پایان نامه پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی علایم درد مزمن بر اساس سابقه کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری می باشد. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات اردبیل در مقطع کارشناسی ارشد در سال تحصیلی 91-90 که تعدادشان 1200نفر میباشد تشکیل می دهند . روش نمونه گیری در این پژوهش در دو مرحله انجام شد ابتدا از کل جامعه بر حسب جدول مورگان برای 1200نفرجامعه 291 نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد و از بین افرادی که نمره درد مزمن بالایی داشتند تعداد 60 نفر بصورت روش تصادفی انتخاب شد. جهت اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه درد مزمن اصغری مقدم، پرسشنامه کودک آزاری CASERS و پرسشنامه فرزندپروری دروزی وتی من و برای بررسی فرضیه ها از نرم افزار SPSS استفاده شده است .نتایج نشان داد شیوه های فرزند پروری و کودک آزاری در درد مزمن تاثیر داد و همچنین کودک آزاری و شیوه های فرزند پروری میتواند علائم درد مزمن را پیش بینی کند .
فهرست مطالب
چکیده. ج
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه. 1
1-1- بیان مسئله. 3
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق.. 6
1-3- اهداف مشخص تحقیق.. 7
1-4- اهداف اختصاصی تحقیق.. 7
1-5- سوالات تحقیق.. 7
1-6- فرضیه های تحقیق.. 7
1-7- تعاریف مفهومی و عملیاتی.. 8
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه. 10
دردمزمن.. 10
علایم درد مزمن.. 12
ملاک تشخیص درد مزمن بر اساس DSMIV.. 13
نظریه های دردمزمن.. 13
رویکردهای روانشناسی دردمزمن.. 17
ارتباط اختلالات روانی با درد مزمن.. 18
الف) ارتباط افسردگی با دردمزمن.. 19
ب) ارتباط اضطراب با دردمزمن.. 21
ج)رابطه اختلال استرس پس از ضربه با دردمزمن.. 22
د)رابطه اختلال تبدیلی با دردمزمن.. 23
کودک آزاری و ابعاد آن. 24
تاریخچه کودک آزاری.. 24
1-کودک آزاری جسمی.. 25
کودک آزاری عاطفی.. 25
ج)کودک آزاری جنسی.. 26
د)غفلت... 29
6-اعوارض و پیامد های کودک آزاری.. 30
فرزند پروری.. 32
تاریخچه شیوه های فرزند پروری.. 33
نظریه اریکسون. 34
نظریه آدلر. 35
پیامدهای شیوه های فرزندپروری.. 36
شیوه های فرزند پروری.. 38
الف) روش فرزند پروری استبدادی.. 38
ب) روش فرزند پروری مقتدرانه (دموکرتیک) 39
ج)روش فرزند پروری سهل گیر. 41
پژوهش های انجام یافته در خارج کشور. 42
پژوهش های انجام یافته در داخل کشور. 46
فصل سوم: روش شناسی
مقدمه. 51
روش تحقیق.. 51
جامعه آماری.. 51
نمونه و روش نمونه گیری.. 51
شیوه ی اجرای پژوهش.... 51
ابزار پژوهش.... 52
الف) پرسشنامه درد مزمن.. 52
ب) پرسشنامه کودک آزاری ( casrs) 52
مقیاس فرزند پروری.. 53
فصل چهارم: روش تجزیه و تحلیل داده ها
روش تجزیه وتحلیل داده ها 54
الف-ویژگی های جمعیت شناختی.. 56
ب-یافته های توصیفی.. 59
ج-یافته های استنباطی.. 60
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری.. 67
محدودیت های پژوهش.... 67
پیشنهادات پژوهشی.. 70
منابع. 73
مقاله طب گیاهی، کهن ترین شیوه درمان
طب گیاهی قدیمی ترین شکل درمان است که از سوی بشر شناخته شده و از دیرباز مورد استفاده قرار می گرفته است.
استفاده از این روش درمانی در تمامی تمدن ها سابقه دارد و یک جز مهم در پیشرفت علم پزشکی رایج به شمار می رود.
گرایش مجدد مردم به داروهای گیاهی و تولید روزافزون این فرآورده ها از سوی شرکتهای معتبر داروسازی جهان بهانه ای است برای توجه بیشتر به درمان های گیاهی.
استفاده از گیاهان به عنوان دارو برای پیشگیری و درمان بیماری ها از روزگاران کهن مورد توجه متخصصان طب سنتی قرار داشته و تا ابتدای قرن شانزدهم معتبرترین روش برای درمان بیماری ها به شمار می رفته است.
ابوعلی سینا از نخستین دانشمندانی است که در کتاب قانون به شرح و بررسی علمی خواص درمانی گیاهان پرداخته است.
قانون ابن سینا همراه با کتاب الحاوی که از سوی رازی به رشته تحریر درآمد، منابع ارزشمند طب گیاهی بوده و قرنها به عنوان کتاب مرجع مورد استفاده دانشمندان غربی بوده اند. قرن شانزدهم با آغاز نگرش های نوین در علم پزشکی همراه بود.
در نتیجه ظهور این دیدگاه های جدید درمان ، کم کم روشهای درمان بیماری ها با گیاهان کنار گذارده شد و استفاده از داروهای شیمیایی جانشین گیاه درمانی شد؛ اما داروهای تازه هم مشکلات خاص خود را داشت.
عوارض جانبی بسیار زیاد داروهای شیمیایی و گرانی آنها موجب گرایش مجدد مردم به طب گیاهی شد. در قرن اخیر پیشرفت عمده ای در بهره گیری از گیاهان دارویی حاصل شده است و آزمایشگاه های مجهز در سراسر جهان برای بررسی اثرات این داروها به کار و فعالیت مشغولند.
طب سنتی در عصر تجدد
شاید برای بسیاری از مردم قابل تصور نباشد که وجود انواع داروهای شیمیایی در بسته بندی های رنگارنگ حاصل تحقیق بر روی اجزای موثر گیاهان دارویی است. بد نیست بدانید حدود 25 درصد از داروهای تجویز شده از سوی پزشکان در ایالات متحده حداقل شامل یک جزو مشتق از گیاهان هستند.
بعضی از این داروها از عصاره گیاهان تهیه شده و گروهی دیگر از ترکیبات شیمیایی با منشائ گیاهی ساخته می شوند. آمار استفاده از داروهای گیاهی در سالهای اخیر قابل توجه است.
سازمان بهداشت جهانی تخمین می زند که در حال حاضر 80درصد جمعیت جهان یعنی حدود 4 میلیارد نفر از طب گیاهی در درمان بیماری ها استفاده می کنند.
WHO خاطرنشان می سازد که از حدود 119داروی گیاهی حدود 74مورد آن دقیقا همانند کاربرد آنها در طب سنتی مورد استفاده پزشکان قرار می گیرد.
هم اکنون مواد مشتق از گیاهان نقش عمده ای در صنعت داروسازی دارند. چنین داروهایی برای درمان بیماری قلبی ، فشار خون بالا، انواع دردهای مزمن ، آسم و دیگر بیماری ها به کار می رود.
دانلود مقاله نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی
فایل بصورت ورد وقابل ویرایش و آماده ارائه
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 1
فصل اول : بیان مسئله
بیان مسئله 2
اهداف تحقیق 3
اهمیت و ضرورت 4
سوالات پژوهشی 5
فصل دوم : پیشینه تحقیق
پیشینه تحقیق 6
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق 8
فصل چهارم : یافته های تحقیق
پاسخ به سوالات پژوهشی 9
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری و بحث 14
پیشنهادات 18
یادداشت ها 19
منابع مورد استفاده 20
پیوست 21
فهرست جداول
جدول 1-4 9
جدول 2-4 10
جدول 3-4 11
جدول 4-4 11
جدول5-4 12
جدول 6-4 12
«چکیده»
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.
جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:
اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.
آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.