مشخص و به پیمانکار الزام می‌دارد.
- در صورت عدم رضایت نماینده مدیریت در واحد QHSE، از نحوه عملکرد ایمنی پیمانکار، نامش در لیست سیاه پیمانکاران ثبت شده تا در موارد دیگر از پیمانکار مربوطه استفاده نشود.
4-4- جهت حصول اطمینان از مدیریت بر پیمانکار غذا، نماینده مدیریت در واحد QHSE موظف است که در دوره - های زمانی 3 ماهه ضمن مراجعه به محل طبخ غذا، وضعیت HSE پیمانکار مربوطه را مورد پایش قرار دهد که در صورت عدم رضایت ارائه عملکرد آن، نامش در لیست سیاه پیمانکاران ثبت می‌گردد.
4-5- جهت انتخاب پیمانکار جدید برای غذا، نماینده مدیریت در واحد QHSE ضمن بازدید اولیه از محل، نحوه عملکرد HSE پیمانکار را بررسی نموده و در صورت رضایت، برای عقد قرارداد به واحد پشتیبانی اطلاع داده میشود.
5- مدارک مرتبط
- روش اجرایی مدیریت تغییر به شماره MOT-P07-00
6- سوابق و مستندات
- فرم پیمانکاران مورد تائید به شماره MOT-F04-00
- لیست سیاه پیمانکاران به شماره MOT-F05-00
- فرم گزارش عملکرد پیمانکار به شماره MOT-F06-00
7- مراجع
1-7 OHSAS 18001: 2007
2-7 ISO 14001: 2004
3-7 HSE MS : 1994
مقاله مشخصات اجرایی تجهیزات و مراحل آزمایش سردخانه ها و اتاق های انجماد
1مقدمه:
1.1 سردخانه ها و اتاقهای انجماد
سردخانه ها و اتاقهای انجماد به طور معمول برای نگهداری واکسنها در سطح ملی یا تقریباً ملی برای طول زمان چندین ماه استفاده می شود. اگر سردخانه یا اتاق انجمادی قادر به کار نباشد، خدمات مصونیت سازی (ایمن سازی) تمام کشور ممکن است در خطر قرار بگیرند. بنابراین تجهیزات باید تا بالاترین استانداردهای در دسترس، مشخص شده، نصب شده و نگاهداری شود.
این سند، مشخصات برای واحدهای اولیه و به اندازه کافی بزرگ با ظرفیت در حدود 40 متر مربع را به صورت مختصر ارائه می کند. (این مشخصات) اتاقهای انجمادی که به طور قابل توجهی بزرگتر هستند فقط باید با مشورت با یک متخصص سرمایش تعیین مشخصات شوند.
2. 1 توصیف تجهیزات
مشخصات اجرایی ارائه شده در این سند برای انواع اتاقهای مناسب برای نگهداری واکسنها در زیر به کار می رود:
E1/ CR سردخانه‌ها ( +8C تا +2C)
E1/ FR اتاقهای انجماد ( -15C تا -25C)
-2 چگونگی خرید و نگاهداری سردخانه ها و اتاقهای انجماد
برخلاف تجهیزات زنجیره ای سرمایش دیگر، سردخانه ها و اتاقهای انجامد با منظور قبلی ساخته می شود و باید در مکان مخصوص اجزا به یکدیگر متصل گردیده و شروع به کار نماید. خریدار برای انتخاب فضایی برای اتاق و برای آماده سازی ان فضا طوری که آن را برای نصب مناسب نماید، مسئول می باشد. ساختمانی که سردخانهرا در بر می گیرد باید در دسترس و در شرایطی خوب باشد، باید پرداخت مناسب و تهویه کافی داشته باشد و باید تغذیه الکتریکی صحیحی داشته باشد.
مراحل درگیر در خرید و به کار اندازی یک سردخانه در زیر خلاصه می شود:
برای جزئیات بیشتر به who/ V&B/02.34: توصیه برای ایجاد یا تصحیح مخازن واکسنهای ابتدایی یا متوسط و منابع مرتبط دیگر مراجعه کنید.
فهرست
| اختصارات |
| |
| 1. مقدمه |
| |
|
| 1.1 سردخانه ها و اتاق های انجماد |
|
|
| 1.2 توصیف تجهیزات |
|
| 2. چگونگی خرید و نگاهداری سردخانه ها و اتاقهای انجماد |
| |
| 3. چگونگی استفاده از این سند |
| |
| 4. سردخانه هایی که درجه حرارت 2C+ تا +8C کار می کنند |
| |
| 5. اتاقهای انجمادی که در درجه حرارت -15C تا -25C کار می کنند |
| |
| ضمیمه 1: نشان CFE- free |
| |
| ضمیمه 2: جزئیات مکان برای سردخانه و اتاق انجماد |
| |
پایان نامه بررسی موانع استقرار بودجه ریزی عملیاتی در دستگاههای اجرایی استان سمنان
نظام بودجه ریزی به عنوان یکی از خرده نظامهای مدیریتی و اقتصادی همواره مورد توجه دولتها و سازمانها بوده است. امروزه دولتها به دلایل زیادی، نیاز به جامع نگری و تفکر سیستمی و در نتیجه یکپارچه سازی نظامهای مدیریتی و اقتصادی و ایجاد تحول در بخش دولتی داشته و به منظور افزایش بهره وری و برقراری ارتباط میان اهداف استراتژیک و کلان یا برنامه های عملیاتی، نظامهای بودجه ریزی خود را در یک فرایند بهبود یا تغییر به یک نظام عملکرد محور فراهم آورند. اجرای بودجه ریزی عملیاتی در دستگاه های اجرایی باعث بهبود عملکرد و افزایش اثربخشی و کارایی سازمان می گردد و در نهایت دسترسی آسان به اهداف سازمان را فراهم می آورد. موسسات و دستگاه های اجرایی نیازمند اصلاحات ساختاری از بعد بودجه ریزی عملیاتی است. فقراطلاعاتی مدیران، کارشناسان و ذیحسابان دستگاههای اجرایی وعدم آگاهی از روند بودجه ریزی عملیاتی ویا تکیه براجرای شیوه های سنتی می تواند مشکلاتی را برای سازمان به ارمغان آورده است. عوامل متعددی مانع اجرای بودجه ریزی عملیاتی در ادارات و دستگاههای اجرایی می باشد که در این پژوهش با استفاده از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی به بررسی موانع تاثیرگذار بر استقرار بودجه ریزی عملیاتی پرداخته ونقش عوامل محیطی، اجرایی وکنترلی بعنوان موانع اصلی استقرار بودجه ریزی عملیاتی در دستگاه های اجرایی استان سمنان مورد بررسی قرارگرفت. جامعه پژوهش شامل 190 ازکارشناسان، مدیران و ذیحسابان دستگاه های اجرایی استان سمنان است که با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان تعداد 127 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب گردید. پرسشنامه 18 سوالی در اختیار افراد قرارگرفت. با استفاده ازنظرات اساتید روایی محتوایی تایید شد و پایایی آن درحد بالا به دست آمد. نتایج تحقیق با استفاده از آزمون t نشان داد که هریک از عوامل محیطی، اجرایی وکنترلی به عنوان موانع اصلی استقرار بودجه ریزی عملیاتی در دستگاه های اجرایی استان سمنان محسوب می شود. همچنین با استفاده از آزمون فریدمن مشخص گردید از میان عوامل فوق عوامل کنترلی و اجرایی به ترتیب اولویت اول و دوم و عوامل محیطی به عنوان اولویت سوم به عنوان عوامل تاثیرگذار در عدم استقرار بودجه ریزی عملیاتی موثر بوده است.
کلید واژه : عوامل محیطی، عوامل اجرایی، عوامل کنترلی، بودجه ریزی عملیاتی، سازمان های دولتی
بودجه ریزی عملیاتی از سال 1970 در دولت های ایالتی ایالات متحد به عنوان نوآوری و ابداع به منظور تحول در نظام بودجه بندی آغاز شد و پیرو آن کشورهای دیگر نیز به تدریج این نظام بودجه بندی را برگزیدند. در تعریف این نظام، بیشتر پژوهشگران و کارشناسان بودجه بندی دولتی بر این نظر توافق دارند که بودجه ریزی عملیاتی، نوعی سیستم برنامه ریزی و بودجه ریزی است که بر رابطه بین بودجه هزینه شده و نتایج مورد انتظار تاکید دارد. این نظام حول دو محور "ارتباط بین شاخص عملکرد و ارزیابی" و "ارتباط بین بودجه و نتایج" می چرخد که در چارچوب آن، بخش های مختلف اداری بر اساس استانداردهای مشخص با عنوان شاخص های عملکرد پاسخگو هستند و مدیران در تعیین بهترین شیوه نیل به نتایج، از اختیار عمل بیشتری برخوردارند (قدیم پور،1388).
بخشی از متن
دیدگاه ها و تعاریف در مورد بودجه متاثر از نظریه های اقتصادی در مورد دولت است و دیدگاه های موجود در این زمینه نیز تحت تاثیر شرایط متفاوت سیاسی، اقتصادی و فرهنگی جوامع است و در یک جمله دیدگاه های نظریه ها و تعاریف بودجه به زمان و مکان مربوط می شوند. به طور کلی می توان این تعاریف را به چهار دسته تقسیم کرد. (الماسی، 1387، ص 39).
تعاریف از جنبه سیاسی
در این دسته تعاریف، ریشه اصلی تنظیم بودجه را باید عامل سیاسی جستجو کرد. بودجه بعد از تشکیل حکومت های پارلمانی شکل گرفت؛ یعنی از زمانی که حق نظارت مردم به صورت کنترل درآمدها و هزینه های دولت از طریق ساز و کارهای نمایندگی تحقق یافت. در انگلستان نمایندگان پارلمان می خواستند درآمدها و هزینه های دولت را کنترل کنند و مایل نبودند بدون رضایت آنها مالیات وضع شده، یا بدون کنترل آنها از اموال عمومی خرج شود. بدین سبب بود که به تدریج درآمدها و هزینه های دولت در سندی تنظیم شد و تصویب پارلمان ضرورت پیدا کرد؛ تا آنجا که در قرن نوزدهم اراده قانونگذار در تنظیم و اجرای بودجه از ضروریات دموکراسی شناخته شد (قدیری اصل، 1366، ص 530).
اهمیت نهاندن و تاکید بر نقش سیاسی بودجه باعث گنجاندن آن در اغلب قوانین اساسی حکومت های پارلمانی و تصویب قوانین و مقررات مربوط به نحوه عملکرد بودجه تحت عنوان «قانون محاسبات عمومی» در اولین دوره های قانونگذاری شده است (ابراهیمی نژاد، 1386، ص 3).
در اینکه نظریه های نظام مالی به طور اعم از نظریه های نظام بودجه به طور اخص از بطن نظریه های اقتصادی زاده شده اند، تردیدی وجود ندارد. در واقع بودجه شاهرگ حیات اقتصادی دولت است که در شریانهای آن منابع مالی و اقتصادی جاری است. تاکید بر جنبه های مالی و اقتصادی در تعاریف بودجه بیشتر بعد از گذار از اقتصاد کلاسیک به اقتصاد نئوکلاسیک صورت پذیرفت. در این دوران با گسترش دامنه فعالیت ها و عملیات دولت، حجم بودجه، نیز به سرعت افزایش یافت و در نتیجه، تغییر و تحولات بودجه ای نیز در دو زمینه نظری و عملی به شدت به تحولات اقتصادی و مالی پیوند خورد. مقارن این تحولات دگرگونی های تاریخی و اقتصادی عظیمی به وقوع پیوست، به ویژه انقلاب اکتبر سال 1917 در روسیه و رکود و بحران بزرگ سال 1929 در امریکا و نشر عقاید «جان مینارد کینز» بنیان گذار مکتب اقتصادی نئوکلاسیک و دعوت از دولت برای مداخله بیشتر در امور اقتصادی و تولیدی، بودجه را به صورت اساسی ترین و اصلی ترین اهرم کنترل و ارشاد اقتصادی و مالی درآورد. در این دوران تعریف بودجه نیز از تحولات و تغییرات تاثیر پذیرفت و کانون تاکید از جنبه های سیاسی-اجتماعی به جنبه های اقتصادی و مالی تغییر یافت.
تعاریف از جنبه های برنامه ای و مدیریتی
اصولا شرایط فرهنگی، سیاسی و اقتصادی حاکم بر جوامع ادامه و بقای حیات دولت ما را بدون برنامه و برنامه ریزی غیرممکن می سازد. به همین علت امروزه واژه های بودجه و برنامه در هم ادغام یا مترادف هم گشته اند (مثلا بودجه برنامه ای) و یا همواره با هم مورد استفاده قرار می گیرند و مفهوم هیچ یک از آن دو بدون دیگری قابل درک نیست.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده................................................................................................................... 1
فصل اول: کلیات پژوهش
1.1- مقدمه 2
1.2- بیان مساله 3
1.3- اهمیت وضرورت مساله 5
1.4 - اهداف پژوهش 7
1.4.1-هدف کلی 7
1.4.2-اهداف جزیی 7
1.5- سوال های پژوهشی 8
1.6- تعاریف واژه 8
1.6.1- تعریف نظری متغیره 8
1.6.2- تعریف عملیاتی متغیرها 11
1.7- چهارچوب تحقیق 12
فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده
2.1- مقدمه 15
2.2- فاهیم بودجه 16
2.3- تعاریف بودجه 17
2.3.1- تعاریف از جنبه سیاسی 17
2.3.2 -تعاریف ازجنبه های اقتصادی و مالی 17
2.3.3- تعاریف از جنبه های برنامه ای و مدیریتی 18
2.3.4- تعاریف ازجنبه توسعه اقتصادی و اجتماعی 18
2.4- تعاریف علمی و تجربی بودجه 19
2.5- تعاریف حقوقی و قانونی بودجه 19
2.6- عوامل مشترک در تعاریف بودجه 20
2.7- مقاصد و اهداف بودجه ریزی 21
2.8- وظایف بودجه ریزی 22
2.9- روش های پیش بینی درآمد 22
2.10- روشهای برآورد هزینه 23
2.10.1- بودجه سنتی 23
2.10.2- بودجه ریزی افزایشی(تفاضلی) 23
2.10.3- بودجه ریزی برنامه ای 24
2.10.4- نظام طرح ریزی، برنامه ریزی، بودجه ریزی 24
2.10.5- بودجه بندی بر مبنای صفر 25
2.10.6- بودجه ریزی انعطاف پذیر یا سایه ای 26
2.10.7- روش بودجه ریزی مدیریت بر مبنای هدف 27
2.10.8- روش بودجه ریزی عملیاتی 27
2.11- بودجه ریزی عملیاتی 28
2.11.1- ماهیت بودجه ریزی عملیاتی 29
2.11.2- ویژگی های بودجه ریزی عملیاتی 30
2.11.3- وظایف بودجه عملیاتی 31
2.11.4- مزایای بودجه ریزی عملیاتی 34
2.12- الزامات بودجه ریزی عملیاتی 37
2.1.3- مراحل انجام بودجه ریزی عملیاتی 38
2.14- فواید بودجه ریزی عملیاتی 40
2.15- تحولات نظام بودجه ریزی 41
2.16- مسیر بودجه ریزی عملیاتی نوین 44
2.17- تجربه برخی از کشورها در اجرای بودجه عملیاتی 48
2.18- نظام بودجه ریزی عملیاتی در ایران 54
2.18.1- سیرتحولات نظام بودجه ریزی در ایران 56
2.18.2- الزامات قانونی بودجه ریزی عملیاتی در ایران 58
2.19- مشکلات عمده بودجه بندی دولتی در ایران: 61
2.20- روند حال و آینده بودجه ریزی عملیاتی در ایران 67
2.21- موانع استقرار بودجه ریزی عملیاتی در دستگاههای اجرائی استان سمنان 70
2.21.2- عوامل محیطی 70
2.21.2- عوامل اجرائی 73
2.21.3- عوامل کنترلی 80
2.22- مدل مفهومی 82
2.23- تحقیقات گذشته 82
2.23.1-تحقیقات انجام شده در داخل کشور 82
2.23.2- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 85
فصل سوم: مواد و روش ها
3.1- مقدمه 88
3.2- روش پژوهش 88
3.3- جامعه پژوهش 89
3.4- نمونه پژوهش و نحوه محاسبه آن 89
3.5-روش نمونه گیری 89
3.6- روش اجرا 91
3.7-روش جمع آوری داده ها 91
3.7.1- مطالعات کتابخانه 91
3.7.2- استفاده از پرسشنامه 91
3.8- پرسشنامه 92
3.9- روایی و پایائی پرسشنامه 92
3.10- روش تجزیه و تحلیل داده ها 93
3.10.1- طبقه بندی، ارزش گذاری 93
3.10.2- روشهای آماری 94
3.11- محدودیت های تحقیق 94
فصل چهارم: نتایج
4.1- مقدمه 95
4.2- اطلاعات مربوط به خصوصیات نمونه آماری 95
4.3- بررسی سوالات پژوهشی 100
4.3.1- سوال پژوهشی شماره 1 100
4.3.2- سوال پژوهشی شماره 2 102
4.3.3- سوال پژوهشی شماره 3 104
4.3.4- سوال پژوهشی شماره 4 106
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5.1- مقدمه 116
5.2- نتایج و بحث درمورد نتایج 117
5.3- نتیجه گیری 119
5.4- پیشنهادها 121
5.4.1- پیشنهاد های کاربردی 121
5.4.2- پیشنهاد های تحقیقاتی 123
پیوست ها........................................................................................................... 128
فهرست منابع....................................................................................................... 124
چکیده انگلیسی
روشهای جدید اجرایی خرید
شاخص :
هدف از اندازه‌گیری شاخص
تعاریف مرتبط
روش اندازه‌گیری
تذکر : باتوجه به تاخیر پرداخت وجوه خریداری شده وصدور اسناد مالی ، اطلاعات ریالی شاخص می باید از سیستم کالا بدست آید .
حدود پذیرش: %
دوره اندازه گیری: ماه
مسؤول اندازه گیری: مدیر امور پشتیبانی
نکات قابل توجه در تجزیه و تحلیل شاخص
عدم محاسبه شده جهت شاخص اگر از حدود پذیرش بیشتر باشد موارد زیر باید بررسی گردد ( بالاتر از 100%)