پایان نامه تأثیر محرومیت های عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره برخودپنداره کودکان پرورشگاهی
مقدمه
و الله اخرجکم من بطون امهاتکم لاتعلمون شیأ و جعل لکم السمع و الأبصار و الأفئده لهلکم تشکرون
« خداوند شما را از شکم مادرانتان بیرون آورد در حالیکه چیزی نمی دانستید و به شما قوای شنوایی و بینایی و اندیشه داد . باشد که سپاس این نعمتها را بدارید و از اینها به خوبی بهره مند گردید . »
این آیه عدم شناخت انسان را در بدو تولی بیان می کند و اینکه باید از طریق حواسی که خداوند به او عنایت کرده جهان را مطالعه و بررسی کند .
کودکی که به دنیا می آید عالیترین و کاملترین امکانات رشد را دارا است او در بهترین حالت خود آفریده می شود . اگر این کودک عادی به دنیا بیاید و خانواده و محیط مناسبی در اختیارش باشد جای خویش را در این جهان می یابد . اما زندگی خانوادگی و محیط اجتماعی _ آموزشی _ بهداشتی و فرهنگی بسیاری از کودکان دستیابی به چنین مقصودی را دشوار و گاه غیر ممکن می سازد .
رفتار آدمی اساسا جلوه ای از شخصیت و سازمان روانی _ شناختی _ اجتماعی اوست . هر چه شخصیت و ادراک از خویشتن انسان سالمتر , واقعی تر و رشد یافته تر باشد از رضایت درونی و تعامل رفتاری بیشتری برخوردار خواهد بود . آشکار است که شخصیت و خودپنداری سالم و رشد یافته , فقط در جریان تربیت صحیح و پرورش عواطف و رفتار سالم بوجود می آید .
در این پژوهش نیز پیرامون شناخت چگونگی ادراک و پنداشت کودکان از خود در محیط و شرایط خاص پرورشگاه تلاش می شود , باشد که گامی کوچک در مسیر روانشناسی کودکان پرورشگاهی برداشته باشیم .
بیان مساله
پژوهشگران در دیدار های خود با گروهی از کودکان پرورشگاهی شهر مشهد در حین برنامه ها و فعالیتهای فکری و حرکتی مختلف این کودکان احساس می کردند که اکثرا جسارت ، اعتماد به نفس ، امید به موفقیت و . . . کافی در این کودکان نیست و در حالیکه از لحاظ فکری و فیزیکی مشکل خاصی نداشتند و قابلیتهای لازم برای اجرای عمل را دارا بودند .
در پیش فرضهای اولیه به نظر می رسید که این مشکلات کودکان احتمالا به علت رشد در شرایط خاص پرورشگاهی است . موضوعاتی همچون فقدان حمایت والدین ، عدم حضور مادر در حساسترین دوران رشد ، فقدان الگوهای ثابت رفتاری ، عدم وجود تقویتهای ملموس اجتماعی کافی ، فقدان محرکهای کافی که مستلزم رشد سالم هستند ، داشتن خاطرات تلخ گذشته خویش ، کمبود ارتباطات متنوع و باز اجتماعی متناسب با رشد ، کمبود امکانات مالی ، تفریحی ، فرهنگی ، آموزشی و از این قبیل عواملی هستند که مجموعا زمینه تشکیل دیدگاه و ادراک منفی نسبت به خود و نسبت به جهان را در این کودکان فراهم کرده اند .
لذا برای اثبات یارد این پیش فرض اقدام به پژوهش در باب تاثیر محرومیتهای مختلف محیط پرورشگاه برخود پنداره کودکان پرورشگاهب و سپس مقایسه آن با خود پنداره کودکان غیر پرورشگاهی یعنی کودکانی که در خانواده و به اتفاق والدین خود زندگی می کنند نمودیم تا به کمک ابزار ، روش و آزمون پژوهش و آماری مناسب تفاوت ویژگیهای خود پنداره این دو گروه از کودکان را بررسی و تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری نماییم .
اهمیت موضوع تحقیق
اهمیت خود پنداره همواره مورد توجه تمامی متخصصان امور مربوط به کودکان بوده است . به سختی می توان به احساسات کودکان در مورد خودشان به عنوان یک فرد توجه نکرد . اغلب متخصصان ، خودپنداره مثبت و متعاقب آن عزت نفس بالا را به عنوان عامل اصلی در سازگاری اجتماعی _ عاطفی در نظر می گیرند . روانشناسان و جامعه شناسان مهم از قبیل ویلیام جیمز ، جرج هربرت میدو ، چارلزکولی ، از جمله افرادی بودند که بر اهمیت خود پنداره و احترام به خود مثبت تاکید داشتند .
اخیرا روانشناسان نظریات نئوفرویدینها را با تحقیق تجربی در آمیخته اند و به این نتیجه رسیدهاند که احترام به خود مثبت با عملکرد مناسبتر و موثرتر مرتبط است .
خود پنداره و احترام به خود بویژه در مورد کودکان امری ارزشمند محسوب می گردد ، زیرا به مثابه بینایی برای ادراکات کودک از تجارب زندگی عمل می کند . کفایت اجتماعی _ عاطفی ناشی از یک شناخت مثبت از خود می تواند نیرویی باشد که در جهت پیروزی بر مشکلات جدی بعدی به کودک کمک کند .
از آنجا که موارد پژوهشی کودکانی هستند که در محیط خاص پرورشگاه زندگی کرده و از جنبه های گوناگون دجار کمبودها و محدودیتهایی می باشند که موجب تشکیل تصویر منفی از خود دنیای پیرامون می گردد ، انگیزش سالم سازی و تقویت زمینه های شناختی _ اجتماعی _ عاطفی و رفتاری و نحوه آموزش مربیان موسسه از لحاظ تاثیری که بر رشد کودکان می گذارد عوامل بسیار مهم به حساب می آیند . از طرفی معلوم نیس مشکل بنیادی این کودکان که هیچ گونه الگوی ثابتی ندارند تا به آن دلبستگی پیدا کنند چه تاثیر دراز مدتی در کودکان خواهد داشت ؟
لازم است به دنبال تحقیقات و مطالعاتی که صورت می گیرد اقدامات درمانی مناسب در حیطه های مختلف در خود پنداره های کودکان انجام گیرد ، تاپاره ای از مشکلات قابل حل این کودکان که گروهی از افراد جامعه هستند که ناخواسته وارد این فضا شده اند را بر طرف نموده و بدین وسیله در فراهم کردن جامعه ای سالمتر گام برداشته شود .
هدف از انجام تحقیق
هر انسانی از شخصیت خود در ابعاد مختلف آن برداشت و تصوری دارد که این شخصیت یا خویشتن می تواند جنبه هایی داشته باشد که برای فرد یا دیگران یا هر دو معلوم باشد یا نباشد و به علت همین شناخت و آگاهی ناقص و گاه تعریف شده از خویش است که خود پنداره یا منفی است یا به صورت کاذب مثبت می شود . در ضمن این برداشت از خویش چنان قطعی و لایتغیر نیست ، یعنی اینکه ممکن است در لحظه ای فرد نسبت به بعدی یا تجربه ای از خود آگاه نبوده و زمانی دیگر آگاه باشد ، پس بخشهای فوق الذکر غیر قابل نفوذ نیستند . از طرفی هر کدام از ما مثل یک گیاه به وسیله شبکه ای از ریشه ها تغدیه شده ایم یعنی اینکه از کجا آمدهایم ، چه چیشه ای داشته ایم ، چگونه با خانواده وابستگی داشته ایم و مورد آن چه احساسی می کنیم .
بسیاری از این ریشه ها ممکن است به نظر برسند که ما را از پشت گرفته اند و مانع رشد ما شده اند بسیاری از آنها ممکن است ناشناخته باشند . بسیاری از آنها ممکن است به ما علاقه ای نداشته باشند در حالیکه ما نمی توانیم نسبت به آنها بی تفاوت باشیم . به هر حال بدون این ریشه ها ما به هیچ وجه نه می بودیم و نه می توانستیم رشد کنیم و نه اینکه بوجود آییم . اما وضعیت به چه صورت است در مورد آنهائیکه می گویند . « من نمی توانم بی تفاوت باشم ، من در مورد خانواده ام خیلی کم یا هیچ چیز نمی دانم و آنچه هم که می دانم آرزو می کنم فراموش کنم و از آن آزاد شوم » . لذا خود پنداره و به دنبال آن احترام به خود از مولفه های متعددی بوجود آمده اند که از مسائلی ناشی می شوند که در زندگی ما نقش مهمی ایفا می کنند و نیاز دارند که به دقت بررسی شوند .
با توجه به آنچه که گفته شد جنبه های مبهم و آزار دهنده زیادی وجود دارد که در خویشتن کودکان پرورشگاهی ملاحظه می شود . هدف از این پژوهش آن است که کاربرد مقیاس خودپنداره پیرز _ هاریس که شامل مولفه های رفتار ، توانایی ذهنی ، وضعیت تحصیلی ، ظاهر و ویژگی فیزیکی ، اضطراب ، محبوبیت ، شادی و رضامندی و خودپنداره کلی است ، به شناخت و آگاهی بیشتری از ادراک این کودکان نسبت به خود و جهان پیرامونشان دست یافته و با آگاهی از شکل آنها تدابیر درمانی و ملاحظات محیطی مناسب در جهت رفع معضلات آنها ارائه دهیم و نیز اطلاعات مورد نیاز مسئولین ، مراقبین و مربیان و کلیه کسانی که با کودکان پرورشگاهی در ارتباط هستند را فراهم کنیم تا ایشان به نحو شایسته تر و آگاهی بیشتری به این کودکان یاری رسانند و آنها را برای مراحل بعدی رشد آماده تر و توانمندتر سازند .
میدان و قلمرو تحقیق
نمونه مورد مطالعه این پژوهش شامل 30 نفر از کودکانی ساکن پرورشگاههای شهر مشهد می باشد که به علل مختلفی از هر دو والد خود جدا گشته اند و به ناچار در یکی از موسسات پذیرفته شده اند . این گروه هر 30نفر دختر هستند و در ضمن کودکانی هستند که حداقل یکسال سابقه سکونت در موسسات را داشته اند .
گروه نمونه دوم شامل 30 نفر از کودکانی هستند که در خانواده با والدین خویش زندگی می کنند در این گروه و نیز 30 نفر دختر هستند که علاوه بر جنس از نظر سن ، پایه تحصیلی و معدل تحصیلی نیز این دو گروه با هم همتا شده اند . در ضمن این گروهها از سه ناحیه متفاوت آموزش و پرورش انتخاب شده اند که دارای شرایط اقتصادی اجتماعی بالا ، متوسط و پایین هستند .
فصل اول : مقدمه ۲
مقدمه ۳
بیان مسئله ۴
اهمیت موضوع ۷
هدف از تحقیق ۸
میدان و قلمرو تحقیق ۱۰
فرضیات تحقیق ۱۰
تعریف عملیات اصطلاحات ۱۱
فصل دوم : پیشینه تحقیق ۱۵
خود ( خویش ) ۱۶
خودپنداره ۲۰
پیدایش و رشد ۲۰
اجزا خودپنداره ۲۲
انواع خودپنداره ۲۳
سلسه مراتب خودپنداره ۲۶
ثبات خودپنداره ۲۶
عزت نفس ۲۷
عزت نفس و منبع کنترل ۲۹
دیدگاه اسلام ۳۰
نفس ( روح ) ۳۰
ضرورت شناخت نفس ۳۲
پرورشگاه ۳۶
ریشه ها ۳۹
فقدان ۴۱
دلبستگی وجدایی ۴۳
مروری بر ویژگی های اخیر ۴۶
فصل سوم : روش تحقیق ۵۰
ماهیت طرحهای علی مقایسه ای ۵۲
دشواریهای موجود ۵۳
روش جمع آوری داده ها ۵۴
جامعه , نمونه و روش نمونه گیری ۵۶
روش تحلیل داده ها ۵۶
ابزار اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات ۵۷
رشد مقیاس ۵۸
توصیف کلی ۶۰
توصیف خوشه ها ۶۳
اعتبار و پایایی مقیاس ۶۵
اجرا , نمره گذاری و تفسیر ۶۷
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها ۷۱
توصیف نمونه ها ۷۲
داده های جمع آوری شده ۷۳
فرضیه اول ۸۱
فرضیه دوم ۸۲
فرضیه سوم ۸۳
فرضیه چهارم ۸۴
فرضیه پنجم ۸۵
فرضیه ششم ۸۶
فرضیه هفتم ۸۷
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری ۸۸
مقدمه ۸۹
فرضیه های تحقیق ۹۰
یافته های اضافی ۹۶
نتیجه گیری کلی ۹۶
محدودیتها ۱۰۰
پیشنهاداتی برای پژوهش آینده ۱۰۰
منابع ۱۰۲
فارسی ۱۰۳
انگلیسی ۱۰۵
پایان نامه بررسی تأثیر سیستم جامع مالی و یکنواخت صنعت نفت بر ویژگیهای کیفی اطلاعات حسابداری
قسمتی از متن:
ایجاد و بهرهبرداری از سیستم مکانیزه پیوسته و یکنواخت تدارکات و امور کالا ایجاب نمود که روشهای مالی کالا هم پابهپای سیستم مذکور متحول و بروز رسانیده شود و طوری عمل نماید که هیچگونه مانع غیرموجهی سر راه اجرای سیستم پیوسته و یکنواخت تدارکات و امور کالا بوجود نیاورد.
1- محوریت سیستم حسابداری کالا
سیستم ایجاد شده با چند مورد استثناء بطور کلی حول محور انبار و کد سازمانی کالا حرکت مینماید و هر موضوعی با توجه به انبار و رمز سازمانی مربوطه عرضه و ارزیابی میگردد. برای مثال سفارش مربوط به انبار، کالای در راه انبار، موجودی انبار، نقل و انتقالات انبار و....
2- نوع حساب (دفتر معین) کالا
بمنظور تمرکز تمامی حسابهای مربوط به کالا در یک دفتر، از نوع حساب 95 استفاده شدهاست. حسابهای مربوط به تدارکات و امور کالا، از مرحله تأمین وجه، تهیه دستور خرید، حمل، دریافت، صدور و انتقال و ... همگی در حسابهای 95 برای هر انبار (باستثنای چند مورد مربوط به خرید) مشخص شدهاست.
حساب نوع 95 برخلاف سایر انواع حسابها که در دفاتر کل هر مدیریت فقط دارای دو حساب کنترلی هستند، دارای حسابهای کنترلی متعددی (متجاوز از 30 حساب) برای هر انبار میباشد که سرفصلهای مجزای مربوط به آن در حساب دفتر کل مربوطه ثبت و کنترل میگردد.
3- پیوستگی سیستم
بررسی اسناد از بعد مالی و قبول یا رد آنها بطریق مکانیزه و در اولین مقطع ورود اطلاعات به سیستم صورت میگیرد. برای مثال بهنگام تغذیه فرم برش انبار صحیح و باز بودن یک شماره حساب در سیستم مالی بررسی میگردد و در صورت نبودن حساب در سیستم از حرکت سند جلوگیری میشود، طبعا کالائی هم از انبار خارج نخواهد شد.
فهرست مطالب
فصل اول 3
کلیات تحقیق. 3
1-1 مقدمه. 4
2-1 تاریخچه مطالعاتی. 5
3-1 - بیان مسئله تحقیق. 7
4-1 - چهارچوب نظری تحقیق: 8
5-1- ضرورت تحقیق. 8
6-1 فرضیههای تحقیق. 9
7-1- اهمیت تحقیق. 10
8-1 اهداف تحقیق. 10
9-1 تعریف واژه ها و اصطلاحات کلیدی: 11
فصل دوم. 14
مروری بر ادبیات تحقیق. 14
1-2 مقدمه. 15
2-2 . سیستم چیست ؟ 15
1-2-2 سیستم اطلاعات حسابداری. 15
2- 2 – 2 . هدف از مطالعه سیستم های اطلاعاتی حسابداری. 16
3 – 2 – 2 . فن آوری اطلاعات و استراتژی شرکت.. 17
1-3-2-2- وظایف مدیران در رابطه با سیستم های اطلاعاتی حسابداری. 17
نمودار 1-2 سیستم اطلاعات حسابداری و زیر سیستمهای مربوط اصلاح شده بر اساس نظریات جدید . 18
2 – 3 – 2 –2- ارزش اطلاعات.. 19
3 – 3 – 2 – 2 - تصمیم گیری. 19
4-3-2-2- تصمیم گیری واطلاعات.. 19
5-3-2-2 - انواع تصمیم گیری. 20
3-2- ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری. 20
نمودار 2-2 خصوصیات کیفی اطلاعات حسابداری.. 21
1-3-2- خصوصیات کیفی مرتبط با محتوای اطلاعات.. 21
1-1-3-2- ارزش پیش بینی کنندگی و تایید کنندگی. 21
2-1-3-2- انتخاب خاصه. 22
3-1-3-2- قابل اتکا بودن. 22
4-1-3-2- بیان صادقانه. 22
5-1-3-2- رجحان محتوا بر شکل. 22
6-1-3-2 بی طرفی. 23
7-1-3-2- احتیاط. 23
8-1-3-2- کامل بودن. 23
2-3-2- خصوصیات کیفی مرتبط باارائه اطلاعات.. 23
1-2-3-2- قابل مقایسه بودن. 23
2-2-3-2- ثبات رویه. 24
3-2-3-2- قابل فهم بودن. 24
4-2-3-2- ادغام و طبقه بندی اطلاعات.. 24
5-2-3-2- توان استفاده کنندگان. 24
4-2- محدودیتهای حاکم بر خصوصیات کیفی اطلاعات مالی. 25
1-4-2- موازنه بین خصوصیات کیفی. 25
2-4-2- به موقع بودن. 25
3-4-2- منفعت و هزینه. 25
5– 2 روشها و عناصر سیستم های اطلاعاتی. 26
1-5-2 فعالیتهای تجاری و نیازهای اطلاعاتی. 26
2-5-2 پردازش معاملات : مدارک و رویه ها 26
3-5-2 گردآوری داده های معامله در قالب مدرک مثبته. 26
4-5-2- ثبت اطلاعات معاملات در دفتر روزنامه. 26
5-5-2 - انتقال رویدادها به دفاتر کل. 27
6-5-2 - تهیه اطلاعات برای تصمیم گیری. 27
7-5-2 - صورتهای مالی. 28
8-5-2 طبقه بندی نوع اطلاعات.. 28
6-2- مفاهیم فن آوری اطلاعات.. 28
1-6-2 - سخت افزار رایانه ها 28
2 -6 -2 - اندازه رایانه ها 29
3-6-2- واحد پردازش مرکزی. 29
4-6-2- دستگاههای ورودی. 30
5-6-2- دستگاههای خروجی. 30
6-6-2- نرم افزار رایانه. 30
7-6-2 - نرم افزار سیستمی. 31
8-6-2 - نرم افزارهای کاربردی. 31
7-2 سیستم های خبره ( هوشمند ) 31
1-7-2 بعضی از تعاریف سیستم های خبره 31
2-7-2. مزایای سیستم های خبره 32
3-7-2 سیستم های خبره و هوش مصنوعی. 33
4-7-2 - نتیجه گیری و تحلیل های کلی در مورد سیستم های خبره 34
8-2- بانکهای اطلاعاتی. 34
1-8-2 - گردش سیستمی و فیزیکی داده 35
3-8-2 - زبانهای سیستم مدیریت بانک اطلاعات.. 36
4-8-2- بانکهای اطلاعاتی رابطه ای. 37
5-8-2- شرایط اساسی مدل داده رابطه ای. 37
9-2 - تجارت الکترونیکی و انواع آن. 37
1-9-2- مبادله الکترونیکی داده های مالی. 38
2-9-2- تاثیر تجارت الکترونیکی. 38
3-9-2 - انواع شبکه. 39
4-9-2- اجرای سیستم ارتباطات داده ای. 39
5-9-2 - نرم افزارهای ارتباطی. 39
10-2- کنترل سیستم های اطلا عاتی حسابداری. 40
1-10-2-کنترلهای حسابداری و کنترلهای اداری. 40
2-10-2- کنترلهای عمومی و کنترلهای کاربردی. 40
4-10-2 . دامنه کاربرد روشهای حسابرسی در مراکز خدمات کامپیوتری. 41
1-4-10-2- تفکیک وظایف کارکنان. 42
2-4-10-2- مجاز بودن عملیات.. 42
3-4-10-2- ثبت فعالیت ها 42
4-4-10-2 - دسترسی به داراییها 43
5-10-2 - شناخت کلی مرکز خدمات کامپیوتری و روشهای عملیاتی عمومی. 43
1-5-10-2تهیه و آزمایش برنامه های کامپیوتری برای هدف های حسابرسی. 43
2-5-10-2 اخذ فایلهای اطلاعاتی مورد نیاز برای رسیدگی. 44
2-5-7-2- حفاظت مناسب از اسناد و مدارک و داراییها 44
11-2- سیستم جامع حسابداری صنعتی. 45
1-11-2- مقدمه و تاریخچه. 45
2-11-2- مشخصات کلی سیستم حسابداری صنعتی. 46
3-11-2-زیرسیستمها 46
4-11-2- جداول و پارامترها 47
5-11-2- جدول محصولات و تولیدات.. 47
6-11-2- تبدیل شاخص اندازهگیری محصولات و تولیدات.. 47
7-11-2- جدول مبانی سرشکنسازی. 48
8-11-2-ارتباطات برونی واحدها 48
9-11-2-ارتباطات درونی واحدها 49
10-11-2-گزارشهای سیستم حسابداری صنعتی. 50
12-2- سیستم حسابداری تدارکات و امور کالا. 51
1-12-2- مراحل اجرائی تأمین کالای مورد نیاز 53
1-1-12-2- تقاضای خرید کالا. 54
2 -1-12-2- سفارش خرید داخلی/ خارجی. 55
3-1-12-2- رسید کالا به انبار 56
4-1-12-2- نقل و انتقالات کالا. 56
2-12-2- تعیین قیمت کالا. 57
3-12-2- تعدیل موجودی کالا. 57
13-2- سیستم یکنواخت محاسبات کارکنان. 59
1-13-2- استخدام، انتقال و اخراج کارکنان. 59
2-13-2- نمودار عملکرد سیستم حقوق. 59
نمودار 1-2 (سیستم عملکرد حقوق). 61
3-13-2- کسورات کارمندان. 62
4-13-2- وام کارکنان. 62
5-13-2- شرح گزارشات خروجی. 63
14-2 سیستم جامع بودجه صنعت نفت.. 68
1-14-2 روش تنظیم بودجه و کنترل هزینههای سرمایهای. 68
2-14-2 منشاء هزینه. 69
3-14-2 گزارشات هزینههای جاری. 70
2- گزارشات خلاصه ریزهزینه ماهیانه. 70
4-14-2 گزارشات خلاصه مقایسه بودجه و هزینههای جاری. 71
5-14-2 شرح کدها و جداول پارامتر 71
15-2- پیشینه داخلی وخارجی تحقیق. 72
1-15-2-پیشینه خارجی تحقیق. 72
2-15-2-پیشینه داخلی تحقیق. 73
فصل سوم. 74
روش اجرای تحقیق. 74
1-3 مقدمه. 75
2-3-روش تحقیق. 75
3-3 مدل تحقیق. 75
نمودار 1-3 مدل تحقیق.. 76
4-3- جامعه مطالعاتی. 76
5-3- شیوه گرد آوری اطلاعات.. 76
6-3- معرفی روش نمونه گیری. 77
7-3- برآورد حجم نمونه : 77
8-3- معرفی ابزار اندازه گیری. 78
9-3- پایایی ابزار اندازه گیری. 79
10-3- روایی ابزار سنجش : 81
11-3- روش تجزیه و تحلیل آماری مشاهدات : 82
روش تصمیم گیری :H0 در سطح معنا دار رد می شود اگر. 82
فصل چهارم. 84
تجزیه و تحلیل دادهها 84
1-4 مقدمه. 85
2-4 تجزیه و تحلیل مشاهدات با استفاده از تکنیک های آمار توصیفی. 85
3-4 بررسی توصیفی متغیر " تاثیر سیستم مالی و یکنواخت نفت " بر" مربوط بودن اطلاعات حسابداری ". 85
4-4- بررسی توصیفی متغیر تاثیر سیستم مالی و یکنواخت نفت بر"قابل اتکا بودن اطلاعات حسابداری ". 88
5-4- بررسی توصیفی متغیر تاثیر سیستم مالی و یکنواخت نفت بر "قابل مقایسه بودن اطلاعات حسابداری " 91
6-4- بررسی توصیفی متغیر تاثیر سیستم مالی و یکنواخت نفت بر"قابل فهم بودن اطلاعات حسابداری ". 94
نمودار 3-4 نمودار توزیع فراوانی.. 97
7-4- تجزیه و تحلیل استنباطی : 97
8-4- فرضیه شماره یک : 97
9-4- فرضیه شماره دو : 99
10-4- فرضیه شماره سه : 100
11-4- فرضیه شماره چهار : 102
12-4- فرضیه اصلی : 103
فصل پنجم. 106
نتیجهگیری و پیشنهادات.. 106
1-5 مقدمه. 107
2-5 - ارزیابی و تشریح نتایج آزمون فرضیه ها طبق شرایط متغیر ها 107
1-2-5- نتایج فرضیه اصلی. 107
2-2-5- نتایج فرضیه فرعی اول. 107
3-2-5- نتایج فرضیه فرعی دوم. 108
4- 2-5- نتایج فرضیه فرعی سوم. 108
4- 2-5- نتایج فرضیه فرعی چهارم. 108
3-5- نتیجه گیری کلی تحقیق. 109
4-5- پیشنهادها 109
1-4-5- پیشنهادهایی مبتنی بر یافته های فرضیات پژوهش... 109
2-4-5- پیشنهادهایی برای تحقیق های آتی. 110
منابع و ماخذ. 97
منابع فارسی: 98
پایان نامه تحلیلی بر مفهوم ژئو اکونومی و تأثیر آن بر امنیت ملی ایران
مقدمه :
یکی از دو پدیده ذاتی جمعیت ( در کنار ولادت ) مرگ و میر است . که برعکس ولادت در حرکت زمانی جمعیت نقش منفی و کاهنده دارد . هم چنین واقعه ای تجدیدناپذیر و دارای شمول عام که کلیه افراد جامعه را در بر می گیرد و هیچ موجودی را از این واقعه گریزی نیست . تنها تفاوتی که میان مرگ و میرهای مختلف می توان یافت نوع از دنیا رفتن ، علت مرگ و میر و طول عمر می باشد .
ولی انسان برای گریز از مرگ و میر و به تاخیر انداختن آن همواره در تلاش و تکاپو بوده است . مرگ و میر در مقایسه با سایر وقایع جمعیتی ، اولین موضوعی است که اذهان بشر را همواره به خود معطوف داشته است . ( شرایاک، 1975، 221 ) لذا تلاش برای کاهش مرگ و میر و اعمال تمهیداتی در راستای آن موضوعی است که مورد پذیرش تمام فرهنگ ها و ایدئولوژی ها
قرار می گیرد و در این زمینه مقاومتی وجود ندارد . ( میرزایی،1375 ،16 ). مرگ پدیده ای صرفاً زیستی نیست و جنبه های اقتصادی – اجتماعی مهمی در آن نهفته همین جا بود که شناخت ویژگی های مختلف و بررسی جنبه های افتراقی این پدیده مورد توجه واقع شد و موضوع بررسی های علمی مختلفی قرار گرفت.
بیان مساله تحقیق :
مرگ و میر یکی از دو یا سه عامل اصلی جمعیتی است که ثبات یا تغییر آن در جریان زمان سبب تغیییر در حجم جمعیت ، توزیع جمیعیت یا ترکیب جمعیت می شود . و به واسطه این تغییرات واقعه مرگ و میر از اهمیت خاصی برخوردار می باشد . در واقع نوسانات مرگ و میر در کنار ثبات نسبی باروری نقش اصلی را در افت و خیز جمعیت ها ایفا کرده است . شاخص مرگ و میربه عنوان یک عامل موثر در تغییرات جمعیتی متاثر از شرایط اجتماعی اقتصادی و بهداشتی و فرهنگی و به عبارت دیگر بسیاری از عوامل خارجی نظیر غذا ، بهداشت مسکن ، توسعه صنعتی ، پیشرفت فرهنگی .... می باشد که در چند دهه اخیر تفاوتهای زیادی کرده است . و به دنبال تحولات یاد شده در اغلب جوامع جهانی اعم از صنعتی و غیرصنعتی نسبت مرگ و میر مشتمل بر مرگ و میر اطفال ، افراد میانسال ، زنان ( در حین زایمان ) تا حد زیادی کاهش یافته و طبعاً باعث افزایش جمعیت ، افزایش طول عمر و در موارد زیادی نسبت جمعیت سالمند شده است . ( شیخی، 12،1375 )
در واقع بررسی این پدیده در جمعیت شناسی به دو دلیل حائز اهمیت است :
1- به دلیل نقش آن در میزان رشد و افزایش جمعیت
2- به دلیل اثرپذیری آن از عوامل غیرجمعیتی (6 زنجانی، 156،1370 )
همانطور که قبلاً بیان شده است مطالعات مستمر و مداوم در زمینه تعیین سطح مرگ و میر و علل موثر بر آن و آگاهی از تحولات اپیدمیولوژیکی ، جهت برنامه ریزی دقیق تر برای بهبود وضع بهداشتی – درمانی و سطح توسعه اقتصادی – اجتماعی کشور ( و به طور اخص استان خصوصاً نقاط روستایی آن ) و نیز افزایش طول عمر انسان ها امری ضروری است .
مرگ و میر به دلیل اهمیت خاص خود یکی از موضوعات مورد علاقه جمعیت شناسان است و با توجه به این که شاخص های مرگ و میر از جمله شاخص های پویایی جمعیتی و همواره در تغییر و تحولند ، سنجش آنها به مطالعات مستمر و مداوم نیاز دارد .( میرزایی،31،1386)
فهرست :
فصل اول: کلیات تحقیق
فصل دوم: چارچوب نظری تحقیق
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
فصل چهارم: کلیات در خصوص مرگ
فصل پنجم: تجزیه و تحلیل داده ها
پایان نامه بررسی تأثیر یارانه های دولت بر قیمت کالاهای وارداتی در 83 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
چکیده تحقیق
در این تحقیق ما بر آنیم که تأثیر رضایت شغلی بر افزایش بهره وری کارکنان واحد امور گمرکی منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی امام خمینی را مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار دهیم. در فصل اول و و دوم تحقیق به شرح کلیات و ادبیات و پیشینه تحقیق پر داخته ایم. در فصل سوم در مورد روش تحقیق، منابع جمع آوری اطلاعات و چگونگی و نحوه گردآوری اطلاعات صحبت می کنیم. سپس فرایند تحقیق را مورد بررسی قرار داده و با جامعه آماری تحقیق آشنا می شویم. نحوه نمونه گیری و تعیین اندازه آن از بخش های دیگر این فصل می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه می باشد که در پایان به چگونگی طراحی آن پرداخته خواهد شد. 17 نفر از کارکنان سازمان منطقه آزاد اروند مورد مطالعه قرار گرفتند و این 17 نفر که نمونه آماری این تحقیق بوده اند؛ شامل 13 مرد و 4 زن می باشد. در فصل چهارم ابتدا مقدمه ای بر تجزیه و تحلیل داده ها بیان شد. سپس با استفاده ار آمار توصیفی و نمودارها و جداول به تجزیه و تحلیل داده ها پرداختیم. در ادامه داده های تحقیق با استفاده از فنون آمار استنباطی و آمار پارامتریک مورد تحلیل قرار گرفت و در این تحلیل از آزمون هایی نظیر آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف و آزمون تی استفاده شده است. در آزمون فرضیه های تحقیق، سه فرضیه مورد بررسی قرار گرفته اند، که به جز فرضیه دوم، بقیه فرضیات تایید شدند. این بدین معنی است که رضایت شغلی بر افزایش بهره وری کارکنان واحد امور گمرکی منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی امام خمینی تأثیر داشته است.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات تحقیق 1
1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مسئله 2
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 3
1-4 اهداف تحقیق 4
1-5 سوال های تحقیق 5
1-6 متغیرهای تحقیق 5
1-7 فرضیات تحقیق 6
1-8 شاخص ها و معرف ها 6
1-9 واژگان کلیدی 7
1-9-1 رضایت شغلی 7
1-9-2 کارکنان 7
1-9-3 گمرک 7
1-9-4 بهره وری 7
1-9-5 اثربخشی 8
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق 9
2-1 مقدمه 10
2-2 مباحث نظری 10
2-2-1 تعریف و ماهیت رضایت شغلی 10
2-2-2 ابعاد رضایت شغلی 15
2-2-3 عوامل موثر بر رضایت شغلی 16
2-2-4 نظریه های رضایت شغلی 20
2-2-5 پیامد های رضایت و عدم رضایت شغلی 28
2-2-6 بهره وری 30
2-2-7 رضایت شغلی و بهره وری 32
2-2-8 نقش مدیریت در رضایت شغلی 34
2-1-9 رضایت شغلی و عملکرد 36
2-1-10 روش های ارزیابی رضایت شغلی 37
2-2-11 برنامه ریزی برای کار رضایتمندانه 41
م2-2-12 راهکارهایی برای افزایش رضایت شغلی 43
2-3 تحقیقات و پژوهشات 45
2-3-1 تحول تحقیقات در زمینه رضایت شغلی 45
2-3-2 تاریخچه مطالعات و تحقیقات انجامگرفته پیرامون رضایت شغلی 47
2-3-3 مطالعات در زمینه تحقیق در داخل و خارج از ایران 49
2- 4 پیشینه تحقیق 58
2-5 اهمیت پیشینه در تحقیقات 58
فصل سوم : روش های انجام تحقیق 62
3-1 مقدمه 63
3-2 روش تحقیق 63
3-3 فرایند انجام پژوهش 65
3-4 جامعه آماری 65
3-5 روش نمونه گیری و حجم نمونه 65
3-6 روش گردآوری اطلاعات 67
3-7 تحلیل پرسشنامه 67
3-8 اعتبار یا روایی تحقیق 69
3-9 پایایی تحقیق 69
3-9-1 ضریب آلفای کرونباخ 71
3-10 آزمون های استفاده شده دراین تحقیق 71
3-11 خلاصه فصل سوم 71
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده های تحقیق 73
4-1 مقدمه 74
4-2 تجزیه و تحلیل داده ها 74
4-3 تحلیل های توصیفی 75
4-3-1 جدول و نمودارمربوط به جنسیت پاسخ دهندگان 76
4-3-2 جدول و نمودارمربوط به سن پاسخ دهندگان 77
4-3-3 جدول و نمودارمربوط به سابقه خدمت پاسخ دهندگان 78
4-3-4 جدول و نمودارمربوط به سطح تحصیلات پاسخ دهندگان 79
4-4 تجزیه و تحلیل استنباطی 80
4-5 بررسی فرض نرمال بودن داده ها 80
4-6 آزمون فرضیه ها 82
4-6-1 آزمون فرضیه اول 82
نتیجه گیری از فرضیه اول 84
4-6-2 آزمون فرضیه دوم 84
نتیجه گیری از فرضیه دوم 85
4-6-3 آزمون فرضیه سوم 86
نتیجه گیری از فرضیه سوم 87
4-8 خلاصه فصل چهارم 87
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات 89
5-1 مقدمه 90
5-3 نتیجه گیری کلی 90
5-4 پیشنهادات 93
5-5 مشکلات و محدودیتهای تحقیق 94
( منــــابع و مــــآخذ ) 95
پرسشنامه 99
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
فهرست جداول
چکیده
فصل اول:کلیات 1
مقدمه 2
بیان مسئله 4
اهمیت و ضرورت مسئله 7
اهداف تحقیق 10
سؤالات و فرضیات تحقیق 10
روش انجام تحقیق 10
تعریف واژهها و اصطلاحات 11
فصل دوم: ادبیات تحقیق 12
مقدمه 13
الف: پیشینه نظری تحقیق 13
عزت نفس بالا ، عزت نفس پایین 15
ب:تحقیقات انجام شده در ایران و خارج از ایران 16
فصل سوم: روش تحقیق
20
عنوان
صفحه
مقدمه 21
روش تحقیق 21
جامعه و نمونه 22
روش نمونهگیری 22
ابزار اندازهگیری 23
چگونگی گردآوری دادهها 24
روش آماری 25
فصل چهارم: یافتهها و نتایج تحقیق 26
مقدمه 27
یافتهها 27
فصل پنجم: بحث یافتهها و تجزیه و تحلیل دادهها 30
محدودیتهای تحقیق 37
پیشنهادات تحقیق 38
فهرست منابع و ضمائم 39
ضمیمه الف: جداول نمرات هر دو گروه 40
1- جدول نمرات خام آزمودنیهای پسر 41
2- جدول نمرات خام آزمودنیهای دختر
43
عنوان
صفحه
فهرست منابع 45
ضمیمه ب: پرسشنامهها 46
1- پرسشنامه بدرفتاری فیدل 47
2- پرسشنامه عزت نفس جنیس فیلد 54
فهرست جداول
عنوان
صفحه
1- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس 28
2- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دخترها 28
3- جدول تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس پسرها 29
4- تفاوت میانگین بدرفتاری والدین پسر و دختر 29
چکیده:
هدف از پژو.هش حاضر، مطالعه تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس کودکان بوده است. تحقیق با شرکت 200 نفر دانشآموزان پسر و دختر از هر کدام 100 نفر از بین 4 مدرسه راهنمایی شهرستان ایلام که بطور تصادفی انتخاب شده بودند انجام گرفت. تعداد آزمودنیها از هر مدرسه 50 نفر بوده است. دانشآموزان پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه بدرفتاری والدین را همزمان تکمیل کردند. بررسیهایی که در ارتباط با هدف این تلاش تحقیقی بود نتایجی بدست داده است که عبارتند از:
الف) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان «کل نمونه» 27/0- است که در سطح 1/0 معنیدار بوده است.
ب) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین دخترها 245/0- است که در سطح 5% معنیدار بوده است.
ج) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین پسرها 56/0- است که در سطح 1% معنیدار بوده است.
د) تفاوت تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها و دخترها بوسیله آزمون t بررسی شد که نشان داد میانگین تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها بیشتر از دخترهاست این تفاوت در سطح 1/0 معنیدار بوده است.
هـ) تفاوت میانگینهای عزت نفس در دختران و پسران معنیدار نیست.