پایان نامه تغذیه مصنوعی سفره های آب زیر زمینی

پایان نامه تغذیه مصنوعی سفره های آب زیر زمینی

مقدمه

1-1- منشاء آبهای زیر سطحی – نظرهای اولیه

با در نظر گرفتن اهمیت آب زیرزمینی در تمدن شرق، این اندیشه ایجاد می‌شود که چرا مدارک اندکی در مورد نظریات مربوط به منشأ این آبها وجود دارد. اندیشیدن در این مسایل توسط یونانی‌ها صورت گرفته است، ولی با وجود تفکر زیادی که در مورد منشأ آب‌های زیرزمینی نموده‌اند، پیشرفتی بسیار جزیی نصیبشان شده است. این عدم موفقیت با پیشرفت غیرقابل تصوری که در فلسفه و ریاضیات نموده‌اند تعجب آمیز است. یکی از علل ممکن عدم پیشرفت آنها در نظریه آب‌های زیرزمینی، پافشاری «افلاطون» و دیگر فلاسفه بود در اینکه «فلسفه و علوم، کم و بیش از نظر آزمایش‌ها، مشاهدات واقعی و کاربردهای عملی با یکدیگر اختلاف دارند» بدین ترتیب شکافی عمیق بین تجربه و نظریه به وجود آمد. اهمیت پندار یونانی در مکتب علمی‌ی است که ریشة 2000 ساله دارد. اعتبار نوشته‌های یونانی در مورد علوم زمینی در مکتب «البرتوس ماگنوس» (1280ـ1206 میلادی) و «توماس اگیناس» (1274ـ1225 میلادی) در قرون وسطی (1450ـ1250 م) به اوج خود رسید. این اعتبار بر حال تا حدود 200 سال پیش نیز به قوت خود باقی ماند.

یونانی‌ها از وسعت زیاد رودخانه‌ها در مقایسه با سیلابی که از یک باران سنگین مشاهده می‌شد در تعجب بودند. آن‌ها هم چنین از غارها، حفره‌ها و چشمه‌های بزرگ در سنگ‌های آهکی که بیشتر شبه جزیرة بالکان را تشکیل می‌دهد نیز تعجب می‌کردند. معمول تربین بیان برای منشأ رودخانه این بود که رودخانه‌ها از «چشمه‌» های بزرگ سرچشمه می‌گیرند و «چشمه»ها نیز به نوبة خود از رودها و یا دریاچه‌های زیرزمینی که به طور مستقیم یا غیرمستقیم از اقیانوس‌ها تغذیه می‌شوند، آب می‌گیرند. این طرز تفکر، فلاسفه اولیه علوم طبیعی را با دو مسأله روبرو می‌کرد:

(1) چگونه آب اقیانوس شوری خود را از دست می‌دهد؟

(2) چگونه آب اقیانوس از سطح دریا به چشمه‌های واقع در ارتفاعات کوه‌ها می‌رسد؟

«تالس» (546 ـ 640 قبل از میلاد) که فیلسوفی «ایونی» (یونان قدیم) و پیرو مکتب «میلتوس» بود، به نام اولیه دانشمند واقعی نامیده شده است. تصور وی در این بود که آب توسط باد به داخل سنگ‌ها رانده شده و در اثر فشار سنگ‌ها، به طرف سطح آنها حرکت کرده و در نتیجه به صورت چشمه خارج شده است. افلاطون (347ـ427 قبل از میلاد) فیلسوف بزرگ آتنی یک غار وسیع زیرزمینی را به عنوان منشأ آب تمام رودخانه‌ها تصور می‌نمود که توسط راهروهای متعدد زیرزمینی از آب اقیانوس تغذیه می‌شود. ولی مکانیسم این گردش به طور کامل بیان نگردید. این تعبیر بر عقاید افلاطون که بر علوم قرون وسطی نیز اثر گذاشته است، به طوریکه «کرینین» اشاره کرده است، محتملاً برداشت صحیحی از اندیشه‌های جدی‌تر وی دربارة این مطلب نمی‌باشد. در واقع کتاب «کریتیاس» حاوی بیان کاملاً دقیقی از دورة هیدرولوژی است. «ارسطو» (322ـ384 قبل از میلاد) اگرچه شاگرد افلاطون بود، لیکن نظریات وی را دربارة منشأ آب زیرزمینی تا حد زیادی تصحیح نمود. اندیشة ارسطو این بود که آب زیرزمینی در یک دستگاه پیچیدة اسفنجی شکل از حفره‌های زیرزمینی تشکیل شده و آب از این حفره‌ها به چشمه‌ها تخلیه می‌شود. بخار آبی که در داخل زمین ایجاد می‌شود، قسمت اعظم آب چشمه‌ها را تشکیل می‌دهد. ارسطو به هر حال دانست که منشأ قسمتی از آب این حفره‌ها بارانی است که به زمین نفوذ کرده و به همان صورت مایع به حفره‌ها داخل شده است.

رومی‌ها در علوم عموماً از تعالیم یونانی پیروی می‌کردند، لکن «مارکوس وتیرویوس» که در حدود سال 15 قبل از میلاد می‌زیسته است، خود دارای چندین نوشتة بدیع درباره مهندسی و علوم می‌باشد. شهرت اصلی وی شاید در معماری و خصوصاً در اکوستیک ساختمان‌ها باشد. وی همچنین یکی از اولین افرادی است که گردش آب را به درستی درک کرده‌اند.

تراوش آب حاصل از آب شدگی برف به زمین در مناطق کوهستانی و ظهور آن به صورت چشمه در مناطق پایین‌تر از اندیشه‌های وی می‌باشد. یکی از فلاسفة معروف «استویک» به نام

«لوسیوس انایوس سنکا» (4 سال قبل از میلاد تا 65 سال بعد از میلاد) برخلاف وی همان نظریه ارسطو را دنبال کرد و واقعیت نفوذ آب باران را انکار نمود. استنتاج «سنکا» برای بیش از 1500 سال به عنوان یک دلیل مثبت برای اینکه آب باران منشأ کافی برای آب چشمه‌ها نمی‌باشد اقامه گردید.

«برنارد پالیسی» (1589ـ1509) که یکی از فلاسفة علوم طبیعی فرانسه است، شاید اولین شخصی باشد که دارای نظرات جدید کاملی دربارة دورة هیدرولوژی است. و این مطلب از مناظرة بین «نظریه» و «تجربه» در فصل «آب و چشمه‌ها» از کتابش آشکار است. با وجود این بساری از عقاید یونانی و رومی تا اواخر قرن هفدهم رواج داشت. «یوهانس کپلر» (1630ـ1571) ستاره شناس آلمانی و «آتانازیوس کیرشر» (1680ـ1602) ریاضیدان آلمانی که دو تن از مهمترین علمای عصر خویش‌اند، در عقاید «سنکا» و «ارسطو» به تفصیل بحث نموده‌اند. کپلر زمین را به حیوانی بزرگ تشبیه می‌کند که آب دریا را بلعیده و هضم می‌کند و ما حصل عملیات متابولیک آن آب شیرین چشمه‌هاست. نظریات «کیرشر» که در کتابی به نام «دنیای زیرزمینی» آمده است، اولین بار در سال 1664 چاپ شد و در مدتی کوتاه یک کتاب مرجع «استانده» زمین شناسی برای دانشمندان قرن هفدهم گردید. کار وی از نظر بلند همتی و ارائه یک تصور عالی تفوق ناپذیر بود. تصور وی بر این بود که چشمه‌ها از طریق کانال‌های زیرزمینی از آب دریا تغذیه کرده و از غارهای بزرگی که در کوه‌ها وجود دارند، تخلیه می‌گردند. گرداب‌‌ها و خصوصاً گرداب «مالستروم» در ساحل نروژ که تا حدی اسرار آمیز نیز می‌باشد به عنوان مکان‌های خروجی غارهای واقع در کف دریاها تصور گردیدند.

مابین غروب اندیشه‌های علمی و آخر دورة رنسانس یعنی در حدود 1600 میلادی، پیشرفت بسیار کمی در زمینه‌های ژئوهیدرولوژی و هیدروژئولوژی حاصل شد. پنج حقیقت اساسی را تمام فلاسفه علمای پیشین به جز تنی چند، نادیده انگاشته بودند.

فهرست مطالب

فصل اول : مقدمه

1-1- منشاء آبهای زیر سطحی – نظرهای اولیه.................... 6

1-2- وجود آبهای زیرزمینی در نقاط مختلف کره زمین........... 8

1-3- هیدرولوژی و ژئوهیدرولوژی جدید............................ 10

1-4- لزوم شناختن و بهره برداری بهینه آبهای زیر زمینی...... 12

فصل دوم : شناخت آبهای زیرزمینی

2-1- کلیات.................................................................... 15

2-2- پیدایش آبهای زیرزمینی............................................ 18

2-3- اهمیت آبهای زیرزمینی............................................. 18

2-4- انواع سفره های آب زیرزمینی.................................... 19

2-5- پارامترهای فیزیکی در سازنده های آبدار....................... 22

2-6- معادلات تعادل در جریان آب بطرف چاه ......................... 27

2-7- اثر چاهها بر یکدیگر................................................. 33

فصل سوم : اکتشاف آبهای زیر زمینی

3-1- روشهای ژئولوژیک و هیدرولوژیک.............................. 37

3-2- روشهای ژئوفیزیک سطحی.......................................... 38

3-2-1- روش مقاومت الکتریکی................................................... 38

3-2-2- روش لرزه نگاری............................................................ 41

3-3- روشهای تحت الارضی................................................. 49

3-3-1- حفاری آزمایشی و لوگهای زمین شناسی................................. 50

3-3-2-روشهای ژئوفیزیک............................................................ 52

فصل چهارم : حرکت آبهای زیر زمینی

4-1-جریان یک بعدی................................................ 67

4-1-1- آبخانهای محبوس................................................... 67

4-1-2- آبخانهای غیر محبوس............................................. 68

4-1-3- آبخانهای تراوش کننده....................................... 69

4-2- جریان شعاعی در چاهها..................................... 70

4-2-1- آبخانهای محبوس................................................... 71

4-2-2- آبخانهای آزاد.......................................................... 73

4-2-3- آبخانهای تراوش کننده.............................................. 77

4-3-آبخانه با تغذیه عمودی و یکنواخت............................ 79

4-3-1- سیستم رودخانه- آبخانه............................................... 79

4-3-2-سیستم چاه و آبخانه............................................... 80

4-4-چاه در نزدیکی مرزهای آبخانه.................................. 94

4-4-1- چاه در نزدیکی رودخانه................................................ 94

4-4-2- چاه در نزدیکی مرز غیر قابل نفوذ.................................... 95

4-4-3- چاه در نزدیکی مرزهای دیگر.......................................... 102

4-5- جریان به چاههای ناقص.......................................... 103

4-6- تداخل چاهها.......................................................... 107

4-6-1- افت پیرامون چاههای متداخل........................................... 110

4-6-2- دبی چاههای متداخل(مزاحم)............................................ 113

4-6-3- تاثیر بهره برداری از حوزه چاه در یک منطقه.................... 114

فصل پنجم: بهره برداری از آبهای زیر زمینی

5-1- بهره برداری بهینه از آبهای زیر زمینی............................ 117

5-2- پمپ ها..................................................................... 123

5-2-1- ائولن ها (چرخابهای بادی).................................................... 123

5-2-2- پمپ های الکتریکی............................................................. 123

5-3- گزینش پمپ، آزمایش دبی.............................................. 126

5-4- چاه عمیق.................................................................... 129

5-4-1- روشهای حفاری چاه عمیق...................................................... 130

5-4-2- تشکیلات چاه عمیق................................................................ 131

5-5- قنات............................................................................ 137

5-5-1- جریان آب بطرف قنات.............................................................. 139

5-5-2- محل قنات.............................................................................. 140

5-5-3- حریم قنات.............................................................................. 142

5-5-4- لایروبی قنات........................................................................... 143

5-6- تغذیه لایه آبدار استخراج شده............................................. 143

5-6-1- شعاع عمل چاهها..................................................................... 144

5-6-2- بالا امدن و یا برگشت آب (جبران)................................................ 144

5-6-3- آزمایش با دبی ثابت.................................................................. 144

5-7- سدهای زیرزمینی............................................................. 145

فصل ششم : تغذیه مصنوعی سفره های آب زیر زمینی

6-1- تعریف........................................................................... 146

6-2- هدفهای تغذیه مصنوعی..................................................... 146

6-3- لزوم تغذیه مصنوئی به منظور منابع زیر زمینی آب در مناطق خشک و نیمه خشک............................................................................. 147

6-4- اشاره ای به اصول نظری تغذیه مصنوعی.............................. 148

6-4-1- مروری بر کارهای انجام شده...................................................... 149

6-4-2- گزینش مکان........................................................................... 153

6-4-3- منابع آبی................................................................................ 154

6-4-4- روشهای تغذیه مصنوعی............................................................ 154

6-5- استخرهای تغذیه.............................................................. 155

6-6- روش ساختن استخر های تغذیه........................................... 158

6-7- نگهداری استخرهای تغذیه................................................. 160

6-8- طراحی شبکه های گسترش سیلاب برای آبیاری وتغذیه مصنوعی. 161

6-8-1- گزینش بده............................................................................... 161

6-8-1-1- آبیاری غلات و علوفه دست کاشت............................................................... 162

6-8-1-2- آبیاری سیلابی مراتع ............................................................................... 162

6-8-1-3- آبیاری سیلابی جنگلهای دست کاشت........................................................... 162

6-8-1-4- تغذیه مصنوعی....................................................................................... 163

6-9- تغذیه سفره های زیرزمینی به وسیله پرکولاسیون(فرونشست)........ 164

منابع.................................................................................. 166

خرید فایل

کارآفرینی پرورش ماهی قزل آلا و اصول تغذیه و غذادهی در پرورش آن ماهی

کارآفرینی پرورش ماهی قزل آلا و اصول تغذیه و غذادهی در پرورش ماهی قزل آلا

مقدمه :

با توجه به جمعیت جهان که بطور دائم در حال افزایش می‌باشد و رشد آن در هیچ زمانی متوقف نمی‌شود بدون شک صنایع غذایی فعلی جهان پاسخگوی نیازها نخواهد بود و انسان باید به فکر منابع غذایی ویژه منابع پروتئینی جدید باشد .

یکی از راه های تأمین نیاز روز افزون به پروتئین . تولید آبزیان ، از جمله آبزیان پروتئینی است برای مثال : در نواحی که از شرایط محیطی و آب مناسب برخوردار است می‌توان اقدام به پرورش ماهیان سردابی از جمله ماهی قزل آلا نمود . این ماهی که گوشت آن طعم بسیار مطلوبی دارد می‌تواند به خوبی یکی از منابع پروتئین حیوانی جمعیت کشور ما ( به خصوص در مناطق روستایی ) باشد .

فهرست

عنوان

1- مقدمه

2- کلیات

3- پرورش ماهی قزل آلا

4- روش های پرورش ماهی قزل آلا

5- عوامل مؤثر در رشد ماهی قزل آلا

1-3- عوامل محیطی مؤثر در رشد ماهی قزل آلا

2-3- عوامل تغذیه ای مؤثر در رشد ماهی قزل‌آلا

3-3- عوامل داخلی مؤثر در رشد ماهی قزل آلا

5- روش تخمین تودة زندة ماهی در استخر

6- تعیین شاخص رشد (ضریب رشد)

7- میزان رشد مناسب ماهی قزل آلا در هر مرحله از پرورش

8- تعداد دفعات غذادهی و زمان غذادهی

9- تعیین ضریب تبدیل غذایی

10- روش محاسبه مقدار غذای مورد نیاز ماهی در مراحل مختلف پرورش

11- تجزیه غذا برای بچه ماهی ، پیش پرواری و پرواری قزل آلا

1-10- غذا آغازی

2-10- غذا رشد

3-10- غذا پرواری

12- تناسب بین اندازه غذا و اندازه (سایز) ماهی

1-11-غذای خشک

2-11- غذای تر

3-11- غذای مرطوب

13- استفاده از غذای تر و مرطوب در کنار غذای کنسانتره

14- نکات ضروری و قابل توجه در رابطه با غذادهی و تغذیه قزل آلا

منابع

خرید فایل

دانلود جزوه ی طب اسلامی و بهداشت تغذیه (ویژه ی مداحان و مبلغین علوم دینی)

دانلود جزوه ی طب اسلامی و بهداشت تغذیه (ویژه ی مداحان و مبلغین علوم دینی)

توصیه ها و نسخه های شفا بخش حنجره

جزوه ی طب اسلامی وحنجره ویژه ی مادحین سخنرانان وگویندگان

خواص عسل خواص عرقیات گیاهی

مضرات فست فودها

برنامه ی غذایی طب حنجره

ممنوعات غذایی

و.....

مختصرمفید درقالب فایل PDF

قابل اجرادرکامپیوتروگوشی

توجه：بایدنرم افزار pdfخوان رانصب کرده باشید.

شادموفق وپیروزباشید

ضمناً تمامی حقوق این اثر متعلق به سایت سِرو میباشد وهرگونه کپی برداری از محتوا و مطالب این اثر طبق ماده 12 قانون جرائم رایانه ای پیگرد قانونی دارد.

خرید فایل

دانلود پاورپوینت اصول تغذیه در گیاهان زراعی

دانلود پاورپوینت اصول تغذیه در گیاهان زراعی

خرید فایل

دانلود مجموعه اثر شوری و آمونیم ترکیب شده و تغذیه نیترات روی رشد و کاربرد نیتروژن جو

دانلود مجموعه اثر شوری و آمونیم ترکیب شده و

تغذیه نیترات روی رشد و کاربرد نیتروژن جو

مجموعه متن انگلیسی ، ترجمه، پاورپوینت

خرید فایل

دانلود تحقیق تغذیه اسلامی

فهرست:

مقدمه 4

آب 9

نمک دریا 12

بازیابی سلامتی بامس 13

آیا می دانید 14

ضرب المثلها 25

ارمغان لامپهای کم مصرف فلورسنت 29

چند واقعیت تلخ در مورد چای 31

وقتی یک نوشابه می خورید،چه اتفاقی می افتد! 35

خرید فایل

دانلود پاورپوینت تاثیر عناصر سنگین بر تغذیه

لاوازاویه را می توان پایه گذار علم تغذیه در اواخر قرن 18 به حساب آورد

از قرن بیستم در بسیاری در کشور ها مسئله ی کمیت و کیفیت مواد غذایی

مورد مصرف جامعه مورد توجه قرار گرفت و برخی دولتها

برای اجرای این مسولیت به کاربرد علم تغذیه در برنامه ریزی های خود نقش مهمی دارند.

خرید فایل

دانلود پاورپوینت تغذیه مناسب ورزشکاران بدمینتون

سیستم مصرف انرژی غالب در بدمینتون

•60%بی هوازی

•40%هوازی

•متوسط مقدار مصرف انرژی در مسابقه بدمینتون

97 کالری در دقیقه به ازای هر کیلو گرم وزن بدن است.

خرید فایل

دانلود کتاب خام‌خواری – فلسفه تغذیه و تندرستی

 فلسفه تغذیه و تندرستی نویسنده : آرشاویر در آوانسیان بزرگ ترین کشف در تاریخ بشر. برای انسان دیگر بیماری وجود ندارد. بیماری ها در نتیجه مصرف غذای پخته و سایر مواد مرده و شیمیائی بوجود می آیند. با اجتناب از مواد مرده همه بیماریها چه سبک و چه سنگین یکباره ناپدید میگردند. یگانه غذایی که از طرف طبیعت بران آنسان تعیین شده، فقط غذای زنده نباتی می باشد. مرده خواری و گوشتخواری آدمی را به جانور خونخوار و بی رحم تبدیل می نمیاید. ...

تحقیق در مورد تغذیه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:23        فهرست مطالب     کلسیم مواد معدنی ویتامین آ ویتامین ث ویتامین د ویتامین ای 5 - ویتامین ها ویتامین های گروه ب   - چربی - پروتئین   دانستنی هایی از تغذیه  1- قندها و مواد نشاسته ایی  وضعیت نیاز کشور به این رشته در حال حاضر توانایی‌های مورد نیاز و قابل توصیه  تاریخچه تغذیه آهن روی منیزیم آب گروههای اصلی مواد غذای  گروه شیر و لبنیات  شامل گروه گوشت، تخم مرغ، حبوبات ، مغزه ا - گروه نان وغلات گروه متفرقه توصیه های مفید    مقدمه تا اوایل قرن نوزدهم مفهوم غذاخوردن فقط پرکردن شکم بود و احساس گرسنگی بشر را وادار می‌کرد تا آنچه را در دسترس خود م ...