پایان نامه بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان شهری و روستایی

پایان نامه بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان شهری و روستایی

چکیده

تحقیق حاضر به بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با موفقیت تحصیلی در دانش‌آموزان شهری و روستایی می‌پردازد. در این تحقیق نقش جنسیت و محل سکونت (شهر و روستا) که در تحقیقات پیشین نتیجه قطعی در مورد نقش آنها بدست نیامده است مورد توجه قرار گرفته‌ است. تحقیق حاضر از نوع همبستگی است و از جمله تحقیقات کاربردی محسوب می شود. جامعه مورد نظر که دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان (شهر و روستاهای) گیلانغرب می باشد برابر ۱۵۰۰ نفر است که نهایتا نمونه ای ۲۷۸ نفری از آن بصورت تصادفی انتخاب و مورد پژوهش قرار گرفت. تعداد نمونه براساس جدول مرگان مشخص شده است . در این پژوهش از روشهای آماری همبستگی پیرسون و آزمون t برای دو گروه مستقل استفاده شده است. نتیجه ای که از این تحقیق بدست آمده است نشانگر آن است که هم راهبردهای شناختی و هم راهبردهای فراشناختی در موفقیت تحصیلی مؤثر می باشند و جنسیت و محل سکونت نیز در استفاده از این راهبردها مؤثر می باشد، بطوری که دانش آموزان دختر بیش از دانش آموزان پسر و دانش آموزان شهری بیش از دانش آموزان روستایی از هر دو نوع راهبرد استفاده می کنند.

فهرست مطالب

فصل اول
موضوع پژوهش
۱ـ۱ مقدمه
۱ـ۲ بیان مسئله
۱ـ۳ ضرورت و اهمیت پژوهش
۱ـ۴ اهداف پژوهش
۱ـ۵ فرضیات و سوال پژوهش
۱ـ۶ تعریف متغیرهای پژوهش
فصل دوم
پیشینه نظری و عملی پژوهش
۲ـ۱ مقدمه
۲ـ۲ تعریف راهبردهای یادگیری
۲ـ۳ راهبردهای شناختی
۲ـ۳ـ۱ راهبردهای تکرار یا مرور
روش ها و راهکارهای راهبردهای تکرار
۲ـ۳ـ۲ راهبرد بسط و گسترش معنایی
روش‌ها و تاکتیک‌های گسترش معنایی
۲ـ۳ـ۳ راهبرد سازمان دهی
روش‌ها و راهکارهای سازمان‌دهی
۲ـ۴ راهبردهای فراشناختی
۲ـ۵ دانش ویژه راهبرد
۲ـ۶ دانش راهبرد اسنادی
۲ـ۷ تفاوت‌های جنسی در استفاده از راهبرد
۲ـ۸ راهبردهای یادگیری و رشد
۲ـ۹ پیشینه عملی تحقیق
۲ـ۱۰ پژوهش‌های خارجی
۲ـ۱۱ پژوهش‌های داخلی
فصل سوم
۳ـ۱ مقدمه
۳ـ۲ نوع و روش انجام پژوهش
۳ـ۳ جامعه آماری
۳ـ۴ حجم نمونه
۳ـ۵ روش نمونه‌گیری
۳ـ۶ ابزار اندازه‌گیری پژوهش
۳ـ۶ـ۱ پایایی
۳ـ۶ـ۲ اعتبار
۳ـ۷ روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهار
تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهشی
۴ـ۱ مقدمه
۴ـ۲ ویژگی های جمعیت شناختی نمونه
۴ـ۳ آزمون فرضیه‌ها و سوال تحقیق
مقدمه
آزمون فرضیه اول
آزمون فرضیه دوم
آزمون فرضیه سوم
آزمون فرضیه چهارم
آزمون سوال تحقیق
فصل پنجم
تفسیر نتایج آزمون فرضیه‌ها و سوال تحقیق
۵ـ۱ مقدمه
۵ـ۲ فرضیه اول
۵ـ۳ فرضیه دوم
۵ـ۴ فرضیه سوم
۵ـ۵ فرضیه چهارم
۵ـ۶ سوال تحقیق
۵ـ۷ نتیجه کلی
۵ـ۸ محدودیت های محقق
۵ـ۹ پیشهادات
فهرست منابع فارسی
فهرست منابع انگلیسی
ضمیمه

فهرست شکل‌ها
عنوان صفحه
شکل (۲-۱) طبقه‌بندی انواع راهبردهای یادگیری
شکل (۲-۲) نمونه‌ای از نقشه مفهومی
شکل (۲-۳) طرح شعاعی
شکل (۲-۴) طرح هرمی
شکل (۲-۵) طرح همپوشی
شکل (۲-۶) الگوی پیشنهادی تنظیم فعالیتها و راهبردهای یادگیری
جدول (۲-۱) تاکتیک‌های راهبرد تکرار و مرور
جدول (۲-۲) تاکتیک‌های راهبرد بسط و گسترش معنایی
جدول (۲-۳) تاکتیک‌های راهبرد سازمان‌دهی
جدول (۴-۱) فراوانی و درصد دانش‌آموزان براساس جنسیت و محل سکونت
جدول (۴-۲) فراوانی و درصد دانش‌آموزان براساس رشته تحصیلی و کلاس
جدول (۴-۳) میانگین و انحراف معیار راهبردهای شناختی و فراشناختی براساس محل سکونت
جدول (۴-۴) آزمون همبستگی پیرسون برای مقایسه راهبردهای فراشناختی با معدل
جدول (۴-۵) آزمون همبستگی پیرسون برای مقایسه راهبردهای شناختی با معدل
جدول (۴-۶) آزمون t (تی) برای مقایسه معدل دانش‌آموزانی که بصورت توأم از راهبردهای یادگیری استفاده می‌کنند با معدل سایر دانش‌آموزان
جدول (۴-۷) آزمون t برای مقایسه راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دختر با دانش‌آموزان پسر
جدول (۴-۸) آزمون t برای مقایسه راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان شهری با دانش‌آموزان روستایی

فهرست منابع فارسی
آقازاده، محرم واحدیان، محمد. (۱۳۷۷). مبانی نظری و کاربردهای آموزش نظریه فراشناخت، نشر نوپردازان.
ابراهیمی قوام آبادی، صغری. (۱۳۷۷). اثربخشی سه روش آموزش راهبردهای یادگیری آموزش دوجانبه، توضیح مستقیم و چرخة افکار بر درک مطلب، حل مسئله، دانش فراشناختی، خودپندار، تحصیلی، سرعت یادگیری در دانش‌آموزان دختر پایه دوم راهنمایی با معدل کمتر از ۱۵ شهر تهران. رسالة دکتری. دانشگاه تهران.
انصاری جعفری، رقیه. (۱۳۷۶). بررسی رابطه راهبردهای یادگیری با خلاقیت دانش‌آموزان، پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.
با عزت، فرشته. (۱۳۷۶). بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری در حافظه کودکان عقب مانده ذهنی خفیف پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.

خرید فایل

پایان نامه بررسی هفت عامل مهم در افت تحصیلی دانش آموزان

چکیده:

در این ﭘﮋوهش هفت عامل مهم که برای دانش آموزان در معرض خطر افت تحصیلی

موثر هستند تحلیل شده است این عوامل عبارتند :آموزشی، رفتاری،

اجتماعی، اقتصادی، خانواده و حضور و تکرار پایه در یک سال بودند.

نتایج نشان داد که عامل تحصیلی بیشترین نقش را در شناسایی دانش آموزان در معرض

شکست تحصیلی دارد و عامل حضور هیچ نقشی را در شکست تحصیلی به عهده ندارد

. به نظر معلمان بهترین راهبردهای جلوگیری از شکست تحصیلی راهبردهای آموزشی است.

با بررسی تحقیقات اخیر موثرترین وﯾﮋگی های دانش آموزان در معرض

خطر افت تحصیلی را شناسایی شد و براساس آن پرسشنامه معلمین تهیه گردید.

پرسشنامه ای که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفت می تواند به عنوان ابزاری

برای شناسایی دانشﺁموزان در معرض افت تحصیلی قرار گیرد، واﮋه های تحقیق:

تحلیل، دانش آموزان در معرض افت تحصیلی، عوامل، معلم

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فر ضیهای تحقیق

تعاریف عملیاتی

فصل دوم

مبانی نظری پژوهش

پیشینه ی پژوهش

متغیرهای موثر در رفتار دانش آموز

۱- فرار از مدرسه

۲ – تخطی از قانون مدرسه

۳- خود آزاری

۴- دوری از جمع

۵- انجام کارهای خطا

۶- عدم پذیرش حمایت معلم

۷- عدم پذیرش حمایت والدین

۸- سرقت

۹- آتش بازی

۱۰- بیزاری از درس

۱۱- مصرف داروی زیاد

۱۲-بی انگیزگی

چک لیست های دیگر حاوی دوازده ویژگی معرفت موقیعت فرد

۱-سر گردانی

۲- اخراج از مدرسه

۳- وقت گذرانی در تفریح گاه ها

۴- سابقه زندان

۵- بی خانمان

۶- وضعیت نا مطلوب رفاه

۷- از هم پاشیدگی خانواده

۸- بی ثباتی در خانواده

۹- بیکاری مسوول خانواده

۱۰ – وضعیت اقتصادی نا مساعد

۱۱- مورد سو استفاده جنسی واقع شده

۱۲- وضعیت نامساعد اجتماعی خانواده

جامعه آماری تحقیق

مراحل اجرای تحقیق

مرحله ی اول

مرحله ی دوم

موقعیت تحصیلی

تعاریف دانش آموزان در خطر افت تحصیلی

چهار نگرش مهم برای تعریف دانش آموزان در معرض خطر افت تحصیلی

نظریه ی عمومی سیستم ها

نوع و سطح سیستم ها

خانواده و گروه های اجتماعی کوچک

نقش وضعیت زیستی کودک در افت تحصیلی

انگیزش

دانش آموز

اصول آموزشی برای فراگیران در معرض خطر افت تحصیلی

مروری بر تحقیقات پیشین در ایران

فصل سوم

روش شناسی تحقیق

نوع پژوهش

جامعه ی آماری

روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

ابزار گرد آوری اطلاعات

روش نمره گذاری

شیوه ی جمع آوری اطلاعات و انجام تحقیق

فصل چهارم

یافته های پژوهش

تجزیه و تحلیل فرضیه ها

جدول نتایج آزمون تی استیودنت و نمرات دو گروه آموزشی در عامل آموزشی

جدول نمرات دو گروه در عامل حضور فیزیکی در کلاس

جدول نتایج آزمون تی استیودنت در عامل بین دو گروه دانش آموز در حضور فیزیکی

جدول نمرات دروس ریاضی و علوم و فارسی دو گروه جدول

جدول نتایج آزمون تی استیودنت در نمرات دروس فارسی و علوم و ریاضی

بررسی نتایج

۱- تعیین تکلیف جداگانه برای دانش آموزان ضعیف

۲- مسوولیت دادن به دانش آموزان در کلاس

۳- توجه به تفاوت های فردی در دانش آموزان

۴- ایجاد رقابت سالم برای درس خواندن بیشتر

۵- سنجش دقیق میزان معلومات دانش آموزان

۶- کاهش تعداد دانش آموزان در کلاس

۷- پرهیز از تنبیه ی بدنی دانش آموزان

۸- حل مشکلات تغییر پیاپی دانش آموزان

جدول آزمون های تی استیودنت برای دیگر عامل های موثر در پیش بینی دانش آموزان

نتایج آزمون تی استیودنت در عامل رفتاری بین دو گروه دانش آموز

جدول نمرات دو گروه در عامل رفتاری

جدول نمرات دو گروه در عامل اجتماعی

جدول نتایج آزمون تی استیودنت در عامل اجتماعی بین دو گروه دانش آموز

جدول نمرات دو گروه در عامل اقتصادی

جدول نتایج آزمون تی استیودنت در عامل اقتصادی بین دو گروه دانش آموز

جدول نمرات دو گروه در عامل خانوادگی بین دو گروه

جدول نتایج آزمون تی استیودنت در عامل خانوادگی بین دو گروه دانش آموز

جدول نمرات نهایی پرسشنامه دانش آموزان

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری و پیشنهادات

تجزیه و تحلیل عوامل

نظرات معلمان درباره راهبردهای پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

۱- توجه به تفاوتهای فردی در آزمون در صورت امکان .

۲-تعیین تکلیف فردی جداگانه برای دانش آموز در معرض افت تحصیلی .

۳- پرسش و پاسخ متوالی از دانش آموز .

۴- تمرین و تشویق دانش آموزان .

۵- جداسازی و گروه بندی دانش آموزان که از لحاظ تحصیلی وضعیت یکسانی دارند برای ایجاد رقابت سالم میان آنها و عدم سرخوردگی آنها .

۶- مسوولیت دادن به دانش آموزانی که از نظر تحصیلی وضع نامطلوبی دارند .

۷- سنجش توانایی های جسمی و بهره ی هوشی آن ها قبل از ورود به مدرسه.

۸- پرهیز از مقایسه ی دانش آموزان، پرهیز از تنبیه فیزیکی، وعده دادن پاداش در صورت موفقیت و تشویق کلاس.

۹- وادار کردن دانش آموز به مطالعه ی مستمر نه فقط شب امتحان.

۱۰- پرهیز از حفظ صوری و یادگیری دروس به صورت سطحی.

۱۱- کاهش تعداد دانش آموزان در کلاس.

۱۲- یادگیری عمیق پایه های قبلی.

۱۳- فراهم کردن زمینه ی حضور دانش آموزان خجالتی و کم رو در فعالیت های کلاسی.

۱۴- استفاده از معلمین کاردان و باتجربه در مقطع ابتدایی.

۱۵- نظارت مستقیم بر رفتار دانش آموزان در کلاس.

۱۶- حجم های نامتعادل کتاب های درسی و تغییر پیاپی آن ها.

۱۷- جمع آوری مدارس غیرانتفاعی چون این مدارس موجب جذب معلمان ممتاز می شوند.

۱۸- سیستم نامطلوب گزینش معلمان.

۱۹- بی انگزیگی معلمان ورودی در آوردن آن ها به این شغل به خاطر عدم دستیابی به مشاغل بهتر.

۲۰- بالا بردن نمره ی قبولی دروس اصلی پایه ی ابتدایی سال های اولیه ی تحصیل.

۲۱- ارتباط مستمر والدین با مدرسه.

۲۲- مرتفع شدن نیازهای مالی والدین.

۲۳- ایجاد یک پرونده که حاوی اطلاعات کامل درباره ی خانواده ی دانش آموز است.

۲۴- داشتن سواد کافی والدین.

۲۵- نظارت غیر مستقیم والدین بر رفتار دانش آموزان در خانه و بیرون از خانه.

محدویت های تحقیق

پیشنهادات

پیشنهاد برای تحقیقات آینده

فهرست منابع و ماخذ

ضمیمه

پرسشنامه

خرید فایل

پایان نامه بررسی تأثیر هوش هیجانی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 68 صفحه می باشد.   چکیده هوش عاطفی (هیجانی) آخرین تحول و ابداع مهم، در درک رابطه بین تفکر و عاطفه است. برخلاف عقاید قبلی، بهترین و منحصر به فردترین کمکی که این سازه کرده، این است که عواطف و افکار را با هم سازگار می داند و هوشمندانه آن ها را با هم ترکیب می نماید. همان گونه که بلایس پاسکال در جمله ای مشهور می گوید: “قلب، استدلال خاص خودش را دارد که چرا استدلال ها را نمی پذیرد”. در سازه ی هوش عاطفی، ادعا می شود که تفکر و عاطفه، آن گونه که قبلاً فرض می شد، جدای از هم نیستند. امروزه هوش عاطفی دارای دو حوزه و طیف گسترده است. یکی از طیف ها، روان شناسی است که هوش عاطفی را به عنوان یک ویژگی یا خصیصه ی شخصیتی به حساب آورده و طیف دیگر، پژوهش های تجربی هستند که به صورت دقیق و جامع و آن را مورد مطالعه قرار داده و روش های ارزیابی معتبری برای سنجش آ ...

کنش پژوهی بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری برافزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان تیز هوش

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 150 صفحه می باشد.     دانلود کنش پژوهی بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری برافزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان تیز هوش مقدمه : بسم الله الرحمن الرحیم اقرأ باسم ربک الذی خلق ، خلق¬الانسان من علق ، اقرأ و ربک الاکرم ، الذی علم بالقلم ، علم الانسان مالم یعلم . ای رسول بخوان به نام پروردگارت که آفریننده عالم است . آن خدایی که آدمی را از خون بسته بیافرید ، بخوان (قرآن را) که پروردگار تو کریم¬ترین کریمان است آن خدایی که بشر را علم نوشتن به قلم آموخت و به آدمی آنچه را نمی دانست تعلیم داد . تعلیم و یاد دادن نادانسته ها اولین و مهم¬ترین پیام الهی و بزرگترین رسالت انبیا و معلمین بشر است و یادگیری و آموختن مهم¬ترین وظیفه هر انسان است لذا از تولد تا مرگ و در هر زمان و موقعیتی باید این تعلیم و تعلم بین انسانها به نحو شایسته انجام گیرد . ...

تحقیق در مورد افت تحصیلی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *  فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد صفحه:35   فهرست مطالب :   فرضیه های پژوهش   ناهماهنگی برنامه ها و روشهای آموزشی:   تعداد اعضای خانواده:   عوامل فردی:   انگیزه:           مقدمه:   در تمامی مراحل و عرصه های پیشرفت همة افراد با هم هماهنگ نبوده و عده ای پیشرفت و ترقی بیشتری داشته و عده ای دیگر از این قافله عقب می مانند، به همین منظور دانشمندان ، فیلسوفان، روانشناسان، مربیان و دیگر متخصصین سعی در کشف علل و عوامل موفقیتها و عدم موفقیتها نموده اند در این تحقیق موضوع مورد بحث بررسی عوامل مختلف افت تحصیلی می باشد – عوامل افت تحصیلی بسیار متعدند و هر کدام مقوله خاص خود را دارد و در نهایت شناخت علل و عوامل عدم موفقیت تحصیلی ی ...

پایان نامه بررسی اثربخشی سه راهبرد یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 150 صفحه می باشد.   فهرست مطالب چکیده فصل یکم: کلیات پژوهش مقدمه ۲ بیان مساله ۵ اهمیت پژوهش ۷ اهداف پژوهش ۸ سوالات پژوهش ۸ فرضیات پژوهش ۹ تعریف عملیاتی متغیرها ۹ فصل دوم: پیشینه پژوهش الف)تاریخچه نظریه های یادگیری ۱۳ جایگاه هوشیاری در مکاتب روانشناسی ۱۷ آغاز نظریه های شناختی یادگیری ۱۸ نظریه های رشد شناختی ۲۰ نظریه خبرپردازی یادگیری ۲۳ الگوهای شناختی ۲۵ تاریخچه پژوهش های فراشناختی ۲۸ ب)مرور مبانی نظری ۳۰ حافظه کوتاه مدت ۳۱ تقطیع ۳۴ حافظه دراز مدت ۳۴ تداخل ۳۵ مدل پردازش اطلاعات در یادگیری ۳۶ فرایندهای کنترل کننده در پردازش اطلاعات و استفاده موثراز آن در آموزش ۳۷ الف)فرایندهای کنترل کننده در ثبت حس (اولین مخزن) ۳۷ ب)فرایندهای کنترل کننده در حافظه کوتاه مدت و دراز مدت ۳۸ اقسام حافظه دراز مدت ۳۸ حافظه رویدادی ۳۸ حافظه معنائی ۳۹ حافظه روندی(روشی) ۴۰ ...

مقاله تاثیر روش تدریس در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان در درس ریاضی

*مقاله تاثیر روش تدریس در پیشرفت تحصیلی دانش اموز*             تعداد صفحات:9 فرمت فایل:word   زمستان 86       چکیده   پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پرورش است. و می توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. معمولاً پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمونهای نهایی و استاندارد مورد سنجش قرار می گیرد. که سنجیدن پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی نیز از این قاعده مستثنی نمی باشد. و از آنجا که آموزش ریاضی در زمینه سازی برای یادگیری تمامی علوم و در نهایت زندگی بهتر، نقش حساس و قابل توجهی ایفا می کند، متأسفانه بر اساس یافته های موجود، عدم پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی به وضوح روشن گردیده است. نظام آموزشی، با مطالعه عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی و شناسایی ابعاد مختلف آن اقدامات مورد نیاز را به منظور بهبود وضعیت تحصی ...

پایان نامه تأثیر رفاه خانواده بر موفقیت تحصیلی دختران

این پایان نامه در دانشگاه تهران و در مقطع ارشد به  روش اسنادی و پیمایشی، مشاهده و مصاحبه انجام گرفته است. به همراه پرسشنامه. 130 صفحه  PDF, word.           آموزش و پرورش از ارکان اساسی و مهم یک جامعه است. هر جامعه‌ای، که بخواهد از استقلال فرهنگی بهره مند شود و استواری و دوام داشته باشد، باید توجهی عمیق و همه جانبه به نظام آموزشی خویش داشته باشد. زیرا زمانی نهاد حیاتی آموزش و پرورش در جامعه‌ای رشد کند و پاسخگوی نیازهای جامعه باشد، آن کشور امکان دستیابی به ابعاد گوناگون توسعه را خواهد یافت.      موفقیت تحصیلی از شاخص های اصلی نظامهای اطلاعات آموزشی است که به عنوان یکی از نیازمندیهای اطلاعاتی برنامه ریزان محسوب می شود. هرگونه تغییر در این شاخص اعم از افزایش یا کاهش در روند و نرخ آن می تواند دیگر بخشهای ن ...

مقاله و تجربه ارتقا شغلی خبره و عالی نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 175 صفحه می باشد.   این محصول کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است  و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش به روز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.   مقدمه همه چیز تغییر کرده است، جز آموزش و پرورش در جهان امروز، مهارت هایی که دانش و اطلاعات را با کارایی به خدمات و کالاهای نو و ابتکاری تبدیل می کنند، معرف اقتصادهای موفق مبتنی بر دانش به شمار می آیند. از آن جا که دانش و اطلاعات به سکه ای رایج برای دست یابی به بهره وری، رقابت پذیری و ثروت و رفاه تبدیل شده است.کشورها نیز برای توسعه ی سرمایه انسانی اولویت بالاتری قابل شده اند. به این ترتیب در سرتاسر جهان، دولت ها بر روی راهبردهایی به منظور افزایش دست رسی به آموزش با ک ...

بررسی عزت نفس دانشجویان خودشکوفا در زمینه های ورزشی و تحصیلی

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات106 فهرستعنوان صفحه________________________________________فصل اول 1مقدمه 2کلیات (بیان مسأله) 4اهمیت و ضرورت مسئله : 8اهداف تحقیق : 11 فرضیه های تحقیق:: 13متغیرهای تحقیق ( تعریف نظری متغیرها – تعریف عملیاتی) 14فصل دوم 15یادگیری و انگیزش در خود شکوفایی 16تاریخچه کوتاه پژوهش پرورشی درباره انگیزش 17هدف 21کارایی شخص 22منابع انتظار پیامد 23نظریه انتساب 24الگوگیری: 27موضوعات اخلاقی در تغییر رفتار 29تغییر دادن رفتارهای اکتسابی در خودشکوفایی 40تحقیقات و مطالعات خارجی 46فصل سوم 50روش تحقیق 51جامعه آماری 53حجم نمون و نمونه آماری 54ابزار گردآوری اطلاعات 55روش گردآوری اطلاعات 56روش آماری 57فصل چهارم 58تجزیه و تحلیل یافته ها : 59جدول پراکندگی نمرات در 3 بخش عزت نفس ، ورزش و تحصیل 60نمرات سه گانه دختران و پسران دانشجو و نتایج آماری 62جدول نمرات عزت نفس و نم ...