فایل با فرمت پی دی اف در 271 صفحه + فایل ورد تا (( ٣-١٠-تحلیل دینامیکی غیرخطی ))
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
چکیده :
یکی از مسایل مهم در طراحی سازه ها، طراحی آنها در برابر بارهای جـانبی بـویژه بارهـای جـانبی پیشا نظیر زلزله است . تا کنون روشهای بسیاری برای مقاوم ساختن سازه ها در برابر زلزلـه ابـداع شـده است که برخی از آنها مانند نصب اعضای مهاربندی در قابها، قابهای خمشی ، دیوارهـای برشـی و ... رواج بیشتری دارد.اکثر این روشها بر اساس این فرض استوار است که نیروی ناشی از زلزله از طریـق پـی بـه سازه ساختمان منتقل شده و سپس این نیرو در میان عناصر خاصی که برای این منظور در سازه تعبیـه شده است ، توزیع و توسط آنها تحمل می گـردد. در ایـن تحقیـق در خـصوص روش جدیـدی از مقـاوم سازی در برابر زلزله بحث شده که جداسازی لرزه ای نام دارد. هـدف اصـلی در ایـن روش جلـوگیری از انتقال مستقیم نیروی زلزله از پی به سازه است .
رفتار ساختمانهای نامنظم در زلزله های گذشته نشاندهنده رفتار نامناسب این سازه ها در مقایـسه با ساختمانهای منظم است . به همین منظور بررسی رفتار لرزه ای قابهای خمشی بتنـی ویـژه نـامنظم از نظر سختی و از نظر جرم و مقایسه آن با قاب منظم هدف اصلی این پروژه می باشـد. استحـصال هـدف مذکور با روشهای تحلیل سازه ای خطی و غیر خطی شامل تحلیل های استاتیکی و دینـامیکی خطـی و تحلیل های استاتیکی و دینامیکی غیر خطی ، با استفاده از رکوردهای زلزله السنترو ، طبس و گلبافت و با کمک نرم افزارهای ٩ Etabs و Sap2000 تحقق یافته است .
با تعریف ٦ قاب با پایه ثابت و ٦ قاب با پایه جداسازی شده به صورت مدل دو بعدی اثـر جداسـازی بر رفتار سازه ای مورد بررسی قرار گرفته است و پارامترهایی نظیر توزیع نیروی استاتیکی زلزلـه ، بـرش پایه ، تغییر مکان ، تغییر مکان نسبی و شکل مودی و زمان تناوب مورد بررسی قرار گرفته است
بطور کلی مشاهده گردید که جداسازی پایه تقریباً اثر نامنظمی ( جرمی و سختی ) را ازکمتـر مـی نماید، بطوریکه برش پایه را به نصف تقلیل داده و با افزایش زمان تناوب سازه های جداسازی شـده ، اثـر زلزله به نحو قابل توجهی کاهش پیدا کرده است . لازم به توضیح است که نمودار تغییر مکان بـام بـرش
پایه و توزیع مفاصل در تحلیل استاتیکی غیر خطی نشاندهنده رفتـار خطـی تـر سـازه جداسـازی شـده نسبت به رفتار غیر خطی سازه های با پایه ثابت و کـاهش انتقـال نیـروی زلزلـه بـه تیرهـا و سـتونهای طبقات فوقانی می باشد.
کلید واژه ها:
جداسازی پایه ، نامنظمی جرمی ، نامنظمی سختی ، تحلیل استاتیکی غیر خطـی ، تحلیـل دینـامیکی غیر خطی ، مفاصل پلاستیک
فهرست:
چکیده 20
مقدمه 23
فصل اول
کلیات 25
١-١-عنوان 26
١-٢-بیان مسئله 26
١-٣-هدف از تحقیق 26
١-٤-فرضیات اصلی تحقیق 27
١-٥-تاریخچه ومروری بر کارهای گذشته 27
١-٦-شرح ساختمان مورد مطالعه 29
١-٦-١-مدلسازی ساختمان بتنی توسط نرم افزار ETABS 29
١-٧-عناوین فصلهای این پایان نامه 30
فصل دوم
کاربرد جداسازی لرزه ای در ساختمانهای منظم 32
٢-١- مفهوم جداسازی ارتعاشی 33
٢-٢-شیوه های جدید در طرح انواع مختلف سازه های مقاوم در مقابل زلزله 39
٢-٣-مقایسه بین روشهای متداول و سیستم جداگر ارتعاشی 40
٢-٤-سیستم های جداساز لرزه ای 44
٢-٥-اجزاء جداساز و پارامترهای آن 45
٢-٧-اجزاء در یک سیستم جداگر 47
٢-٨-صلبیت برای بارهای کم 49
٢-٩-انواع جداساز های لرزه ای 49
٢-٩-١-جداسازهای الاستومری 49
٢-٩-٢-جداسازهای لغزشی 51
٢-١٠-سیستم های جداسازی لرزه ای 51
٢-١٠-١-سیستم جداساز سربی ـ لاستیکی 51
٦
٢-١٠-١-١-خصوصیات تکیه گاههای سربی ـ الاستیکی 52
٢-١٠-١-٢-خستگی و درجه حرارت 52
٢-١٠-٢-سیستم جداساز (LRB)Laminated Rubber bearing( ) 52
٢-١٠-٢-١-ساختار و اجزای جداساز (LRB) 53
٢-١٠-٣-سیستم جداساز (EDF)(Electric De France ) 53
٢-١٠-٣-١-اثر مشارکت بالشتک و صفحه اصطکاکی 54
٢-١٠-٣-٢-انتخاب جنس صفحه لغزش 55
٢-١٠-٤-سیستم جداساز اصطکاکی (PF)Pure Friction System( ) 55
٢-١٠-٥-سیستم جداساز (R-FBI)Isolation Resilient- friction Base( ) 56
٢-١٠-٦-سیستم جداساز با لاستیک طبیعی و مصنوعی با میرایی کم 58
٢-١٠-٧-سیستم جداساز با لاستیک طبیعی با میرایی بالا 59
٢-١٠-٨- سیستم کارخانه برق فرانسه 61
٢-١٠-٩-سیستم جداساز ترکیبی EERC 61
٢-١٠-١١-سیستم جداساز تاس (TASS) 62
٢-١٠-١٢-سیستم جداسازآونگ اصطکاکی (FPS)Friction Pendulum System( ) 62
٢-١٠-١٣-سیستم های جداساز فنری 63
٢-١٠-١٤-سیستم GERB 63
٢-١٠-١٥-سیستم جداسازی با استفاده از شمهای غلاف دار (Sleeved-pile Isolation) 64
٢-١٠-١٦-سیستم های گهواره (System Rocking ) 64
٢-١١-پیکربند یهای جداسازی لرزه ای 65
٢-١٢-جزئیات اتصال 66
٢-١٣-سیستم ایمنی پشتیبان 67
٢-١٤-تمهیدات لازم برای بر داشتن بالشتک 68
٢-١٥-نواع بالشتک ها 69
٢-١٥-١-بالشتک های واقع در زیر تراز زیر زمین 69
٢-١٥-٢-بالشتکهای واقع در قسمت فوقانی ستونهای زیرزمین 70
٧
٢-١٥-٣-بالشتکهای واقع در زیر ستون های طبقه اول 71
٢-١٥-٤-بالشتکهای واقع در قسمت فوقانی ستونهای طبقه اول 72
٢-١٦-سازه های با جداساز لرزه ای (پاسخ ها و ساز و کارهای پاسخ ) 73
٢-١٧-تغییر در انعطاف پذیری ، میرایی و زمان تناوب 80
٢-١٨-اثرات کلی جداگرها بر رفتار لرزه ای سازه ها 83
٢-١٩-مشارکت سایر مودها در رفتار لرزه ای سازه های جداسازی شده 85
٢-٢٠-زمانهای تناوب و شکلهای مودی 86
٢-٢١-رفتار ساختمانهای متقارن و نامتقارن با جداسازی لرزه ای 87
٢-٢٢-اثر خروج از مرکزیت بر سیستم لغزشی 88
٢-٢٣-تکان سازه های بلند و باریک همراه بلند شدن 88
٢-٢٤-مؤلفه های دیگر برای انعطاف پذیری جداساز ستونهای بلند و پایه های آزاد 90
٢-٢٤-١-اتصالات و کابلهای معلق 91
٢-٢٤-٢-غلتکها، ساچمه و کاسه ها 92
فصل سوم
تئوری مدلسازی تحلیل سازه های نامنظم با پایه ثابت و جداسازی شده 93
٣-١-مدلسازی و تحلیل سازه های با پایه ثابت 94
٣-٢-ساختمانهای نامنظم 94
٣-٢-١-نامنظمی در پلان 94
٣-٢-٢-نامنظمی در ارتفاع 95
٣-٢-٣-نامنظمی بررسی شده در این تحقیق 96
٣-٣-طرح سازه های مقاوم بر اساس شکل پذیری 96
٣-٤-ضریب شکل پذیری 97
٣-٥-حدود شکل پذیری 98
٣-٦-تحلیل سازه های با پایه ثابت 98
٣-٦-١-تحلیل خطی 98
٣-٦-٢-تحلیل دینامیکی طیفی (خطی ) 101
٣-٦-٢-١-مودهای نوسان 102
٣-٦-٢-٢-اصلاح مقادیر بازتابها 102
٨
٣-٦-٢-٣-رفتار غیر خطی اجزا سازه ای 102
٣-٧-مدلسازی اعضا غیرخطی سازه 104
٣-٨-سطوح خطر لرزه ای 107
٣-٩-تحلیل استاتیکی غیر خطی 109
٣-٩-١-هدف از تحلیل استاتیکی غیر خطی 109
٣-٩-٢-بارگذاری 111
٣-٩-٣-محدودیت های تحلیل استاتیکی غیر خطی 113
٣-١٠-تحلیل دینامیکی غیرخطی 115
٣-١١-محدوده روش های غیر خطی 120
٣-١٢-مدلسازی 121
٣-١٣-مدلسازی و تحلیل سازه های جداسازی شده 122
٣-١٣-١-مدلهای خطی 122
٣-١٣-٢-مدلهای غیر خطی 124
٣-١٤-انتخاب روش تحلیل 125
٣-١٤-١-روشهای خطی 125
٣-١٤-١-١-مشخصات تغییر شکل سیستم جداساز 125
٣-١٤-١-٢-حداقل تغییر مکان جانبی 125
٣-١-١٤-٣-حداقل نیرو های جانبی 128
٣-١-١٤-٤-طراحی بر اساس روشهای خطی 129
٣-١٥-تحلیل طیفی 131
٣-١٥-١-زلزله مورد استفاده 132
٣-١٥-٢-میرایی مودی 132
٣-١٥-٣-ترکیب مولفه های زلزله 132
٣-١٥-٤-مقیاس کردن نتایج 132
٣-١٥-٥- نیروها و تغییر شکل های طراحی 133
٣-١٦-روشهای تحلیل غیر خطی 133
٣-١٧-روش استاتیکی غیر خطی 134
٣-١٨-روش دینامیکی غیر خطی 135
٣-١٨-١-استفاده از تاریخچه های زمانی زمین لرزه ها 135
٩
٣-١٨-٢-ضوابط UBC97 136
٣-١٩-جزئیات مورد نیاز سیستم جداساز 138
٣-٢٠-سیستم سازه ای 140
فصل چهارم
مشخصات ساختمانهای نامنظم جهت تحلیل غیر خطی 142
٤-١-تعریف مدلهای مورد بررسی 143
٤-٢-اختصار و علامات مدل ها 143
٤-٣-پارامترهای لحاظ شده در مدل ها 148
٤-٤-بارگذاری ثقلی 148
٤-٥-ترکیب بارگذاری 149
٤-٦-تحلیل های انجام شده 149
٤-٧-پارامتر های مورد استفاده در نرم افزار 150
٤-٧-١-مشخصات جداساز های به کار رفته 151
٤-٨-طراحی 152
٤-٩-معرفی مفاصل پلاستیک جهت تحلیل غیر خطی 153
٤-٩-١-معرفی مفاصل پلاستیک 153
٤-٩-٢-نحوه تعریف مفاصل پلاستیک 153
٤-١٠-نحوه تحلیل غیر خطی 154
٤-١٠-١-نحوه تحلیل استاتیکی غیر خطی 154
٤-١٠-٢-تحلیل دینامیکی غیر خطی 154
٤-١١-مشخصات زلزله ها 155
فصل پنجم
نتایج تحلیل استاتکی غیر خطی برای مدلهای مورد نظر 159
٥-١-موارد مورد بررسی به تفکیک نوع تحلیل و نوع سازه 160
٥-١-١-تحلیل مودال 160
٥-١-٢-تحلیل استاتیکی خطی 160
٥-١-٣-تحلیل استاتیکی غیر خطی 160
٥-٢-زمان تناوب 161
٥-٣-شکلهای مودی 170
١٠
٥-٤-مشارکت جرمی مودی 174
٥-٥-بررسی تغییر مکان 176
٥-٦-بررسی تغییر مکان نسبی 184
٥-٧-برش طبقات 193
٥-٨-توزیع نیروی استاتیکی زلزله 201
٥-٩-تحلیل استاتیکی غیر خطی 210
٥-٩-١-برش پایه تغییر مکان و توزیع مفاصل پلاستیک 210
فصل ششم
نتایج تحلیل دینامیکی غیر خطی برای مدلهای مورد نظر 224
٦-١-موارد مورد بررسی درتحلیل دینامیکی غیر خطی به تفکیک نوع سازه 225
٦-٢-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله السنترو 226
٦-٣-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله گلباف 238
٦-٤-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله طبس 250
فصل هفتم
نتیجه گیری و پیشنهادات 262
٧-١-بررسی نتایج در سازه های مختلف از نظر نوع تحلیل 263
٧-٢-خلاصه و نتیجه گیری نهایی 264
٧-٣-پیشنهادات مطالعات آینده 266
مراجع فارسی 267
مراجع لاتین 269
270 ABSTRACT
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
مقدمه :
ایمن سازی سازه ها در مقابل حرکات قوی زمین با استفاده از دو روش مقاومت و جداسازی امکـان پذیر است . در طراحی سازه با روش مقاومت فرض بر این است کـه نیروهـای زلزلـه مـستقیماً بـه سـازه منتقل می شوند و چنین فرضی جهت طراحی اختیار می شود.
جداسازی پایه یک روش طراحی مقاوم در برابر زلزله می باشد کـه سـاختمان را در برابـر خطـرات ناشی از نیروهای زلزله ، توسط مکانیسمی که انتقال شتاب افقی به سازه را کاهش مـی دهـد، محافظـت می کند. یکی از اهداف مطلوب در جداسازی پایه ، کاهش فرکانس اصلی ارتعاش سازه به مقداری کمتـر از فرکانسهای غالب حاوی انرژی زلزله می باشد و هدف دیگری در این سیستم فراهم کردن زمینه اتلاف انرژی و به تبع ان کاهش شتاب انتقال یافته به سازه فوقانی می باشد. .....
....
١-٦- شرح ساختمان مورد مطالعه
١-٦-١-مدلسازی ساختمان بتنی توسط نرم افزار ETABS
ساختمان مربوطه در شهر تهران ، در دو مدل ٥ و ٨ طبقه طرح شده که ارتفاع طبقات ٣ متـر بجـز در طبقات اول ساختمانهای نامنظم از نظر سختی که طبقه اول آنها ٤,٥ متر مـی باشـد. سیـستم بـاربر جانبی در این سازه ، سیستم قاب خمشی بتنی ویژه بوده و بر اساس آئین نامه ACI و با در نظر گرفتن اثرات P-Δ و ضوابط آئین نامه زلزله ٢٨٠٠ طراحی شده است . تغییـر مکانهـای نـسبی بـین طبقـه ای ، براساس ضوابط آئین نامه ٢٨٠٠ بوده و مجاز می باشد.
بتن مصرفی در طراحی این سازه ، دارای مقاومت مشخصه cm2 .280kg = ′FC بوده و سقف هـا بـه صورت صلب و یکپارچه در نظر گرفته شده است . بارگذاری ثقلی سازه براسـاس آئـین نامـه ٥١٩ ایـران صورت گرفته است ، بار مرده در طبقات m2 .600kg و بار زنده m2 .200kg با عرض بارگیر ٥ متـر در نظر گرفته شده است . ( بجز در سازه های با نامنظمی جرمی که جرم طبقات آخر بـه دو برابـر افـزایش پیدا کرده است .)
بارگذاری جانبی براساس آئین نامه زلزله ٢٨٠٠ انجام گرفته که در هر سازه ضـریب C متفـاوت بـا توجه به ضریب رفتار و دوره تناوب به دست آمده در نظر گرفته شده است . در طراحی مـدلها اثـرات -P
Δ، با اعمال ترک خوردگی مقاطع ، طبق آئین نامه ACI ( ممان اینرسی تیرها به ٠,٣٥ و ممان اینرسی ستونها به ٠,٧ کاهش می یابد) لحاظ گردید. برای تحلیلهای مربوطه ، ضریب کاهش ٢٠ درصـدی بـرای زنده در نظر گرفته شده است . ...
...
در 73 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docx
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت docx
قسمتهایی از متن مبانی نظری و پیشینه
مبانی نظری سازه تاب آوری
در اینجا به شناسایی عاملی می پردازیم که توانایی مارا در برابر استرسها و عوامل فشار زا افزایش میدهد. ریشه تاب آوری از علم فیزیک گرفته شده است و به معنی جهیدن به عقب است. در واقع افراد تاب آور قادرند به عقب بجهند. آنها توانایی زنده ماندن وظرفیت غلبه بر دشواریها، پایداری سرسختانه، بهسازی خویشتن را دارند. از نظر تاریخی، علوم رفتاری و اجتماعی برای مطالعه انسان و رشد اجتماعی، یک رویکرد مشکل نگر را دنبال کردهاند. بالطبع این الگوی پژوهشی آسیب شناختی به مطالعه مشکلات، بیماری، ناسازگاری، عدم شایستگی، انحراف پرداخته است. همچنین این رویکرد بر شناسایی عوامل خطر زا تاکید داشته است. اما مشاهده کودکانی که در شرایط ناگوار رشد کرده و رفتار منحرف و بیمار را نشان ندادهاند، همچنین مطرح شدن مدل تبادلی اکولوژیک تحول انسان بر مبنای درگیری فعال و پیشرو تطابق انسان با محیطش (برونفن برنر[1]، 1974) موجب تغییر علاقه مندی به انجام پژوهش در زمینه بررسی ویژگیها، شرایط و موقعیتهایی گردید که به نظر میرسد پیامدهای منفی را تغییر داده و افراد را قادر میسازند تا فشارزاهای زندگی را در کنترل داشته باشد (گارمزی[2]، 1991). اهمیت این شاخه از پژوهش در این است که اگر منابع فردی و محیطی شایستگی اجتماعی و سلامت مشخص شوند، بهتر میتوان مداخلاتی را ابداع کرد که بر ایجاد و ارتقاء ویژگیهای فردی و محیطی رشد سالم متمرکز باشند.
عناصر تاب آوری و دیدگاهها
ریشه تاب آوری از علم فیزیک گرفته شده است و به معنی جهیدن به عقب است. در واقع افراد تاب آور قادرند به عقب بجهند. آنها توانایی زنده ماندن و ظرفیت غلبه بر دشواریها، پایداری سرسختانه، بهسازی خویشتن را دارند. پژوهشگران بر این باورند که تاب آوری نوعی ترمیم خود با پیامدهای مثبت هیجانی، عاطفی و شناختی است (گارمزی، 1991، ماستن، 2001 و لاستر[3]، 1999).
تاب آوری بازگشت به تعادل اولیه یا رسیدن به تعادل بالاتر (در شرایط تهدید کننده) است (کامپفر[4]، 1999).
از این رو تاب آوری سازگاری موفق در زندگی را فراهم میکند.
در واقع چرخه تاب آوری شامل 6 عنصر اساسی است:
1. فراهم سازی مهربانی و حمایت، شامل مهربانی با خود و توجه به سلامتی، استفاده از منابع حمایتی موجود، ارتباط با دوستانی که اهل سوء استفاده نیستند.
2. طراحی و ارتباط سازی برای افزایش امیدواری، داشتن ارتباط با افرادی که به قابلیت و توانایی فرد ایمان دارند واو را در راستای تحقق خود و خودشکوفایی ترغیب میکنند. خلاقیت، پشتکار، درک توانایی و شوخ طبعی.
3. فراگرفتن مهارتهای زندگی، توانایی شنونده خوبی برای دوستان بودن، همدلی، توانایی حل تعارض، هدف گذاری و تعیین راهکارها.
4. داشتن دلبستگیهای مثبت، مشارکت در یک یا چند فعالیت سرگرم کننده سالم، عضویت در گروه مذهبی، باشگاه ورزشی، انجمن علمی.
5. مرزبندی شفاف و سازگار، احترام متقابل به دیگران، خودگردانی و تعامل با افراد همراه با یک مرزبندی سلامت بخش که موجب عدم سوء استفاده دیگران شود و در صورت نیاز نه گفتن یعنی استقلال یا فاصله گیری سازگارانه از دیگران و موقعیتهای نا سالم.
6. فرصت سازی برای مشارکت معنامند، داشتن روابط صمیمانهای که نظرات و تصمیم گیریهای فرد درآن مورد توجه قرار گیرد. ارائه خدمات به همسالان در محیط آموزشی، عضویت در گروههای سالم جهت انجام فعالیتهای داوطلبانه مفید (خزائلی، 1386). ...
...
[1] - Bronfenbernner
[2] - Garmzy
[3] - Luster & Garmzy & Musten
[4] - Kampfer
...
2-1-2-7- ویژگیهای محیطهای تاب آور
حسن شاهی (1390) در این محیطها باورهای مثبت وجود دارد و شناسایی نقاط مثبت در راس کار قرار دارد. حمایتهای بی چشمداشت، چالش طلبی حمایت گرانه، فرصتهایی برای رقابت اجتماعی و حل مسئله، فرصتهایی برای مشارکت و مسئولیت دهی، باورمندی و اعتقاد و ایمنی، شنیدن و درک کردن از جمله ویژگیهای محیطهای به وجود آورنده تاب آوری است، این محیطها میتواند خانواده، مدرسه و اجتماع باشد شاید بتوان سه ویژگی را برای آنها در نظر گرفت:
الف- انتظارات مثبت، به طوری که نقاط مثبت را شناسایی میکند انگیزه بوجود میآورد و راهکارهای ساختارمند ارائه میدهد.
ب- پیوند مهربانانه، به گونهای که اعتماد و ایمان به وجود میآورد، به گفتن، شنیدن و درک کردن می پردازد و حمایت میکند.
ج- ایجاد فرصت برای رقابتهای سالم اجتماعی، مسئولیت دهی و پذیرش فرد بدون قید و شرط (نیل[1]، 2006).
تحقیقات پیشین
2-2-1- استرس و تاب آوری
جانسون[2] و همکاران (2010) تاب آوری 80 بیمار جسمیرا در راستای مقابله با استرسهای وارده و سازگاری روان شناختی بررسی کردند که نتایج پژوهش نشان داد تاب آوری، متغیر موثری در کاهش نشانههای پریشانی روانی از قبیل اختلا ل استرس پس آسیبی، اضطراب و افسردگی است.
نتایج تحقیق استیفبرگن و پیرنی[3] (2010) در خصوص عوامل روان شناختی تاب آوری مانند پذیرش، ارتباط میان فردی، خود اثر بخشی، مدیریت استرس و سلامت خود ونشانههای افسردگی که بر 630 فرد مبتلا به سندرم پست پولیو[4] انجام شد نشان داد53 درصد از افراد مورد مطالعه در تاب آوری سلامت خود، نمره خوب کسب کردهاند و چهار عامل تاب آوری با 30 درصد واریانس در نشانههای افسردگی با رشد روانی پیشبینی کنندههای اصلی هستند.
نتایج پژوهش کمپبل سیلز (2006) نشان داد که مهارتهای مقابلهبا استرس به طور معنیداری در پیشبینی تابآوری در نمونه مورد پژوهش موثر بوده است. به ویژه استفاده از راهبردهای مقابلهای مسئله محور، رابطه مثبت و معنا داری با تابآوری داشته است. ...
...
[1] -Neill
[2] -Johansen
[3] - Pierini&Stuifbergen
[4]- pps: وضعیتی است که مبتلایان به پولیومیلیت، 10 تا 40 سال پس از رهائی از حمله فلجی اولیه (ناشی ازویروس وحشی پولیومیلیت) به آن مبتلا میشوند. در این سندرم همه عضلاتی که در حمله اولیه دچار فلجی شده بودند درگیر میشوند.
پایان نامه تعیین مولفه های تلفات در شبکه های توزیع
چکیده
در دنیای امروز ارزش انرژی و خصوصا مشکل تولید انرژی برای بشر روبه افزایش می باشد به طوری که در ایران، سال 1388، سال اصلاح الگوی مصرف نام گذاری شده است. تلفات انرژی الکتریکی که موجب از دست رفتن این دستمایه ارزشمند است توجه بسیاری از صاحب نظران و محققان را به خود جلب کرده است. در این پروژه عوامل مختلف تلفات در شبکه های توزیع که بیشترین سهم از تلفات انرژی الکتریکی را دارند مورد توجه و بررسی قرار گرفته است و یک شبکه نمونه از شبکه توزیع استان هرمزگان مورد مطالعه قرار گرفته است.
تلفات شبکه های توزیع به دو بخش 400 ولت و 20 کیلوولت تقسیم گردیده است. در شبکه فشار متوسط اکثر تلفات مربوط به ترانسفورماتورها می باشد به طوری که حدود 85% تلفات، بخش فشار متوسط را به خود اختصاص می دهد بنابراین در این پروژه تاثیر عوامل مختلف بر افزایش و کاهش تلفات ترانسفورماتورها و نیز بهینه سازی ظرفیت و قیمت آنها، همچنین در مورد عوامل موثر بر تغییرات تلفات بارداری و بی باری ترانسفورماتورها به طور کامل توضیح داده شده است.
اثر نامتعادلی بار و خازن گذاری در این تلفات بررسی شده و پیشنهاداتی برای هر بخش ارائه شده است. برای کاهش بیشتر تلفات باید طول فیدر را کاهش داد یا به عبارت دیگر شعاع تغذیه را کاهش داد البته لازم به ذکر است که فقط طول فیزیکی فیدر در این امر مهم نیست بلکه تعداد مشترکین و یا به عبارت دیگر چگالی بار روی فیدر مهم می باشد که به طور مشروح بدان پرداخته شده است.
و در نهایت به یک رابطه ابداعی و جدید برای محاسبه درصد تلفات شبکه در قسمت نتیجه گیری اشاره شده که حاصل تجربیات و مقایسات انجام گرفته براساس شبیه سازی ها می باشد که با درصد خطای ناچیزی درصد تلفات شبکه را می توان با استفاده از آن به طور سریع تخمین زد.
مقدمه
شبکه قدرت شامل سه بخش تولید، انتقال و توزیع نیرو است. انرژی الکتریکی پس از تولید در نیروگاه ها و عبور از شبکه های انتقال و توزیع به مصرف کنندگان می رسد در این مسیر مقداری از انرژی به دلایل مختلف تلف می شود. به دلیل هزینه های اقتصادی، اینکه موضوع تلفات به عنوان بحثی به روز در جامعه مهندسی برق مطرح می باشد.
بنابراین ضرورت پرداخت به بحث تلفات در جامعه مهندسی برق یک ضرورت انکارناپذیر و آشکار به شمار می رود با توجه به معتبرترین آمار در دسترس از میزان تلفات 23.3% کل سطوح سیستم برق اعم از تولید، انتقال و توزیع، توزیع 55 درصد از این مقدار یعنی 12.9% از تلفات را به خود اختصاص می دهد و این در حالی است که در ایران طبق گزارشات وزارت نیرو سهم بخش توزیع از کل تلفات 73% می باشد، و این واقعیت اهمیت بررسی و ارائه راهکارهای کاهش تلفات در سیستم های قدرت بلاخش بخش توزیع را آشکار می سازد.
تلفات در یک تقسیم بندی به دو دسته تلفات فنی و غیرفنی قابل تقسیم می باشد. تلفات فنی مربوط به ساختار شبکه بوده و در هر صورت وجود دارد، تنها می توان با یک سری اقدامات بهره برداری مقدار آن را کاهش داد مانند تلفات اهمی، تلفات بارداری و بی باری ترانسفورماتورهای شبکه توزیع، تلفات کرونا و تلفات مربوط به فرسودگی و خوردگی شبکه، ولی تلفات غیرفنی آن دسته از تلفات می باشد که مربوط به مسائل فرهنگی و غیرفنی می باشد، مانند سرقت برق و دستکاری کنتور که می توان با اقدامات صحیح از این تلفات جلوگیری کرد. در ادامه ابتدا به بررسی انواع روش های اندازه گیری تلفات و روش های کاهش تلفات پرداخته می شود. سپس تلفات در اجزاء شبکه توزیع بلاخص ترانسفورماتورها و در نهایت تلفات شبکه توزیع نمونه استان هرمزگان مورد بررسی قرار می گیرد.
پایان نامه بررسی اثرات نا منظمی در ساختمانهای بتنی جداسازی شده پایه تحت سه مولفه زلزله با تحلیل غیر خطی
بطور کلی نامنظمی باعث ایجاد پدیده های خاص مانند پیچش در ساختمانها می شود که نسبت به ساختمانهای منظم عملکرد به خصوصی دارند. در این تحقیق با تعریف نـوع نـامنظمی در سـاختمانهای جداسازی شده بتنی عوامل آسیب پذیری ساختمانها بر اثر نامنظمی با ساختمانهای جداسـازی نـشده از نظر تغییر مکان ، تغییر مکان نسبی طبقات و افزایش نیروهای زلزله مقایسه می شود .
برخی از علل ایجاد نامنظمی عبارتند از:
- تغییر کاربری طبقه مورد نظر مثلاً از مسکونی به اداری و یا پارکینگ
- امکان قرار گرفتن واحدهای تجاری و اداری در طبقات پایئینی ساختمان
- قرار گرفتن تاسیسات سنگین مانند موتورخانه و چیلر در طبقات فوقانی
- امکان استفاده از طبقات میانی ساختمانها بعن .ان فضای باز و گردشگری
- کاربرد چندگانه تجاری ، مسکونی و اداری از یک ساختمان
- استفاده از بام بعنوان مکان قرار گرفتن اجرام سنگین مانند هیلیکوپتر
فهرست مطالب
چکیده 20
مقدمه 23
فصل اول
کلیات 25
١-١-عنوان 26
١-٢-بیان مسئله 26
١-٣-هدف از تحقیق 26
١-٤-فرضیات اصلی تحقیق 27
١-٥-تاریخچه ومروری بر کارهای گذشته 27
١-٦-شرح ساختمان مورد مطالعه 29
١-٦-١-مدلسازی ساختمان بتنی توسط نرم افزار ETABS 29
١-٧-عناوین فصلهای این پایان نامه 30
فصل دوم
کاربرد جداسازی لرزه ای در ساختمانهای منظم 32
٢-١- مفهوم جداسازی ارتعاشی 33
٢-٢-شیوه های جدید در طرح انواع مختلف سازه های مقاوم در مقابل زلزله 39
٢-٣-مقایسه بین روشهای متداول و سیستم جداگر ارتعاشی 40
٢-٤-سیستم های جداساز لرزه ای 44
٢-٥-اجزاء جداساز و پارامترهای آن 45
٢-٧-اجزاء در یک سیستم جداگر 47
٢-٨-صلبیت برای بارهای کم 49
٢-٩-انواع جداساز های لرزه ای 49
٢-٩-١-جداسازهای الاستومری 49
٢-٩-٢-جداسازهای لغزشی 51
٢-١٠-سیستم های جداسازی لرزه ای 51
٢-١٠-١-سیستم جداساز سربی ـ لاستیکی 51
٢-١٠-١-١-خصوصیات تکیه گاههای سربی ـ الاستیکی 52
٢-١٠-١-٢-خستگی و درجه حرارت 52
٢-١٠-٢-سیستم جداساز (LRB)Laminated Rubber bearing( ) 52
٢-١٠-٢-١-ساختار و اجزای جداساز (LRB) 53
٢-١٠-٣-سیستم جداساز (EDF)(Electric De France ) 53
٢-١٠-٣-١-اثر مشارکت بالشتک و صفحه اصطکاکی 54
٢-١٠-٣-٢-انتخاب جنس صفحه لغزش 55
٢-١٠-٤-سیستم جداساز اصطکاکی (PF)Pure Friction System( ) 55
٢-١٠-٥-سیستم جداساز (R-FBI)Isolation Resilient- friction Base( ) 56
٢-١٠-٦-سیستم جداساز با لاستیک طبیعی و مصنوعی با میرایی کم 58
٢-١٠-٧-سیستم جداساز با لاستیک طبیعی با میرایی بالا 59
٢-١٠-٨- سیستم کارخانه برق فرانسه 61
٢-١٠-٩-سیستم جداساز ترکیبی EERC 61
٢-١٠-١١-سیستم جداساز تاس (TASS) 62
٢-١٠-١٢-سیستم جداسازآونگ اصطکاکی (FPS)Friction Pendulum System( ) 62
٢-١٠-١٣-سیستم های جداساز فنری 63
٢-١٠-١٤-سیستم GERB 63
٢-١٠-١٥-سیستم جداسازی با استفاده از شمهای غلاف دار (Sleeved-pile Isolation) 64
٢-١٠-١٦-سیستم های گهواره (System Rocking ) 64
٢-١١-پیکربند یهای جداسازی لرزه ای 65
٢-١٢-جزئیات اتصال 66
٢-١٣-سیستم ایمنی پشتیبان 67
٢-١٤-تمهیدات لازم برای بر داشتن بالشتک 68
٢-١٥-نواع بالشتک ها 69
٢-١٥-١-بالشتک های واقع در زیر تراز زیر زمین 69
٢-١٥-٢-بالشتکهای واقع در قسمت فوقانی ستونهای زیرزمین 70
٢-١٥-٣-بالشتکهای واقع در زیر ستون های طبقه اول 71
٢-١٥-٤-بالشتکهای واقع در قسمت فوقانی ستونهای طبقه اول 72
٢-١٦-سازه های با جداساز لرزه ای (پاسخ ها و ساز و کارهای پاسخ ) 73
٢-١٧-تغییر در انعطاف پذیری ، میرایی و زمان تناوب 80
٢-١٨-اثرات کلی جداگرها بر رفتار لرزه ای سازه ها 83
٢-١٩-مشارکت سایر مودها در رفتار لرزه ای سازه های جداسازی شده 85
٢-٢٠-زمانهای تناوب و شکلهای مودی 86
٢-٢١-رفتار ساختمانهای متقارن و نامتقارن با جداسازی لرزه ای 87
٢-٢٢-اثر خروج از مرکزیت بر سیستم لغزشی 88
٢-٢٣-تکان سازه های بلند و باریک همراه بلند شدن 88
٢-٢٤-مؤلفه های دیگر برای انعطاف پذیری جداساز ستونهای بلند و پایه های آزاد 90
٢-٢٤-١-اتصالات و کابلهای معلق 91
٢-٢٤-٢-غلتکها، ساچمه و کاسه ها 92
فصل سوم
تئوری مدلسازی تحلیل سازه های نامنظم با پایه ثابت و جداسازی شده 93
٣-١-مدلسازی و تحلیل سازه های با پایه ثابت 94
٣-٢-ساختمانهای نامنظم 94
٣-٢-١-نامنظمی در پلان 94
٣-٢-٢-نامنظمی در ارتفاع 95
٣-٢-٣-نامنظمی بررسی شده در این تحقیق 96
٣-٣-طرح سازه های مقاوم بر اساس شکل پذیری 96
٣-٤-ضریب شکل پذیری 97
٣-٥-حدود شکل پذیری 98
٣-٦-تحلیل سازه های با پایه ثابت 98
٣-٦-١-تحلیل خطی 98
٣-٦-٢-تحلیل دینامیکی طیفی (خطی ) 101
٣-٦-٢-١-مودهای نوسان 102
٣-٦-٢-٢-اصلاح مقادیر بازتابها 102
٣-٦-٢-٣-رفتار غیر خطی اجزا سازه ای 102
٣-٧-مدلسازی اعضا غیرخطی سازه 104
٣-٨-سطوح خطر لرزه ای 107
٣-٩-تحلیل استاتیکی غیر خطی 109
٣-٩-١-هدف از تحلیل استاتیکی غیر خطی 109
٣-٩-٢-بارگذاری 111
٣-٩-٣-محدودیت های تحلیل استاتیکی غیر خطی 113
٣-١٠-تحلیل دینامیکی غیرخطی 115
٣-١١-محدوده روش های غیر خطی 120
٣-١٢-مدلسازی 121
٣-١٣-مدلسازی و تحلیل سازه های جداسازی شده 122
٣-١٣-١-مدلهای خطی 122
٣-١٣-٢-مدلهای غیر خطی 124
٣-١٤-انتخاب روش تحلیل 125
٣-١٤-١-روشهای خطی 125
٣-١٤-١-١-مشخصات تغییر شکل سیستم جداساز 125
٣-١٤-١-٢-حداقل تغییر مکان جانبی 125
٣-١-١٤-٣-حداقل نیرو های جانبی 128
٣-١-١٤-٤-طراحی بر اساس روشهای خطی 129
٣-١٥-تحلیل طیفی 131
٣-١٥-١-زلزله مورد استفاده 132
٣-١٥-٢-میرایی مودی 132
٣-١٥-٣-ترکیب مولفه های زلزله 132
٣-١٥-٤-مقیاس کردن نتایج 132
٣-١٥-٥- نیروها و تغییر شکل های طراحی 133
٣-١٦-روشهای تحلیل غیر خطی 133
٣-١٧-روش استاتیکی غیر خطی 134
٣-١٨-روش دینامیکی غیر خطی 135
٣-١٨-١-استفاده از تاریخچه های زمانی زمین لرزه ها 135
٣-١٨-٢-ضوابط UBC97 136
٣-١٩-جزئیات مورد نیاز سیستم جداساز 138
٣-٢٠-سیستم سازه ای 140
فصل چهارم
مشخصات ساختمانهای نامنظم جهت تحلیل غیر خطی 142
٤-١-تعریف مدلهای مورد بررسی 143
٤-٢-اختصار و علامات مدل ها 143
٤-٣-پارامترهای لحاظ شده در مدل ها 148
٤-٤-بارگذاری ثقلی 148
٤-٥-ترکیب بارگذاری 149
٤-٦-تحلیل های انجام شده 149
٤-٧-پارامتر های مورد استفاده در نرم افزار 150
٤-٧-١-مشخصات جداساز های به کار رفته 151
٤-٨-طراحی 152
٤-٩-معرفی مفاصل پلاستیک جهت تحلیل غیر خطی 153
٤-٩-١-معرفی مفاصل پلاستیک 153
٤-٩-٢-نحوه تعریف مفاصل پلاستیک 153
٤-١٠-نحوه تحلیل غیر خطی 154
٤-١٠-١-نحوه تحلیل استاتیکی غیر خطی 154
٤-١٠-٢-تحلیل دینامیکی غیر خطی 154
٤-١١-مشخصات زلزله ها 155
فصل پنجم
نتایج تحلیل استاتکی غیر خطی برای مدلهای مورد نظر 159
٥-١-موارد مورد بررسی به تفکیک نوع تحلیل و نوع سازه 160
٥-١-١-تحلیل مودال 160
٥-١-٢-تحلیل استاتیکی خطی 160
٥-١-٣-تحلیل استاتیکی غیر خطی 160
٥-٢-زمان تناوب 161
٥-٣-شکلهای مودی 170
٥-٤-مشارکت جرمی مودی 174
٥-٥-بررسی تغییر مکان 176
٥-٦-بررسی تغییر مکان نسبی 184
٥-٧-برش طبقات 193
٥-٨-توزیع نیروی استاتیکی زلزله 201
٥-٩-تحلیل استاتیکی غیر خطی 210
٥-٩-١-برش پایه تغییر مکان و توزیع مفاصل پلاستیک 210
فصل ششم
نتایج تحلیل دینامیکی غیر خطی برای مدلهای مورد نظر 224
٦-١-موارد مورد بررسی درتحلیل دینامیکی غیر خطی به تفکیک نوع سازه 225
٦-٢-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله السنترو 226
٦-٣-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله گلباف 238
٦-٤-بررسی و مقایسه سازه های مورد مطالعه تحت زلزله طبس 250
فصل هفتم
نتیجه گیری و پیشنهادات 262
٧-١-بررسی نتایج در سازه های مختلف از نظر نوع تحلیل 263
٧-٢-خلاصه و نتیجه گیری نهایی 264
٧-٣-پیشنهادات مطالعات آینده 266
مراجع فارسی 267
مراجع لاتین 269
270 ABSTRACT
پایان نامه تعیین اهمیت نسبی مولفه های بازار گرایی درعملکرد بانک
بیان مسأله اساسی تحقیق به طور کلی (شامل تشریح مسأله و معرفی آن، بیان جنبههای مجهول و مبهم، بیان متغیرهای مربوطه و منظور از تحقیق) :
بازارگرایی به عنوان کاربرد و مفهوم عملیاتی بازاریابی از آن رو مورد توجه سازمانهای عصر حاضر قرار دارد که مشتری، اکنون به دلیل پیشیگرفتن تولید و خدمات بر تقاضا و افزایش رقابت میان تولیدکنندگان و عرضهکنندگان انتخابگر شده است .(نیکومرام و حیدرزاده، 1385)
امروزه شناخت و پیشبینی نیازهای مشتریان برای بنگاههای اقتصادی جهت کسب مزیت رقابتی و بخشبندی بازار ضروری است. مشتری عامل کلیدی و محوری در تقویت چابکی سازمان قلمداد میشود و جهتگیری کلیه اهداف استراتژیها و منابع سازمان حول محور جذب و نگهداری مشتری میباشد. تقویت وفاداری مشتریان برای شرکتهایی که دغدغه حفظ و توسعه جایگاه رقابتی خویش را در بازار دارند چالشی استراتژیک محسوب میشود. به این معنا که با افزایش وفاداری مشتریان میتوان انتظارداشت سهم بازار وسوددهی بنگاهاقتصادی ارتقامییابد. درک بازار با برنامهریزی واتخاذ استراتژیهای مناسب جهت وفادارکردن مشتریان وافزایش نرخ وفاداری آنها، منافع بلندمدت برای بنگاه اقتصادی را سبب میشود. (حمیدزاده و غمخواری، 1388)
افزایش روزافزون رقابت، تبدیل بازارهای محلی به بازارهای جهانی، تنوع نیازها و خواستههای مشتریان، تنوعفرهنگی و اجتماعی و... در بازارهای مختلف، تغییر رویکردهای بازاریابی تاکتیکی فروش به رویکردهای بازاریابی استراتژیک را یک ضرورت ساخت (تغییر افق زمانی کوتاه مدت به بلند مدت). اینکه یک بنگاه چگونه میتواند توان رقابتی خود را افزایش داده و به مزیتی رقابتی دست یابد نیازمند عملیاتیسازی مفهوم بازاریابی بود. لذا در جهت عملیاتیسازی آن بازارگرایی به عنوان یکی از موضوعات اصلی پژوهش در بازاریابی استراتژیک مطرح شد.
پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان
چکیده
اگر چه تدریس به دلیل توسعه منابع انسانی امری پاداش دهنده است. اما فشارهای روانی ویژه ای را ایجاد می کند که منجر به فرسودگی شغلی مسلش می شود. فرسودگی شغلی عبارت است از: خستگی عاطفی شخصیت و فقدان کارایی شخصی در کار. هدف این پژوهش تعیین میزان فرسودگی شغلی در میان اساتید دانشگاه و معلمان مدارس و بررسی رابطه فرسودگی شغلی با هوش هیجانی و پنج عامل بزرگ شخصیتی در بین آنها می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش عبارت است از کتب اعضای هیات علمی دانشگاه های استان اردبیل و دبیران مقطع متوسطه این استان که در سال تحصیلی 89-88 اشتغال دارند. نمونه پژوهش 250 نفر شامل 121 نفر مرد و 129 نفر زن می باشد که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند جلسه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه ی فرسودگی شغلی * پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و پرسشنامه نئوفرم کوتاه مک کرا و کاستا. داده ها توسط روش های آماری توصیفی (توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (همبستگی پیرسون، T مستقل و تحلیل رگرسیون چندگانه) تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که فرسودگی شغلی اساتید و معلمان در سطح خفیف بوده و هیچ تفاوت معنی داری بین موقعیت شغلی و فرسودگی شغلی وجود ندارد. نتایج همچنین نشان داد که بین هوش هیجانی و مولف های آن (خوداگاهی، خود مدیریتی، مدیریت روابط) با فرسودگی شغلی رابطه منفی معنی دار وجود دارد و بین آگاهی اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار به دست نیامد. در رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیتی نتایج نشان داد که روان رنجوری با فرسودگی شغلی رابطه مثبت داشته و برون گرایی، مقبولیت و وظیفه شناسی رابطه منفی معنی داری با فرسودگی شغلی دارد. در مورد مولفه گشودگی و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار به دست نیامد. تجزیه و تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که روان رنجوری نقش معنی داری در پیش بینی فرسودگی شغلی بر عهده دارد. تفاوت جنسیتی معنی داری بین دو جنس از نظر فرسودگی شغلی وجود نداشت.
اصطلاحات کلیدی: فرسودگی شغلی، هوش هیجانی، پنج عامل بزرگ شخصیتی
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: مقدمه و کلیات
1- مقدمه ...........................................................................................................................
1-2 بیان مسئله...................................................................................................................
1-3 ضرورت پژوهش.......................................................................................................
1-4 متغیرهای پژوهش .....................................................................................................
1-6 فرضیه های پژوهش .................................................................................................
1-7 تعریف مفهومی متغیرها.............................................................................................
1-8 تعریف عملیاتی متغیرها............................................................................................
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
2-1 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی فرسودگی شغلی ...................................................
2-1-1 فرسودگی شغلی ..................................................................................................
2-1-2 تاریخچه فرسودگی شغلی ...................................................................................
2-1-3 نظریه های مربوط به فرسودگی شغلی ..............................................................
2-1-3-1 مدل سه عاملی مسلش.....................................................................................
2-1-3-2 مدل تطابق فرد و شغل ...................................................................................
2-1-3-3 مدل هشت مرحله ای گلمبیوسکی.................................................................
2-1-3-4 مدل مالاچ پاینز................................................................................................
2-1-3-5 مدل هاریس......................................................................................................
2-1-4 نشانه شناختی فرسودگی شغلی ..........................................................................
2-1-5 علل فرسودگی شغلی ..........................................................................................
2-1-6 مراحل فرسودگی شغلی ......................................................................................
2-1-7 پیامدهای فرسودگی شغلی .................................................................................
2-1-8 شیوه های درمان و پیشگیری از فرسودگی شغلی..............................................
2-1-9 تحقیقات انجام شده در مورد فرسودگی شغلی..................................................
2-2 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی شخصیت ...............................................................
2-2-1 تعریف شخصیت .................................................................................................
2-2-2 نظریه های مربوط به شخصیت ...........................................................................
2-2-2-1 نظریه های صفات شخصیت ..........................................................................
2-2-2-2 نظریه های یادگیری اجتماعی شخصیت .......................................................
2-2-2-3 نظریه های صفات و شرایط ...........................................................................
2-2-2-4 نظریه روان تحلیل گری شخصیت .................................................................
2-2-2-5 نظریه پدیدار شناختی .....................................................................................
2-2-2-6 نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون...........................................................
2-2-2-7 نظریه ارگانیستیک گلداشتاتن..........................................................................
2-2-3 پدیدآیی شخصیت ...............................................................................................
2-2-4 مراحل تحول شخصیت .......................................................................................
2-2-5 عوامل موثر در تکوین شخصیت ........................................................................
2-2-6 رگه های شخصیتی ..............................................................................................
2-2-7 تاریخچه رگه های شخصیتی ...............................................................................
2-2-8 فهرست رگه های شخصیتی ................................................................................
2-2-9 طرح پنج رگه شخصیتی ......................................................................................
2-2-10 پژوهش های انجام شده در رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیتی و فرسودگی شغلی
2-3 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی هوش هیجانی .......................................................
2-3-1 هیجان.....................................................................................................................
2-3-2 مفهوم هوش هیجانی.............................................................................................
2-3-3 مدل های هوش هیجانی ......................................................................................
2-3-3-1 مدل مایر، سالووی و کاروسو.........................................................................
2-3-3-2 مدل گروس.......................................................................................................
2-3-3-3 مدل ترکیبی بار- ان .......................................................................................
2-3-3-4 مدل هوش هیجانی گلمن ...............................................................................
2-3-4 تاریخچه هوش هیجانی.........................................................................................
2-3-5 ویژگی های هوش هیجانی...................................................................................
2-3-6 کفایت هیجانی......................................................................................................
2-3-7 کفایت اجتماعی....................................................................................................
2-3-8 ارتباط الکسی تایمی و هوش هیجانی................................................................
2-3-9 هوش هیجانی و هوش شناختی...........................................................................
2-3-10 هوش هیجانی و سلامتی....................................................................................
2-3-1 پژوهش های انجام شده در رابطه با هوش هیجانی و فرسودگی شغلی...........
2-4 جمع بندی..................................................................................................................
فصل سوم: مواد و روشها .................................................................................................
3-1 نوع پژوهش ..............................................................................................................
3-2 جامعه آماری و گروههای نمونه گیری، روش نمونه گیری ...................................
3-3 ابزارهای پژوهش ......................................................................................................
3-3-1 پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش......................................................................
3-3-2 پرسشنامه هوش هیجانی برادبری.........................................................................
3-3-3 پرسشنامه نئوفرم کوتاه مک کرا و کاستا............................................................
3-4 روش اجرای پژوهش ...............................................................................................
3-5 روش تجزیه و تحلیل آماری.....................................................................................
فصل چهارم: یافته ها
4-1 مقدمه .........................................................................................................................
4-2 داده های توصیفی ....................................................................................................
4-3 تحلیل داده ها.............................................................................................................
4-4 یافته های جانبی........................................................................................................
4-5 جمع بندی..................................................................................................................
فصل پنجم:
5-1 بحث و نتیجه گیری ..................................................................................................
5-2 محدودیت های پژوهش............................................................................................
5-3 پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده ....................................................................
5-4 پیشنهادات کاربردی..................................................................................................
فهرست منابع......................................................................................................................
الف) منابع فارسی..............................................................................................................
ب) منابع انگلیسی ............................................................................................................
فهرست جداول
جدول 4-1: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به جنسیت ...................................
جدول 4-1: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به مدرک تحصیلی.......................
جدول 4-3: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به محل سکونت...........................
جدول 4-4: شاخص توصیفی متغیرهای پژوهش ..........................................................
جدول 4-5: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فرسودگی شغلی در دو گروه
جدول 4-6: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فراوانی فرسودگی شغلی در دو گروه
جدول 4-7: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات شدت فرسودگی شغلی در دو گروه
جدول 4-8: همبستگی پیرسون فرسودگی شغلی با ابعاد هوش هیجانی......................
جدول 4-9: همبستگی بین شاخص کلی فرسودگی شغل و پنج عامل بزرگ شخصیتی
جدول 4-10: تحلیل رگرسیون نمرات متغیر ملاک بر اساس نمرات متغیرهای پیش بینی
جدول 4-11: خلاصه اطلاعات تحلیل واریانس..............................................................
جدول 4-12: پیش بینی فرسدگی شغلی از روی شاخص کلی هوش هیجانی و پنج عامل بزرگ شخصیتی
جدول 4-13: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فرسودگی شغلی در دو گروه مستقل