تحقیق انواع پستهای فشارقوی و تجهیزات آن

تحقیق انواع پستهای فشارقوی و تجهیزات آن

- انواع پستهای فشار قوی از نظر عملکرد

پستهای از نظر وظیفه ای که در شبکه بر عهده دارند به موارد زیر تقسیم بندی می شوند

الف: پستهای افزاینده ولتاژ

این پستها که به منظور افزایش ولتاژ جهت انتقال انرژی از محل تولید به مصرف بکار می روند معمولا در نزدیکی نیروگاهها ساخته می شوند.

ب: پستهای کاهنده ولتاژ:

این پستها معمولا در نزدیکی مراکز مصرف به منظور کاهش ولتاژ ساخته می شوند.

ج: پستهای کلیدی:

این پستهای معمولا در نقاط حساس شبکه سراسری و به منظور برقراری ارتباط بین استانهای مختلف کشور ساخته می شوندو معمولا رینگ انتقال شبکه سراسری را بوجود می آورند در این پستها تغییر ولتاژ صورت نمی گیرد و معمولا بخاطر محدود کردن تغییرات ولتاژ از یک راکتور موازی با شبکه استفاده می شود در بعضی از مواقع از این راکتورها با نصب تجهیزات اضافی مصرف داخلی آن پست تامین می شود.

د: پستهای ترکیبی تا مختلط

این پستها هم به عنوان افزاینده یا کاهنده ولتاژ و هم کار پستهای کلیدی را انجام می دهند و نقش مهمی در پایداری شبکه دارند.

2- انواع پستهای از نظر عایق بندی

الف: پستهای معمولی

پستهایی هستند که هادیهای فازها در معرض هوا قرار دارند و عایق بین آنها هوا می باشند و تجهیزات برقرار و هادیها بوسیله مقره هایی که بر روی پایه ها و استراکچرهای فولادی قرار دارند نصب می شوند این پستها در فضای آزاد قرار دارند در نتیجه عملکرد آنها تابع شرایط جوی می باشد.

ب: پستهای گازی یا پستهای کپسولی ) G.I.S)

در این پستها بجای استفاده از عایق های چینی و شیشه ای p.v.c از گاز هگزا فلوئور سولفور به عنوان عایق استفاده می شود این گاز نقاط برقدار را نسبت به یکدیگر و نسبت به زمین ایزوله می کند در این نوع پستها کلیه تجهیزات درون محفظه قرار دارند و طوری طراحی شده اند که گاز به بیرون نشت نکند از محاسن این پستها اشغال فضای کم می باشد و چون در فضای بسته قرار دارند تابع شرایط جوی نمی باشند و از معایب آنها به دلیل تکنولوژی بالای که دارند تعمیر و نگهداری آنها مشکل است.

*** اجزاء تشکیل دهنده پستها ***

سوئیچگیر(سوئیچ یارد):Switchgear

ترانسفورماتر قدرت:Power Transformer

ترانسفورماتور زمین:Ground Transformer

ترانسفورماتور مصرف داخلی:Staition Service ( T )

جبران کننده ها:Componsators

تاسیسات جانبی:

*روشهای تامین برق DC در ایستگاه:

1-استفاده از باطری.

2-استفاده از باطری شارژر. Battry Charger

-در صورتی گه برق AC مورد نیاز ایستگاه بهر دلیلی قطع گردد, باطریها برق DC مورد نیاز ایستگاه را به مدت زمان معینی تامین می نماید که این مدت زمان بستگی به آمپر ساعت باطریها و مقدار مصرف از باطریهاست.

موارد مصرف باطریها:

1- سیستم های مخابراتی و روشنایی اضطراری U.P.S

2- سکوهای نفتی درون دریا که از ساحل دورند و نیاز به انرژی دائمی دارند.

3- بیمارستانها و سیستم اعلان خبر.

تغذیۀ DC ایستگاهها و نیروگاههای برق.

عنوان صفحه

فصل اول: انواع پستهای فشار قوی..................................................1

پستهای فشار قوی از نظر عملکرد.................................................1

پستهای فشار قوی از نظر عایق بندی...............................................2

اجزا تشکیل دهنده پستها...............................................................3

فصل دوم :تعاریف واصول کار ترانسفور ماتور..................................15

نحوه اتصال سیم پیچ ها..............................................................18

تپ چنجر..............................................................................19

سیستمهای خنک کننده ترانسها......................................................22

ترانسفورماتورهای اندازه گیری....................................................27

فصل سوم:شینه بندی ................................................................44

انواع شینه بندی.......................................................................45

آثار وقوع خطا........................................................................54

انواع رله های جریان زیاد...........................................................66

انواع تکیه گاه ومقره ها..............................................................67

فصل چهارم: مدار شکن.............................................................78

فرایند رفع اشکال خط................................................................78

انواع مدار شکن ها...................................................................82

مدار شکن های خلا..................................................................92

فصل پنجم:کدگذاری................................................................117

خرید فایل

طرح توجیهی تولید لوله های پلی اتیلن

!

! " # $% & ’ #

$ % !"

+

*(( " # $) ! (((( &'

("' )

&'

*

,-*( + ,- . ' /

<7 3="">

, 9 : ; '6 '45 3 " & 012

. * >% '45 3 " =

9 ? '45 3 " =

/ @ 5 3 " =

/0 ( * " A

. 1* B3C

" =

1 3 " 25# 9 C

2 (1* 3 " # 9 D *

E

: - ) 4 )

3)

4 # 5

) #

! ) ’ 6 7 8 #

9

; ; !4 ; 4 ; + < ;="" ;="9"> ’ ?# ,! : -

) @- A < b="" )="" c-="" ’="">

H F

H H H #

D # E C

; F

; # ; G 4

H

I J < ’="" 8="">

4

)

5!M ! N %

9 8 ) O NP ? 7) % %

) ’ KL%# 8

Q’ # 4 R 9 ; ’ N) ;

,SN ; ; N # 4 ; !T 9 : -

# #

H F > ,! T <>

8 J T +% # # 4

) ’ KL%# %

9 ) 5 # U ? &

) ! N 8

H VW L)

Q > # %’ # ) 4X 8 J ) Y

% #

9 2 # ! N 2. ) ’# 9L-

) YNU # H - 8 7 %

) [Z 5" ! N

H F > ,! ’ 8 7 ) # EN!P

L9

# O NP ’ KL%#

H ) ) !L R ) I J +% ’ -

$) ! > ’ +

*(( " # $) ! (((( ]

)

! F C- ! ^ _

)

!6 * , # @- Q F #

@- Q F / ’ = K‘

Q F (

H ) 4’# *c( # b! < $)="" !="" *((="" a4="">

9 ? '45 3 " =F

' ' >G + # F=F

<7 3="">

, 6 >% ( ; <7 3="" 6="" i'c="" (="" ;="" +="" #="" h'="" !="">

* ( .(((( ((

# "

G =F=J

. K3 I L

I'C 3N

<7 3="">

>% 3N

<7 3="">

, 6

(((( (( d 3L

# 94 M

*((((( /( ‘4 7T *

( (((( * (( ‘4 ) M ;_9 e

* $5

* (! " =F=O

K3

. 9 3# I L

<7 3="">

, 6 >% 3N <7 3="" 6="" i'c="" 3n="">

(( (((((( (( g

f

+

*( ((((( ( g

f

# 9- *

*( ((((( ( g

f 7S 9-

# 5!M 0

A%#

*( *((((( ((

.( *((((( ( % # - 9 b-

**( * ( $5

&'N

$ C & L "Q F=P

& 012 . K3 >% 3N

<7 3="">

, 6

F

A- B

# B N)

Y7B- # i "‘- jTf - h )

=) 4 =M !" & U Y7- # % M#

g

J ) ‘4 # ‘4

*( ? # N 4 ((

l % Q

g H H H # XF

# i "‘- jTf - )k J

O - 4 # )

%

!L

*(

P # BBB BBB < m%="" bb="" f="" #="" m%="" bbb="%" bb="">

- 9 b- # 5!M

# b- M # !" & P) =

c((( # ((( )k 4

c(

R 5% # j% T n ,J !L

#

J ) o5 ) - ‘- m

k

K9

# - ‘- m

k

9"< #="" p="" 7p="">

% N 4 * # . ’ F Lo4

(

( ’

% # h # ! (((( M Mq K-

S

*

* K ) T

U +,N

rM % M

*

M(

*/*

s 23 #A >3 "C C &'N

$ C &VA + . =F=R

K3 C &'N

$ C &VA + . : *

23 #A >3 "C ' /

I'C 3N

<7 3="">

>% 3N

<7 3="">

, 6

*0(( *((((((( *( F ) + F

0 0 (((((( ’ F + J

.( .((((((( ‘P) t

N b! O

( ((((((( b‘% ’k =% # P

c ’ - # Y7-

%_ R

*. ( M(

* % > ' >E* C >(I >3 "C C ,E* W3 "C F=S

K3

<7 3="">

, 6 >% 3N <7 3="" 6="" i'c="" (="" ;="" '="">

L - - # /(((((((

/(

* > ) u !,

((((((

=]-# =5T =% #

- M 4 =M

*(

* M(

0

5 % C ' ' &'N

$ =F=T

. K3 >% 3N

<7 3="">

, 6

;

o 4; ,N

F B =% B & B _ f Q’

g H H # AK *

?[k _) # Q’ *

- M_o k Q’

$5

0

' 9

9 #' >X; 3N F= U

. K3 >% 3N

<7 3="">

, 6

wv

wx

wy

wz

w

J )

‘]- # I J

’ { % # A |

’ < xm="">

F -’ # 9 b- _5! # h ]T

g _5! # D - # M }

# ’# " f ‘% ’k ’ -

= ~’ k

(

*

*0(

* M(

9 ? 3N 7C

. K3 >% 3N

<7 3="">

, 6

* ( + ’

0c 5!M # ’

J S *

*/* ? _ {

# ? L |

0

N]- r% # 0

*. ( ? _ {

# ?[k +

0 F 4 # ? _ {

.

* ( ‘- ) m #

> ,! c

* ) ) ’ =9>

%_

$5

3N =J

9 !L9 C C' '

F= J

I'C 3N

K3

9 !L9 C C' '

* " Y 0

+ # ' 3

>% 3N

<7 3="">

, 6

*(( * (((((( *

b- @-

c * (((((( c b- @- *

Q’[ "

) )

!L) < ="" !="" -="">

0 ( M(

- > " N(!" C Z

EI J= J

<7 3="" 6="" *="">

EI ' / . K3 * " Z

EI

<7 3="">

, 6

0* ((((( = 6 %

. (((((( i % ’ ) # ~# €L *

( * ((((( 4 # ) LT

0 *(((((( * - 0

*0 *((((((

M F 4

*0 *(((((( t ,N

# 9 b- .

*(0 c M(

0*1 <>

EI M( ]T 7 / 6 % ( 9 [I C @' C 3'N

0.1 >% M(

> " N(!" C Z

EI J= J

' / . K3 * Z

EI

<7 3="">

* " Z

EI

<7 3="">

, 6

0* (((((

%

. (((((( + L K

# F 4 *

. (((((( b‘% ’k €L

.( * ((((( * F 4 0

/( * ((((( F 4

*( *(((((( )

!L) # F 4 .

0 M(

*. 1 <>

EI M( ]T 7 / 6 % ( 9 [I C @' C 3'N

. *1 >% M(

> " 3'N C Z

EI >% M(

- > " ^

> "

0.1 ‚. *1 ///1.

H *' C

" 3N J= P

* " Y 0 I'C . K3 I'C 3N

<7 3="">

>% 3N

<7 3="">

, 6

.c 10 (( ((( _ " &'C

, % 0 Z 9 F

(( *((( a/b ! 0 `A J

0

"

*1 * ( ((( ! > cC# 5 O

01 (( .((( ! +3N 9 P

((( (( ! +3 b"' C +-C R

. 01c M(

'

* C (/ C f

!"' =e=d

'

* C (/ f

!"'

K3

. 3' ' @# '

ƒN9 & ƒN9 & <7 3="">

, 6

*/1. * 0c1 v„ 0c 5!M

01. vx */* ? L |

*

01 ( */ x„ 0

N]- r% #

1 *. ( *. ( ? _ {

# ?[k + 0

01 ( / *( 0 ? _ {

FgPhT PUOhU PRg M(

3N 7C

<7 3="">

, 6 3N . K3

0 ( )

!L) #

#

///1. _5! # h ]T *

. 01c D - # M

/01c b- # 5"

0

0 1 u !

c1* ‘- ) m .

c ( $5

i! C 9 ? 3N 7C =e=d

i! 3N 9 ? 3N

K3

. 3N

& < 7="" 3="">

, 6 ƒN9 & ƒN9

0 ( (( ( ( 0 ( )

!L) #

#

/ 1c ( 0 c c( . *1

4 4 _5! # h ]T *

0c1c ( c *( . 01c D - # M

1c ( / *( /01c b

# 5"

0

/ (( ( ( / g~# 2 f ~ #

%_

% _ # f

- M 4

5 ) .

g ) V ( ( ( (( (

*( . * *( ‘- ) m c

( ( 0 1 (( 0 1 u !

.( *1* ( * 1 ( c* M(

@ 5 3 "

. K3 >% 3N

<7 3="" 'n="">

(* g )

!L) #

# *f

# F

%_ n_<>

)

%_ ’# *(f F P

J

g )

!L) #

#

/ M(

'45 3 " 7C

<7 3="">

, 6 M( 3N

ROOU ) V XF

%

gUO ~ F

%

SOJF M(

I'C . : ( ( ; =O

-

%_ $5< c*="" ((((((g="" %="">

j c

((((g$) ! f

j

- ^

Q 5

5 > 

7 3

V % @C ( ; =P

H

! F C- ’ )

) ‘ [ 4 5 > r ! R ) [ 4 ~# 5 >

c((( ~# 5 >

=4 ~# c(((… ((((/0 ( % N

" 9 " kE* X" G =

) V

%_ * 1

 ]OS

/0 ( w.( *1*

… ((

)

3]- & 

~# w

†!

%_

" 9 " kE* @C 8'N =

) V

%_ * 1

 00

†!

%_ .( *1*

/0 (

w

=4 ~#

w



B3C *

"

- ~# }

-

%_  ‡%# -

/0 (wc* * //

B3C

" X" G

* // ‡%# -

s=

N56

%_ s L4

g 0.1 f = _5! # h ]T B

g/ f ~# #

%_ B

c c1*

N56

s =

N56 U

%_ s L4

g 00f ) ) ’ =9>

%_ u ! B

. 1* ? L4 ’ =9> ‡%#

3 " # 9 D *

? L4 ’ =9> ‡%# . 1*

 2 (1*

j

) V XF

%

3 " 25 9 C =

I J ) V XF

%

 1

. 1*

j

? L4 ’ =9> ‡%#

l * CN ' @# '

g=4 ~# f wŠg )

!L) #

# ‚ D - # M ‚ b- # 5"

f‰ˆ M - #_ ~’

g/0 (f wŠg0 (‚. 01c‚ /01cf‰ c.(1

gˆ M - #_ ~’ f wŠg ‹ u ! ‚ ) ) ’ =9> u ! f‰ˆ M #_ ~’

g c.(1 f wŠg0 1 ‚ 00f‰ *1c

ˆ M - #_ ~’ c.(1

 (10

/0 (

j

=4 ~#

~#

) ˆ M - #_ 9L- 

ˆ M #_ ~’ *1c

(1

/0 (

j

=4 ~#

~#

) ˆ M #_ 9L- 

طرح توجیهی تولید لوله های پل ی اتیلن

بسمه تعالی وزارت تعاون معاونت طرح وبرنامه دفتر امور اقتصادی وتسهیلات بانکی طرح توجیهی تولید لوله های پلی اتیلن خلاصه طرح : موضوع طرح : ت

ولید لوله های پلی اتیلن نوع تولیدات :پلی اتیلن نرم (فشار ضعیف ) و پلیکا تعداد شاغلین : 22 نفر مشخصات سرمایه گذاری طرح (ارقام به میلیون ریال)

سرمایه گذاری کل طرح : 15020 سرمایه گذاری ثابت : 14100 سرمایه در گردش : 720 در آمد سالیانه: 10500 سود ویژه : 4788 دوره بازگشت

سرمایه : 3 سال نرخ باز دهی سرمایه : .234 مقدمه : بررسی مصارف متنوع و گسترده انواع لوله های پلی اتلین مستلزم شناسا ئی کلی آنها نسبت به ویژگیها ،

مشخصات فنی و مواد تشکیل دهنده خواهد بود که در این راستا ، شناسائی استانداردهای ملی و جهانی از اهمیت خاصی بر خوردار میباشد . تعیین جایگاه محصولات

مذکور در میان سایر انواع لوله های موجود (کالاهای رقیب ) نیز میتواند درزمبنه تحقق هر طرحی اهمیت داشته باشد که لازم است در بررسی های اولیه مربوط به آن موردتوجه قرار گیرد .

انجام مطالعات بازار و بررسی ماهیت محصول از جهت مصارف داخلی و پتانسیل صادراتی نیز میتواند راهگشای مطمئنی برای انجام مطالعات دقیق تر و در نهایت احداث چنین واحدهایی باشد

که به دلیل مستقل بودن طرح از زمان و مکان معین ، تنها ملاحظات کلی مربوط به آنها مد نظر خواهد بود. 3 - ویژگیها و مشخصات فنی محصول : لوله های پلاستیکی (پلی اتلین )

به عنوان یک محصول با خصوصیات شناخته شده ، قابل پیش بینی و شکل ظاهری قابل تجدید از زمینه های مصرفی رو به رشدی برخوردار می باشند . این محصولات از نقطه نظر مشخصات فیزیکی و

کاربرد دارای انواع بسیار متنوع و متفاوتی بوده که برای هر کدام از این انواع ، استاندارد های خاصی نیز تدوین گردیده است . مباحث ارائه شده در ذیل خلاصه ای از این تقسیم بندی را ارائه می نماید.

4 -طبقه بندی انواع لوله های پلی اتیلن : تقسیم بندی انجام شده برای این محصولات عمدتا بر مبنای خصوصیات فیزیکی و کاربرد آنها می باشد که در ذیل مورد بررسی قرار گرفته است

. الف) طبقه بندی محصول بر اساس مشخصات فیزیکی : از جمله خصوصیات اصلی لوله های پلی اتیلن می توان به ضربه پذیری ، سختی کم ( که اجازه پیچش با قطر کم را می دهد ) ،

ذوب حرارتی ، مقاومت در مقابل خوردگی و سایش و سهولت دسترسی به قطرهای بالاتر و سهولت حمل و نقل اشاره نمود که هر یک از این موارد می توانند موجب بهبود شرایط پذیرش

یک محصول گردند. عمده ترین وجه تمایز لوله های پلی اتیلنی عرضه شده به بازار را می نوان در اختلاف دانسته های آنها دانست . 0 گرم بر سانتیمتر /91 – 0/ • پلی اتیلن سبک با وزن

مخصوصی در حدود 925 مکعب از انعطاف پذیری و سهولت حمل و نقل بالایی برخوردار می باشد. 0 گرم بر سانتیمتر /94 -0/ • پلی اتلین متوسط با وزن مخصوصی

در حدود 946 مکعب از انعطاف پذیری کمتری نسبت به نوع سبک برخوردار می باشد.

خرید فایل

تحقیق برنامه‌ریزی پویا برای زمان‌بندی سیستم اتوبوس‌رانی

تحقیق برنامه‌ریزی پویا برای زمان‌بندی سیستم اتوبوس‌رانی

چکیده:

در این مقاله سعی شده جدیدترین کاربرد سیستم های حمل و نقل عمومی پیشرفته برای برنامه ریزی پویا سیستم اتوبوسرانی به منظور زمانبندی حرکت اتوبوسها، تشریح گردد. مبنای محاسباتی این روش بر اساس الگوریتم کالمن استوار است واز داده های سیستم مکانیابی خودکار وسیله نقلیه و شمارش خودکار مسافر در محاسبات خود استفاده می نمایند. وجه تمایز این روش با روشهای مشابه قبلی در این است که زمان ماندن اتوبوس در ایستگاه و زمان حرکت آن در خطوط را بطور جداگانه محاسبه می نماید لذا می تواند اثر زود و یا دیر رسیدن اتوبوس، بر زمان ماندن آن در ایستگاه و یا برعکس را مشخص نمایند. در خاتمه روش مورد نظر با روشهای شبکه عصبی، رگرسیون خطی و روش تاریخچه داده های قبلی مقایسه شده است.

کلید واژه: برنامه ریزی و زمانبندی اتوبوسرانی، برنامه پویا، حمل و نقل عمومی پیشرفته شمارش خودکار وسلیه نقلیه، مکانیابی خودکار وسیله نقلیه.

1- مقدمه

در شهرهائی که از سیتم های حمل و نقل عمومی پیشرفته بهره نمی برند، برنامه ریزی و زمانبندی سیستم اتوبوسرانی، از پیش تعیین شده و به صورت ثابت اعمال می گردد. مبنای محاسباتی روشهای زمانبندی مذکور اغلب مبتنی بر استراتژی بهینه می باشد که بر اساس ویژگی های خاص و عوامل موثر پروژه مورد نظر نظیر: سرعت جریان ترافیک، طول چرخه سرویس اتوبوسرانی، زمان انتظار، زمان سفر با وسیله نقلیه، تراکم ترافیک و ... استوار است.

در اینگونه روشهای زمانبندی؛ که در این مقاله به عنوان روشهای قدیمی معرفی می‌شوند؛ چنانچه بواسطه برخی از حوادث پیش بینی نشده نظیر: تصادفات، خرابی وسایل نقلیه در مسیر و غیره تغییری در سرعت جریان ترافیک، چگالی آن و... رخ دهد، رفتار سیستم قابل پیش بینی نبوده و منجر به بروز تأخیر می گردد. ولیکن در روشهای جدید ویا همان روشهای پویای زمانبندی حرکت اتوبوسها، تغییرات ایجاد شده در جریان ترافیک در برنامه ریزی بهنگام می گردد.

برای نشان دادن اهمیت مطالعه برنامه ریزی و زمانبندی حرکت اتوبوسها، از آمار و ارقام سال 1383 در شهر تهران استفاده می گردد. به طور موتوسط در هر روز هفته 2477270 مسافر توسط سیستم حمل و نقل اتوبوسرانی در شهر تهران جابجا می‌شود. حال چنانچه با زمانبندی و مدیریت صحیح حرکت اتوبوسها، تأخیر هر مسافر را فقط به میزان 2 دقیقه بتوان کاهش داد. در یک روز به طور متوسط از 82575 ساعت، اتلاف وقت مسافران جلوگیری می شود و با فرض هر روز کاری 8 ساعت می توان روزانه 3/28 نفر – سال در وقت شهروندان تهرانی صرفه جویی کرد.

تاکنون روشهای مختلفی برای پیش بینی زمانبندی سیستم اتوبوسرانی توسعه یافته است. که در این مقاله جدید ترین مدل پیش بینی زمان اعزام و رسیدن اتوبوسها در سیستم حمل و نقل عمومی اتوبوسرانی؛ با استفاده از اطلاعات سیستم های حمل و نقل عمومی پیشرفته؛ بیان می شود.

خرید فایل

طرح توجیهی تولید فرش چله ابریشم باظرفیت 500 متر مربع در سال

بسمه تعالی

وزارت تعاون

معاونت طرح وبرنامه

دفتر امور اقتصادی وتسهیلات بانکی

طرح توجیهی تولید فرش چله ابریشم

باظرفیت 500 متر مربع در سال

تهیه شده در سال 1385

1

خلاصه طرح :

موضوع طرح : تولید فرش چله ابریشم

نوع تولیدات وظرفیت : فرش ابریشم 500 مترمربع درسال

تعداد شاغلین : 104

مشخصات سرمایه گذاری طرح (ارقام به میلیون ریال)

سرمایه گذاری کل طرح : 2714

سرمایه گذاری ثابت : 2100

سرمایه در گردش : 384

در آمد سالیانه: 6500

سود ویژه : 767

دوره بازگشت سرمایه : 33 ماه

% نرخ باز دهی سرمایه : 37

2

مقدمه :

صنایع دستی به آن دسته از صنایعی گفته می شود که علاوه بر جنبه های

تولیدی و اقتصادی آمیزه ای از هنر سلیقه آداب و رسوم ذوق و فرهنگ کشور

و منطقه سازنده این صنعت در آن نقش به سزایی دارد که عمدتا با استفاده از

مواد اولیه بومی و با کمک دست و ابزار دستی انجام می گیرد و هر واحد آن تا

واحد دیگر از لحاظ جلوه های ذوقی و هنر ی متفاوت است صنایع دستی به

دلیل وجود قسمت اعظم و منابع اولیه آن در داخل کشور سازنده و نقش

دست در ساخت آن و عدم احتیاج آن به سرمایه گذاری زیاد و تکنولوژی

خاص و وجود شرایط فرهنگی منطقه دارای ارزش افزوده بالایی می باشد .

از گوشه و کنار فرصتهای خالی و بومی هر منطقه استفاده شده و گوشه هایی

از اقتصاد معیشتی افراد آن جامعه تکمیل می گردد.

در کشور ایران به دلیل کمبود سرمایه در شرایط حال و شرایط اقلیمی خاص

خود که بصورت خشک و نیمه خشک می باشد و دامپروری و کشاورزی در

3

تمام فصول سال جریان دائمی ندارد مردم در طول تاریخ به صنایع دستی روی

آوردن و در این میان زیر انداز ( فرش ) جایگاه خاص خود را به دلائل زیر را به

دست آورده است

1 – انجام قسمت اعظم مراحل تولید بوسیله دست و با کمترین سرمایه

2 – حضور موثر و خلاق مردم با ذوق ایران در جهت تولید برای ارتزاق

3 – تامین قسمت عمده مواد اولیه مصرفی از داخل

4 – داشتن ظرفیتهای فرهنگی بالا

5 – دارا بودن ارزش افزوده بالا

6 – قابلیت ایجاد و توسعه اشتغال در مناطق مختلف ایران

7 – انتقال تجربیات و رمز فرش بافی از سینه پدران و مادران به فرزندان

فرش ارتزاق و کمک ارتزاق حدود 10 میلیون نفر ایرانی است به توجه به جوان

بودن جمعیت ایران و نبود سرمایه کافی میتوان این ادعا را کرد که اگر مقررات

4

داخلی کشور اجازه صادرات را بدهد و بتوان بازار یابی مناسبی در خارج از

کشور انجام داد به طور موقت با غول بیکاری به ستیز می توان رفت .

فرش در صادرات غیر نفتی ایران نقش به سزائی ( در سال 1373 تا حدود

%42 ) را بعهده داشته است و سهم آن در درآمد ملی بین 8 تا 12 % بوده است

( بدون احتساب در آمد نفت و گاز ) و تا زمانی که انباشت پس انداز و سرمایه

انجام نگرفته به ناچار تکیه کردن به صنایع دستی در در راس آنها فرش را

خواهیم داشت .

در برنامه 25 ساله توسعه اقتصادی اجتماعی کشور سهم صادرات فرش در

سالهای آخر برنامه بیش از 5 میلیارد دلار برآورد گردیده است اگر برنامه

توسعه اقتصادی و اجتماعی را برای اجرا شدن نوشته ایم ناچار به توسعه بافت

فرش در ایران می باشیم .

5

-1 سرمایه گذاری ثابت طرح :

-1-1 زمین محل اجرای طرح :

متراژ زمین قیمت واحد (ریال ) قیمت کل ( میلیون ریال )

300 300/000 1000

-2-1 محوطه سازی :

ردیف شرح مساحت

(مترمربع)

هزینه واحد

( ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

10 10/ 1 خاکبرداری و تسطیح 000 1000

70 250/ 2 حصار کشی 000 280

5 20/ 3 فضای سبز ، خیابان کشی 000 250

جمع 175

-1-3 ساختمانها :

ردیف شرح مساحت زیربنا

(مترمربع)

هزینه واحد هزینه کل

(میلیون ریال )

320 800/ 1 سالن تولید 000 400

80 800/ 2 انبارها 000 100

3 ساختمان اداری و

سرویس ها

720 2001/000 60

30 1/000/ 4 نمازخانه 000 30

75 1/000/ 5 نگهبان وسرایدار 000 75

جمع 1225

1400= 1255 + ساختمان ومحوطه سازی = 175

6

1-4 : تاسیسات و تجهیزات :

ردیف شرح مشخصات

فنی

هزینه کل

(میلیون ریال)

1 برق رسانی(حق انشعاب نصب تابلوها و

ترانس کابل کشی و سیم کشی های مربوطه)

25 امپر 80

40 % 2 آبرسانی(حق انشعاب ولوله گذاری و...) اینچ 75

3 امتیاز خط تلفن 3 خط 3

4 ایمنی واطفا حریق ---- 7

5 وسایل سرمایش وگرمایش ---- 30

6 مخازن ذخیره سوخت و آب ---- 20

7 تهویه و هوای فشرده ---- 20

جمع 200

1-5 – ماشین الات وتجهیزات و وسایل آزمایشگاهی:

ردیف نام ماشین آلات وتجهیزات و

وسایل ازمایشگاهی

تعداد هزینه واحد

(ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

30 600/ 1 دار قالی 000 50

1 20/ 2 قیچی 000 50

1 10/ 3 قلاب 000 100

2 20/ 4 شانه 000 100

2 40/ 5 سیخ یودکش 50 دستگاه 000

4 4/000/ 6 سایز ابزار آلات 1 سری 000

10 10/000/ 7 دستگاه پرداخت 1 سری 000

جمع 50

7

-1-6 وسایط نقلیه ووسایل حمل ونقل داخل کارخانه :

ردیف شرح تعداد هزینه واحد

(ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

80 80/000/ 1 وانت نبسان 000 1

جمع 80

-1-7 تجهیزات اداری وکارگاهی

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 لوازم اداری (میز- صندلی – فایل – گوشی

تلفن و...)

15

2 لوازم آشپزخانه 20

جمع 35

-1-8 هزینه های قبل از بهره برداری :

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 تهیه طرح ونقشه های مربوطه 20

2 اخذ مجوز تاسیس وسایر مجوزها 10

3 حقوق ودستمزد نگهبان در دوره سازندگی 24

4 راه اندازی آزمایشی ( معادل ده روز مواد

اولیه- سوخت و انرژی ودستمزد

176

جمع 230

8

جدول هزینه های ثابت طرح :

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 زمین 300

2 محوطه سازی و ساختمان 1400

3 تاسیسات وتجهیزات 200

4 وسایط نقلیه 80

5 ماشین الات و تجهیزات 50

6 تجهیزات اداری وکارگاهی 35

7 متفرقه و پیش بینی نشده 35

8 هزینه های قبل از بهره برداری 230

جمع 2330

9

-2 هزینه های جاری طرح

1-2 - مواد اولیه وبسته بندی :

ردیف مواداولیه وبسته بندی مصرف سالیانه واحد هزینه واحد

به ریال

هزینه کل

(میلیون ریال)

100 400/000 Kg 1 نخ چله ابریشم 250

120 60/000 kg 2 نخ پشم مرینوس 2000

3 نخ ابریشم جهت خواب

قالی

60 300/000 Kg 200

8 32/000 Kg 4 پود کلفت 250

7 20/ 5 پود نازک 350 دوک 000

5 100/ 6 نقشه 50 فقره فقره 000

جمع 240

2-2 - حقوق ودستمزد پرسنل غیر تولیدی:

ردیف شرح تعداد حقوق ماهیانه

(ریال )

حقوق سالیانه

(میلیون ریال)

42 3/500/ 1 مدیر 000 1

24 2/000/ 2 راننده 000 1

24 2/000/ 3 سرایدار 000 1

90 جمع 3

مزایا وپاداش وحق بیمه کارفرما (معادل 70 % جمع حقوق) 63

جمع کل 153

10

2-3 - حقوق ودستمزد پرسنل تولیدی:

ردیف شرح تعداد حقوق ماهیانه

(ریال )

حقوق سالیانه

(میلیون ریال)

2700 2/250/ 1 کارگر قالیباف 000 100

120 2/000/ 2 چله کش و انبار دار 000 5

2820 - ---- جمع 105

مزایا وپاداش وحق بیمه کارفرما (معادل 70 % جمع حقوق) 1974

جمع کل 4794

جمع کل حقوق ومزایای پرسنل :

4947 =153 + تولیدی + غیر تولیدی = 4794

2-4 - هزینه سوخت وانرژی

ردیف شرح واحد مصرف

سالیانه

هزینه واحد

(ریال)

هزینه کل

(میلیون ریال)

26 1300 20/ 1 برق مصرفی کیلو وات ساعت 000

2 آب مصرفی متر مکعب 2 500 4000

سوخت مصرفی :

3 نفت لیتر 2 400 500

4 گازوئیل لیتر 3 200 15000

5 بنزین لیتر 7 800 8750

جمع 40

11

-2-5 استهلاک وتعمیر ونگهداری :

ردیف شرح ارزش داریی استهلاک تعمیرو نگهداری

(میلیون ریال) درصد مبلغ درصد مبلغ

1 ساختمان 28 2 140 10 1400

2 تاسیسات 10 5 24 12 200

3 وسایط نقلیه 8 10 16 20 80

2/ 4 ماشین آلات وتجهیزات 5 5 5 10 50

3/ 5 تجهیزات اداری 5 10 6 20 35

52 --- جمع 191

جدول هزینه های جاری طرح

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 مواد اولیه وبسته بندی 240

2 حقوق و دستمزد 4947

3 سوخت و انرژی 40

4 تعمیر ونگهداری 52

5 استهلاک 191

6 هزینه اداری وفروش ( 1% فروش) 65

7 پیش بینی نشده 165

جمع 5700

12

جدول هزینه های ثابت ومتغیر تولید

ردیف شرح هزینه هزینه ثابت هزینه متغیر

(میلیون ریال) درصد مبلغ درصد مبلغ

1 مواد اولیه وبسته بندی 240 100 0 0 240

2 حقوق ودستمزد کارکنان

تولیدی

1438 30 3356 70 4794

3 سوخت وانرژی 32 80 8 20 40

4 تعمیر ونگهداری 42 80 10 20 52

5 بیمه کارخانه (دودرهزار

سرمایه ثابت)

0 0 4 100 4

6 پیش بینی نشده 51 65 28 35 79

7 استهلاک 0 0 191 100 191

1803 ---- 3597 --- جمع 5400

13

سرمایه در گردش:

ردیف شرح هزینه کل

(میلیون ریال )

1 مواد اولیه ( 2 ماه مواد اولیه وبسته

بندی)

40

2 تنخواه گردان ( 20 روز هزینه تولید

بجز هزینه مواد وبسته بندی)

244

جمع 384

جدول سرمایه گذاری

هزینه های ثابت طرح جمع (میلیون ریال)

سرمایه گذاری ثابت 2100

هزینه های قبل از بهره برداری 230

سرمایه در گردش 384

جمع 2714

14

-3 ظرفیت تولید : 500 متر مربع

-4 قیمت فروش واحد : 13,000,000 ریال

-5 فروش کل : 6500 میلیون ریال

10 ریال /800/ -6 قیمت تمام شده هر واحد تولید : 000

-7 محاسبه نقطه سربه سر :

هزینه متغیرتولید- فروش)/هزینه ثابت تولید} )}× درصد نقطه سربه سر= 100

{ 1803 ÷( 6500 - 3597)}×100= %62

-8 میزان فروش در نقطه سربه سر :

فروش در نقطه سر به سر={(فروش کل / هزینه متغیر)- 1} / هزینه ثابت تولید

1803 ÷{1-(3597 ÷6500 )}= 4037

6500 هزینه تولید- فروش کل - 5400 = -9 سود ناویژه : 1100

-10 محاسبه سود ویژه :

سود ناویژه : 1100

کسر می شود هزینه های عملیاتی :

( حقوق ودستمزد پرسنل اداری ( 153

( هزینه اداری وفروش ( 65

( هزینه های عملیاتی ( 218

15

سودعملیاتی 882

کسر میشود هزینه های غیر عملیاتی شامل:

( استهلاک هزینه های قبل از بهره برداری (دوساله ) ( 115

سود ویژه قبل از کسر مالیات 767

-11 نرخ برگشت سرمایه :

سودویژه ÷ سرمایه گذاری ثابت ×100 =( 767 ÷ 2100) ×100 = %37

-12 دوره برگشت سرمایه: 33 ماه

طرح توجیهی تولید فرش چله ابریشم باظرفیت 500 متر مربع در سال

بسمه تعالی وزارت تعاون معاونت طرح وبرنامه دفتر امور اقتصادی وتسهیلات بانکی

طرح توجیهی تولید فرش چله ابریشم باظرفیت 500 متر مربع در سال

خلاصه طرح :موضوع طرح :

تولید فرش چله ابریشم

نوع تولیدات وظرفیت :

فرش ابریشم 500 مترمربع درسال

تعداد شاغلین : 104

مشخصات سرمایه گذاری طرح (ارقام به میلیون ریال)

سرمایه گذاری کل طرح : 2714

سرمایه گذاری ثابت : 2100

سرمایه در گردش : 384

در آمد سالیانه: 6500

سود ویژه : 767

دوره بازگشت سرمایه : 33 ماه

نرخ باز دهی سرمایه : 37.2

مقدمه :صنایع دستی به آن دسته از صنایعی گفته می شود که علاوه بر جنبه های تولیدی و اقتصادی آمیزه ای از هنر سلیقه آداب و رسوم ذوق و فرهنگ کشورو منطقه سازنده این صنعت در آن نقش به سزایی دارد که عمدتا با استفاده ازمواد اولیه بومی و با کمک دست و ابزار دستی انجام می گیرد و هر واحد آن تاواحد دیگر از لحاظ جلوه های ذوقی و هنر ی متفاوت است صنایع دستی بهدلیل وجود قسمت اعظم و منابع اولیه آن در داخل کشور سازنده و نقشدست در ساخت آن و عدم احتیاج آن به سرمایه گذاری زیاد و تکنولوژیخاص و وجود شرایط فرهنگی منطقه دارای ارزش افزوده بالایی می باشد .از گوشه و کنار فرصتهای خالی و بومی هر منطقه استفاده شده و گوشه های یاز اقتصاد معیشتی افراد آن جامعه تکمیل می گردد.در کشور ایران به دلیل کمبود سرمایه در شرایط حال و شرایط اقلیمی خاص خود که بصورت خشک و نیمه خشک می باشد و دامپروری و کشاورزی در3تمام فصول سال جریان دائمی ندارد مردم در طول تاریخ به صنایع دستی روی آوردن و در این میان زیر انداز ( فرش ) جایگاه خاص خود را به دلائل زیر را به دست آورده است

1 – انجام قسمت اعظم مراحل تولید بوسیله دست و با کمترین سرمایه

2 – حضور موثر و خلاق مردم با ذوق ایران در جهت تولید برای ارتزاق

3 – تامین قسمت عمده مواد اولیه مصرفی از داخل

4 – داشتن ظرفیتهای فرهنگی بالا

5 – دارا بودن ارزش افزوده بالا

6 – قابلیت ایجاد و توسعه اشتغال در مناطق مختلف ایران

7 – انتقال تجربیات و رمز فرش بافی از سینه پدران و مادران به فرزندان

فرش ارتزاق و کمک ارتزاق حدود 10 میلیون نفر ایرانی است به توجه به جوان بودن جمعیت ایران و نبود سرمایه کافی میتوان این ادعا را کرد که اگر مقرراتداخلی کشور اجازه صادرات را بدهد و بتوان بازار یابی مناسبی در خارج ازکشور انجام داد به طور موقت با غول بیکاری به ستیز می توان رفت .فرش در صادرات غیر نفتی ایران نقش به سزائی ( در سال 1373 تا حدود%42 ) را بعهده داشته است و سهم آن در درآمد ملی بین 8 تا 12 % بوده است( بدون احتساب در آمد نفت و گاز ) و تا زمانی که انباشت پس انداز و سرمایه انجام نگرفته به ناچار تکیه کردن به صنایع دستی در در راس آنها فرش راخواهیم داشت .در برنامه 25 ساله توسعه اقتصادی اجتماعی کشور سهم صادرات فرش درسالهای آخر برنامه بیش از 5 میلیارد دلار برآورد گردیده است اگر برنامه توسعه اقتصادی و اجتماعی را برای اجرا شدن نوشته ایم ناچار به توسعه بافت فرش در ایران می باشیم .

خرید فایل

پروژه بررسی و معرفی کارخانه آبسال

پروژه بررسی و معرفی کارخانه آبسال

مقدمه:

صنعت لوازم خانگی یکی از بزرگترین و پرقدمت ترین زیرشاخه ترین صنایع می‎باشد. این صنعت با پیدایش زندگی شهرنشینی بوجود آمد و با رشد و توسعه شهرها و فرهنگ شهر نشینی نیز توسعه یافت. به عبارت دیگر این صنعت مانند اکثر صنایع در رفاه و آسایش و همچنین بهتر زیستن بشر به طور مستقیم نقش دارد.

در ایران نیز صنعت لوازم خانگی بعد از گذشت چندین سال از ورود این محصولات به کشورمان، به صورت کارخانه های مونتاژ بوجود آمد. با سعی و تلاش چندین ساله این شرکتها به خودکفایی رسیدند و به تولید زیر مونتاژها پرداختند تا امروز که اکثر شرکتهای تولید لوازم خانگی در کشورمان کوچک و کسب تجربه و دانش فنی لازم پا به عرصه تولید لوازم خانگی گذاشتند. از جمله این شرکت ها شرکت آبسال است که در سال 1335 با نام «شرکت سهامی لعاب ایران» تاسیس گردید و شروع به تولید محصولات لعابی نظیر بشقاب و کاسه و قوری لعابی نمود. تولید این محصولات تا سال 1343 ادامه یافت و به دنبال طرح توسعه کارخانه و تغییر ساخت تولید ظروف آشپزخانه، از این سال به بعد با تولید اجاق گاز رومیزی و سپس اجاز گاز فردار در زمینه لوازم خانگی به رقابت با دیگر شرکتهای داخلی تولید کننده پرداخت. پس از آن اضافه شدن ظرفیت تولید و اجرا طرحهای توسعه، هر ساله بر تنوع محصولات کارخانه افزوده شد و با تولید محصولاتی نظیر بخاری گاز سوز، آبگرمکنهای گازی، اجاق گاز ، کولر آبی و بخاری های نفتی دودکش دار و تشعشتی مادون قرمز و درسالهای اخیر با تولید ماشینهای لباسشویی و کولر پرتابل تمام پلاستیکی در زمره بهترین و معتبرترین شرکتهای تولیدی لوازم خانگی ایران قرار گرفت.

به دنبال موفقیتهای چشم گیر شرکت درزمینه تولید محصولات خانگی که بسیاری از آنها به دریافت مهر استاندارد نیز نائل آمدند و همچنین افزایش سرمایه وتولید در سال 1345 به «شرکت انیورسال (سهامی خاص) » تغییر نام داد که د رسال 1355 به «شرکت انیورسال (سهامی عام)» و در سال 1362 به نام فعلی یعنی «شرکت آبسال (سهامی عام)» تغییر نام یافت.

حال شرکت با 500 نفر پرسنل حدود چهار دهه است که به فعالیت خود ادامه می‎دهد. نکته بازی که به چشم می خورد این است که در طی سالیان درازی که از فعالیت شرکت می گذرد، محصولات آن همواره از نظر کیفیت در حد استاندارد عرضه شده است و در سطح کشور به عنوان پیشرو در استاندارد کردن محصولات شناخته شده است. به طوری که درسالهای اخیر این شرکت موفق به اخذ گواهینامه ISO 9002 گردیده و در شرف اخذ گواهینامه CE برای صادرات اروپا می‎باشد. بخشی از محصولات شرکت به کشورهای حوزه خلیج فارس، ترکیه و کشورهای افریقایی صادرمی شود که این بازاریابی از طریق شرکت در نمایشگاههای منطقه ای انجام پذیرفته است و چندین بار به عنوان شرمت نمونه در بین تولید کنندگان لوازم خانگی شناخته شده است.

وسعت کارخانه بالغ بر 15000 مترمربع می‎باشد و شعبه دیگر آن واقع در شهر صنعتی کاوه، در شهرستان ساوه با وسعتی تقریبا 10 برابر، مراحل تولید لباسشویی را انجام می‎دهد. محصولات تولیدی این شعبه دارای دو نوع دو تایمره 5 کیلویی AD536 و AD738 می‎باشد. البته قسمت عمده ای از قطعات ریز فلزی آن درتهران تولید می‎شود. در ضمن محصولات تولیدی در ساوه برای انبار به تهران انتقال و از آنجا به دست مشتریان می رسد.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: معرفی واحدهای کارخانه

مقدمه..................................................................................................................... 2

معرفی واحدهای کارخانه...................................................................................... 5

بخشهای اداری...................................................................................................... 5

بخشهای خدماتی................................................................................................... 11

فصل دوم: مفهوم کیفیت و تاریخچه آن................................................................ 14

مفهوم کنترل کیفیت............................................................................................... 15

خلاصه ای از تاریخچه فعالیتهای کیفیت............................................................... 23

فعالیت های کیفیت در طول تاریخ.......................................................................... 27

فصل سوم: بررسی وضعیت موجود کنترل در شرکت آبسال............................. 29

بررسی وضعیت کنترل کیفیت در زمان ساخت کود............................................. 30

دستورالعمل استفاده از استاندارد......................................................................... 31

گزارشها و نمودارهای تلفات تولیدی و زمانی در دوره تولید کولر AC40 کارخانه آبسال در سال 82-83 38

خرید فایل

مقاله بررسی نحوه تولید و سم‌زدایی آفلاترکیسن

مقاله بررسی نحوه تولید و سم‌زدایی آفلاترکیسن

مقدمه

آفلاتوکسین‌ها گروهی از مایکوتوکسین‌ها با قدرت سرطان‌زایی، جهش‌زایی و کاهش کارآیی سیستم ایمنی، می‌باشند (Eatan &Gallagher , 1294; IARC , 1993) آنها از متابولیت‌های ثانویه سنتز شده توسط سویه های سم‌زای ASpergillus flavus , Aspergillus parasiticvs و Aspergillus nomius می‌باشند. آفلاتوکسین B₁ با توجه به پتانسیل بالاتری که دارد، بیشتر مورد توجه قرار دارد. رشد قارچهای مولد سم وآلوده شدن به آفلاتوکسین در بسیاری از محصولات غذایی دیده می‌شود (Wood , 1989). در صورت مصرف غذاهای آلوده به سموم آفلاتوکسین B_1­ و B₂، این سموم به‌آفلاتوکسین‌های M₁ و M₂ متابولیزه می‌شوند و به درون بافت‌هاومایعات بیولوژیکی و شیر حیوانات شیرده ترشح می‌شوند (Zarba etal , 1992).

سویه‌های گونه‌های Bifidiobacterium , Lactobacillus , Lactococcus در تولید محصولات شیری تخمیری به عنوان استارتر کالچر و تولید کننده طعم و بو، به کار می‌روند نقش اصلی این کشت‌ها تولید اسیدهای آلی مثل اسیدلاکتیک در طی مراحل تخمیر است که سبب افزایش عمر قفسه‌ای محصولات می‌شود و هم محتویات حساس آنها را تغییر می‌دهد.

اگر شیر به آفلاتوکسین‌ آلوده باشد، احتمال تخریب مرحله تخمیر و تولید ترکیباتی با بوی تغییر یافته و ناخواسته را در محصول ایجاد می‌کند (Sutic & Banina , 1990).

اخیراً EL – Nezami و همکارانش (1996 , 1998) گزارشاتی ارائه داده‌اند مبنی بر وجود سویه‌های خاص لاکتوباسیل‌ که توانسته‌اند آفلاتوکسین‌ها را از محلول آبی جداکنند. به علاوه سویه‌های خاصی از باکتری‌های اسید لاکتیک، توانسته‌اند آفلاتوکسین M₁ را از شیر آلوده هم جداکنند (Pierides etal . ;2000). جداسازی آفلاتوکسین در نتیجه اتصال فیزیکی سم به دیواره سلولی یا ترکیبات دیواره سلولی است (Haskard et al. 2000 ; EL- Nezami et al. 1998 b).

همچنین جداسازی بعضی متابولیت‌های ضدقارچی مثل دی‌پپتیهدهای حلقوی و فنیل‌لاکتیک اسید و اسیدهای چرب هیدورکسیله شده از باکتری‌های اسیدلاکتیک، توانایی این گونه‌ها در بازدارندگی رشد قارچ‌های فاسد کننده مواد غذایی و مواد سم‌آفلاتوکسین را نشان می‌دهد.

آفلاتوکسین در ذرت

متابولیتهای سمی تولید شده توسط قارچها، که به عنوان مایکوتوکسین شناخته می‌شوند، در طی چند سال اخیر بسیار مورد توجه واقع شده‌اند. مایکوتوکسین‌ها امروزه به عنوان تهدید کننده‌های سلامتی در حیوانات شناخته شده‌اند که بیماری‌هایی مثل equine leukoencephalo malaci در اسب‌ها و Porcine edema را در خوک‌ها ایجاد می‌کنند. کاهش وزن، کاهش باروری و کاهش مقاومت در برابر بیماریها و حتی مرگ را به مایکوتوکسین نسبت داده‌اند. هیچ حیوانی نسبت به آنها مقاوم نیست ولی به طور کلی حیوانات پیرتر مقاوم‌تر از حیوانات جوان هستند. بعضی مایکوتوکسین‌ها، مثل آفلاتوکسین در سلامتی‌اشان هم مخاطراتی را ایجاد می‌کنند. این مایکوتوکسین به عنوان یک موتاژن شناخته شده است. شناسایی آفلاتوکسین در ذرت می‌تواند باعث کاهش قیمت آن جهت بذر و یا حتی معدوم ساختن آن شود. آلودگی با مایکوتوکسین ها ارتباط مستقیم با تاثیرات جوی دارد.

قارچ Aspergillus Flavus تولید کننده آفلاتوکسین در محصولاتی مثل ذرت، پنبه‌دانه و بادام زمینی است. قارچ به طور معمول در طبیعت وجود دارد، اما مقدار آن در هوای گرم و خشک افزایش می‌یابد. آلودگی آفلاتوکسین در ذرت‌هایی بیشتر است که تحت شرایط استرس تولید شده‌اند. بنابراین، خشکی، گرما، حشرات، کرم‌ها و استرس‌ ناشی از بارورکنندگی همگی منجر به ایجاد مقادیر بالای آفلاتوکسین در گیاه می‌شوند. تلاش برای ایجاد هیبریدهای ذرتی که به آلودگی قارچی مقاوم باشند و سم را در خود انباشته نکنند، وجود دارد، با وجود این هیبریدها بسیار مقاوم هستند ولی از تجمع سم به طور کلی نمی توان جلوگیری کرد. با کاهش استرس و مراقبت از حمله حشرات می‌توان در مقدار آفلاتوکسین کاهش ایجاد کرد (CAST , 1999) .

دمای Fْ100-80 و رطوبت نسبی %85 (% 20-18 رطوبت در دانه‌ها وجود دارد) شرایطی بهینه برای تولید سم و رشد قارچ است.

خرید فایل

پایان نامه بررسی میزان آگاهی زنان باردار نسبت به غربالگری سرطان دهانه رحم

پایان نامه بررسی میزان آگاهی زنان باردار نسبت به غربالگری سرطان دهانه رحم

مـقدمــه

2-1 سرطان سرویکس

در ایالات متحده، کانسر سرویکس ششمین سرطان توپر شایع پس از کارسینوم پستان، ریه، کولورکتال، آندومتر و تخمدان می‌باشد. سن متوسط بیماران در زمان تشخیص 52 سال بوده و توزیع کانسر سرویکس دارای دو پیک 39-35 سالگی و 64-60 سالگی می‌باشد. کانسر سرویکس هنوز هم یکی از علل عمدة مرگ و میر ناشی از سرطان در بین زنان است. خطر ابتلا به سرطان سرویکس در مناطق جغرافیایی مختلف بسیار متفاوت است. (1)

3-1 عوامل خطر

1) نژاد : بروز کانسر سرویکس در آمریکایی‌های افریقایی تبار و در بومیان آمریکا حدود 2 برابر بیشتر از سفید پوستان و آسیایی‌ها است. این تفاوت‌ تا حدود زیادی به عوامل اجتماعی اقتصادی وابسته است (ارتباط معکوس). تفاوت نژادی در میزان بقای بیماران نیز تأثیر می‌گذارد.(1)

2) عوامل جنسی و تولید مثلی : اولین مقاربت جنسی قبل از سن 16 سالگی در مقایسه با اولین نزدیکی پس از 20 سالگی، خطر سرطان سرویکس را دو برابر افزایش می‌دهد همچنین خطر کانسر سرویکس با تعداد شرکای جنسی نسبت مستقیم دارد. عوامل خطر فوق مستقل از هم هستند افزایش تعداد زایمان‌ها هم به عنوان یک عامل خطر مجزا عمل می‌کند. شواهد اندکی در حمایت از ارتباط میان سن منارک، سن منوپوز یا خصوصیات قاعدگی‌ها و کارسینوم‌ سرویکس وجود دارد. (1)

3) ‌سیگار : عامل اتیولوژیک مهمی در ایجاد کارسینوم سلول سنگفرشی SCC سرویکس می‌باشد. خطر بروز بیماری در سیگاری‌ها دو برابر بیشتر است. بالاترین خطر مربوط به آنهایی است که برای مدت طولانی تعداد زیادی سیگار کشیده‌اند. سطح بالایی از نیکوتین در مخاط سرویکس سیگاری‌ها یافت می‌شود.(1)

4) مصرف ضدبارداری‌ها : با در نظر گرفتن عوامل مخدوش کننده، مصرف طولانی مدت (5 سال یا بیشتر) OCP خطر کانسر سرویکس را حدود 2 برابر افزایش می‌دهد. استفاده از روش‌های سدمکانیکی برای جلوگیری از بارداری، بخصوص نوع ترکیبی مکانیکی و شیمیایی خطر کانسر سرویکس را کاهش می‌دهد که احتمالاً ناشی از کاهش مواجهه با عوامل عفونی می‌باشد. (1)

5) سرکوب ایمنی : به نظر می‌رسد ایمنی سلولی در ایجاد کانسر سرویکس دخیل باشد. در زنان مبتلا به نقص ایمنی (ناشی از پیوند کلیه یا عفونت HIV) نه تنها خطر بیماری بیشتر است بلکه پیشرفت به مرحلة تهاجمی نیز سریعتر صورت می‌گیرد در زنان HIV مثبت مبتلا به کانسر سرویکس خطر عود و مرگ ناشی از کانسر بالاتر است.(1)

4-1 نقش ویروس پاپیلومای انسانی (HPV)

شواهد اپیدمیولوژیک حاکی از آن است که عفونت HPV در ایجاد SCC سرویکس نقش دارد. HPV DNA تقریباً در تمامی موارد (93%) کانسر سرویکس و ضایعات پیش ساز آن وجود دارد. به نظر نمی‌رسد عفونت HPV به تنهایی برای ایجاد کانسر سرویکس کافی باشد.

HPV باعث تشکیل زگیل در محل عفونت می شود. از میان بیش از 70 نوع مختلف HPV، 23 نوع ناحیة مقعدی تناسلی را آلوده می‌کنند. ویروس‌های با خطر سرطان زایی پایین شامل انواع 6، 11، 42، 43 و 44 با کوندیلوما آکومیناتا، مواردی از ضایعات اینترا اپی تلیال سنگفرشی (SIL) با درجة پایین و ندرتاً کانسر مهاجم همراهی دارند. ویروس‌های با خطر سرطان‌زایی شامل انواع 16، 18، 31، 45 و 56 معمولاً در زنان مبتلا به SIL درجه بالا (HGSIL) و سرطان مهاجم یافت می‌شوند. ویروس‌های با خطر سرطان‌زایی متوسط شامل انواع 33، 35، 41، 51 و 52 همراه با HGSIL و بعضاً کارسینوم مهاجم دیده شده‌اند.

عفونت HPV حاد سه پیامد بالینی به دنبال دارد : 1) عفونت ویروسی نهفته،
2) عفونت فعال که با پرولیفراسیون اپی تلیوم سنگفرشی به تومور‌های خوش خیم (زگیل) مشخص می‌گردد و 3) HPV با سرطان‌زایی بالا. در شروع دیسپلازی و کارسینوم سرویکس بخش‌های E6 وE7 ژنوم HPV اهمیت خاصی دارند. در HPV نوع 16 و 18 فرآورده‌های حاصل از E6 و E7 می‌توانند به ترتیب به محصولات ژن P53 و ژنهای سرکوبگر تومور رتینوبلاستوم (Rb) متصل شده و منجر به ترانسفورماسیون نئوپلاستیک گردند. (1)

فهرست مطالب

1- فصل اول: مقدمه وبیان مسئله

1-1 مقدمه.....................................................................................................................

2-1 سرطان سرویکس........................................................................................................

3-1 عوامل خطر..................................................................................................................

4-1 نقش ویروس پاپیلومای انسانی (HPV) ..................................................................

5-1 تظاهرات بالینی..........................................................................................................

6-1 گسترش بیماری........................................................................................................

7-1 تشخیص و مرحله‌بندی...............................................................................................

8-1 متغیرهای مؤثر در پیش آگهی.....................................................................................

9-1 شیوه‌های درمان........................................................................................................

10-1 پرتو درمانی اولیه....................................................................................................

11-1 عوارض پرتو درمانی................................................................................................

12-1 شیمی درمانی...........................................................................................................

13-1 درمان کانسر راجعة سرویکس...............................................................................

14-1 ضایعات غده‌ای سرویکس.......................................................................................

15-1 غربالگری .................................................................................................................

16-1 نحوة برخورد با پاپ اسمیر غیر طبیعی..................................................................

17-1 سیستم Bethesda.....................................................................................................

18-1 بیان مسئله.................................................................................................................

19-1 بررسی متون..........................................................................................................

20-1 اهداف مطالعه...........................................................................................................

2- فصل دوم : مواد ابزار وروش کار

1-2 نوع مطالعه..................................................................................................................

2-2 جمعیت مورد مطالعه و روش نمونه‌برداری................................................................

3-2 روش جمع آوری داده ها .........................................................................................

4-2 حذف موارد تحت مطالعه ...........................................................................................

5-2 روش اجرای پژوهش..................................................................................................

6-2 نحوه‌ی تجزیه و تحلیل داده‌ها و روش آماری...........................................................

7-2 ملاحظات اخلاقی ......................................................................................................

8-2 جدول متغیرها...............................................................................................................

3- فصل سوم :نتایج

1-3 نتایج............................................................................................................................

4-فصل چهارم :بحث و پیشنهادات

1-4 بحث............................................................................................................................

2-4 پیشنهادات....................................................................................................................

5-فصل پنجم:ضمایم

1-5 نمودارها..........................................................................................................................

2-5 منابع ومآخذ....................................................................................................................

خرید فایل

طرح توجیهی فنر تخت اتومبیل باظرفیت 1100 تن در سال

بسمه تعالی

وزارت تعاون

معاونت طرح وبرنامه

دفتر امور اقتصادی وتسهیلات بانکی

طرح توجیهی فنر تخت اتومبیل

باظرفیت 1100 تن در سال

تهیه شده در سال 1385

1

خلاصه طرح :

موضوع طرح : تولید فنر تخت اتومبیل

نوع تولیدات وظرفیت : فنر تخت اتومبیل باظرفیت 1100 تن درسال

تعداد شاغلین : 84

مشخصات سرمایه گذاری طرح (ارقام به میلیون ریال)

سرمایه گذاری کل طرح : 10610

سرمایه گذاری ثابت : 8700

سرمایه در گردش : 14500

در آمد سالیانه: 15400

سود ویژه : 2600

دوره بازگشت سرمایه : 40 ماه

% نرخ باز دهی سرمایه : 30

2

مقدمه :

فنر به عنوان یکی از اجزای سیستم تعلیق ، نقش اساسی درکیفیت رانندگی وحمل ونقل ونیز

افزایش عمر اتومبیل دارد استفاده از فنر درانواع خودرو اعم از سواری مسافری ، وانت ، کامیون،

اتوبوس و واگن های مسافری و باربری ، علاوه بر تامین راحتی و آرامش مسافر وجلو گیری از

وارد آمدن ضربه های ناگهانی به بار وایجاد صدمات تخریبی به محموله ها باعث کنترل نوسانات

و جلوگیری ازانتقال ضربه های ناشی از پستی و بلندی های جاده به سایر اجزا خودرو شده که

نهایتا افزایش طول عمر وبازدهی بیشتر خودرو رابه همراه خواهد داشت .

با توجه به کاربری ، فنردر انواع فنرهای تخت ذوزنقه ای ، پاربولیک و فنرهای لول در سیستم

تعلیق اتومبیل استفاده می شود . فنرهای تخت ذوزنقه ای که معمولا بنام دست فنر شناخته

میشوند ونیز فنرهای تخت پاربولیک از رایج ترین انواع فنر مورداستفاده در سیستم تعلیق خودرو

می باشند . یک دست فنر عبارت است از مجموعه ای از لایه های فنری که هرکدام باضخامت

وطولهای مناسب از تسمه های فولاد فنری تهیه و شکل داده شده اند.

3

فرایند طرح :

مواد اولیه

انبار تسمه

برش کاری

کوره گرمکن بخش میانی

( سایر لایه ها سوراخکاری میانی قطعه شاه فنر و برگردان ( لایه 1 و 2

کوره گرم کن کوره گرمکن سر کوره گرمکن سر

پرس گوشه زنی taper پرس گوشه زنی ماشین

شیارزنی دستگاه مارک زنی

پرس خزانه گذاری پرس چشمی وخم برگردان

کوره پیش گرم

ماشین فرم دهی لایه های سبک ماشین فرم دهی لایه های سنگین

وان آبدهی و سخت کاری

کوره برگشت

A

4

A

دستگاه ساچمه پاش شاه فنر ولایه برگردان

سایر لایه ها دستگاه سنگ چشمی

ماشین برقوزنی داخل چشمی

ماشین برش گذاری

برقوی داخل بوش

واحد اصلا قوس ، اصلاح پهلو( بادگیری )

رنگ آمیزی ومارک زنی

پرچ وکرپی

مونتاژ وتشکیل دست فنر

تنظیم بار گذاری وتست بارگذاری

انبار محصول

5

-1 سرمایه گذاری ثابت طرح :

-1-1 زمین محل اجرای طرح :

متراژ زمین قیمت واحد (ریال ) قیمت کل ( میلیون ریال )

900 300,000 3000

-2-1 محوطه سازی :

ردیف شرح مساحت

(مترمربع)

هزینه واحد

( ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

1 خاکبرداری و تسطیح 30 10000 3000

2 حصار کشی 110 250,000 440

3 فضای سبز ، خیابان کشی 20 20,000 1000

جمع 160

-1-3 ساختمانها :

ردیف شرح مساحت زیربنا

(مترمربع)

هزینه واحد هزینه کل

(میلیون ریال )

1 سالن تولید 480 800,000 600

2 انبارها 360 800,000 450

3 ساختمان اداری و

سرویس ها

120 800,000 100

4 نمازخانه 30 1,200,000 30

5 نگهبان وسرایدار 30 1,000,000 30

6 ساختمان تاسیسات 20 500,000 40

جمع 1040

1200=1040 + ساختمان ومحوطه سازی = 160

6

1-4 : تاسیسات و تجهیزات :

ردیف شرح مشخصات فنی هزینه کل

(میلیون ریال)

1 برق رسانی(حق انشعاب نصب تابلوها و

ترانس کابل کشی و سیم کشی های مربوطه)

80 KW 200

2 آبرسانی(حق انشعاب ولوله گذاری و...) ----- 60

3 امتیاز خط تلفن 3 خط وسانترال 10

4 ایمنی واطفا حریق ----- 10

5 وسایل سرمایش وگرمایش ----- 10

6 مخازن ذخیره سوخت و آب ----- 20

7 تهویه و هوای فشرده ----- 10

جمع 200

1-5 – ماشین الات وتجهیزات و وسایل آزمایشگاهی:

ردیف نام ماشین آلات وتجهیزات و

وسایل ازمایشگاهی

تعداد هزینه واحد

(ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

1 پرس برش اولیه 180 تن 300 300,000,000 1

2 برش سوخکاری میانی 100 تن 420 420,000,000 1

3 کوره گرم کن میان تسمه 130 130,000,000 1

4 ماشین خم چشمی هیدرولیک 430 430,000,000 1

5 ماشین خم چشمی دستی 60 60,000,000 1

6 کوره گرم کن سرلایه 3 متر 110 110,000,000 1

7 پرس لبه زن 150 تن 50 50,000,000 1

4 متر 240 120,000,000 2 / 8 کوره گرمکن لایه ها 5

200 تن 230 230,000,000 1 (taper) 9 ماشین نورد

7

10 ماشین سنگ چشمی 50 50,000,000 1

11 پرس شیار زنی 100 تن 40 40,000,000 1

12 پرس خزانه گذاری 80 تن 100 100,000,000 1

13 پرس کرپی زنی 20 20,000,000 1

14 کوره پیش گرم کن از نوع گامی 400 400,000,000 1

15 ماشین فرمدهی و آبدهی گردان یکسری 1000 1000,000,000

16 ماشین فرمدهی غلطکی تغذیه دستی 50 50,000,000 1

17 کوره تنش گیری وبرگشت 410 410,000,000 1

18 ماسین ساچمه پاشی 220 220,000,000 1

19 دستگاه اصلاح شکل لایه 100 100,000,000 1

20 پرس اصلاح پهلو 100 تن 13 13,000,000 1

21 دستگاه دریل برقو زنی 26 26,000,000 1

22 پرس برش گذاری 5تن 14 14,000,000 1

23 میز مونتاژ و تجهیزات جانبی یکسری 80 80,000,000

24 دستگاه تست بارگذاری وتنظیم فنر 600 600,000,000 1

25 دستگاه مارک زنی 30 30,000,000 1

26 دستگاه پرچ زنی 20 20,000,000 1

27 دستگاه سختی سنج 40 40,000,000 1

28 تجهیزات آزمایشگاهی یکسری 17 17,000,000

29 ماشین جوش الکتریکی 2 2,000,000 1

30 دستگاه پرس استیلن 1 1,000,000 1

جمع 5500

8

-1-6 وسایط نقلیه ووسایل حمل ونقل داخل کارخانه :

ردیف شرح تعداد هزینه واحد

(ریال )

هزینه کل

(میلیون ریال)

1 وانت پیکان 60 60,000,000 1

2 لیفت تراک 40 40,000,000 1

14 14,000,000 1 HOST 3 بالا بر

4 جرثقیل سقفی 56 56,000,000 1

5 سیستم حمل نقل

درون کارگاه

یکسری 230 230,000,000

جمع 400

-1-7 تجهیزات اداری وکارگاهی

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 لوازم اداری (میز- صندلی – فایل – گوشی

تلفن و...)

20

2 لوازم آشپزخانه 10

3 ابزار آلات کارگاهی ( درصورت نیاز) 10

جمع 40

9

-1-8 هزینه های قبل از بهره برداری :

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 تهیه طرح ونقشه های مربوطه 30

2 اخذ مجوز تاسیس وسایر مجوزها 20

3 حقوق ودستمزد نگهبان در دوره سازندگی 48

4 راه اندازی آزمایشی ( معادل ده روز مواد

اولیه- سوخت و انرژی ودستمزد

362

جمع 460

جدول هزینه های ثابت طرح :

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 زمین 900

2 محوطه سازی و ساختمان 1200

3 تاسیسات وتجهیزات 200

4 وسایط نقلیه 400

5 ماشین الات و تجهیزات 5500

6 تجهیزات اداری وکارگاهی 40

7 متفرقه و پیش بینی نشده 460

8 هزینه های قبل از بهره برداری 460

جمع 9160

10

-2 هزینه های جاری طرح

1-2 - مواد اولیه وبسته بندی :

ردیف مواداولیه وبسته بندی مصرف

سالیانه

واحد هزینه واحد به

ریال

هزینه کل

(میلیون ریال)

55cr3, 50crv 1 مواد فلزی , 4

65si7

1200 تن 6000 5,000,000

2 روغن خنک کننده تانک

کوئینچ

38500 لیتر 88 2200

3 ساچمه دستگاه ساچمه زن 11000 کیلو 143 13,000

4 رنگ کوره ای 8500 کیلو 36 4,000

5 سایر مواد مصرفی ---- --- ---- 33

جمع 6300

2-2 - حقوق ودستمزد پرسنل غیر تولیدی:

ردیف شرح تعداد حقوق ماهیانه

(ریال )

حقوق سالیانه

(میلیون ریال)

1 مدیر عامل 48 4,000,000 1

2 راننده 24 2,000,000 1

3 اداری مالی 30 2,500,000 1

4 سرایدار 24 2,000,000 1

126 ----- جمع 4

مزایا وپاداش وحق بیمه کارفرما (معادل 70 % جمع حقوق) 88

جمع کل 214

11

2-3 - حقوق ودستمزد پرسنل تولیدی:

ردیف شرح تعداد حقوق ماهیانه

(ریال )

حقوق سالیانه

(میلیون ریال)

1 مهندس تولید 36 3,000,000 1

2 تکنسین 33 2,750,000 3

3 کارگرماهر 540 2,500,000 18

4 کارگر ساده 1368 2,000,000 57

5 راننده لیفتراک 24 2,000,000 1

جمع ------ 2001

مزایا وپاداش وحق بیمه کارفرما (معادل 70 % جمع حقوق) 1400

جمع کل 3401

جمع کل حقوق ومزایای پرسنل :

3615 = 214 + تولیدی + غیر تولیدی = 3401

2-4 - هزینه سوخت وانرژی

ردیف شرح واحد مصرف

سالیانه

هزینه واحد

(ریال)

هزینه کل

(میلیون ریال)

1 برق مصرفی کیلو وات ساعت 910 1300 700,000

2 آب مصرفی متر مکعب 60 500 120,000

سوخت مصرفی :

3 گازوئیل لیتر 20 200 100,000

4 بنزین لیتر 10 800 12,500

جمع 1000

12

-2-5 استهلاک وتعمیر ونگهداری :

ردیف شرح ارزش داریی استهلاک تعمیرو نگهداری

(میلیون ریال) درصد مبلغ درصد مبلغ

1 ساختمان 24 2 120 10 1200

2 تاسیسات 10 5 24 12 200

3 وسایط نقلیه 40 10 80 20 400

4 ماشین آلات وتجهیزات 110 5 550 10 5500

5 تجهیزات اداری 4 10 8 20 40

188 --- جمع 782

جدول هزینه های جاری طرح

ردیف شرح هزینه کل (میلیون ریال )

1 مواد اولیه وبسته بندی 6300

2 حقوق و دستمزد 3615

3 سوخت و انرژی 1000

4 تعمیر ونگهداری 188

5 استهلاک 782

6 هزینه اداری وفروش ( 1% فروش) 154

7 پیش بینی نشده 561

جمع 12600

13

جدول هزینه های ثابت ومتغیر تولید

ردیف شرح هزینه هزینه ثابت هزینه متغیر

(میلیون ریال) درصد مبلغ درصد مبلغ

1 مواد اولیه وبسته بندی 6300 100 0 0 6300

2 حقوق ودستمزد کارکنان

تولیدی

1020 30 2381 70 3401

3 سوخت وانرژی 800 80 200 20 1000

4 تعمیر ونگهداری 150 80 38 20 188

6 بیمه کارخانه (دودرهزار

سرمایه ثابت)

0 0 17 100 17

7 پیش بینی نشده 333 65 179 35 512

8 استهلاک 0 0 782 100 782

8603 ---- 3597 --- جمع 12200

14

سرمایه در گردش:

ردیف شرح هزینه کل

(میلیون ریال )

1 مواد اولیه ( 2 ماه مواد اولیه وبسته

بندی)

1050

2 تنخواه گردان ( 20 روز هزینه تولید

بجز هزینه مواد وبسته بندی)

400

جمع 14500

جدول سرمایه گذاری

هزینه های ثابت طرح جمع (میلیون ریال)

سرمایه گذاری ثابت 8700

هزینه های قبل از بهره برداری 460

سرمایه در گردش 1450

جمع 10610

15

-3 ظرفیت تولید : 1100 تن

-4 قیمت فروش واحد : 14,000,000 ریال

-5 فروش کل : 15,400 میلیون ریال

-6 قیمت تمام شده هر واحد تولید : 11,100,000 ریال

-7 محاسبه نقطه سربه سر :

هزینه متغیرتولید- فروش)/هزینه ثابت تولید} )}× درصد نقطه سربه سر= 100

{ 3597 ÷( 15400 - 8603 )}×100= %52

-8 میزان فروش در نقطه سربه سر :

فروش در نقطه سر به سر={(فروش کل / هزینه متغیر)- 1} / هزینه ثابت تولید

3597 ÷{1-( 8603 ÷ 15400 )}= 8150

15400 = هزینه تولید- فروش کل - 12200 = -9 سود ناویژه : 3200

-10 محاسبه سود ویژه :

سود ناویژه : 3200

کسر می شود هزینه های عملیاتی :

( حقوق ودستمزد پرسنل اداری ( 216

( هزینه اداری وفروش ( 154

( هزینه های عملیاتی ( 370

16

سودعملیاتی 2830

کسر میشود هزینه های غیر عملیاتی شامل:

( استهلاک هزینه های قبل از بهره برداری (دوساله ) ( 230

سود ویژه قبل از کسر مالیات 2600

-11 محاسبه نرخ برگشت سرمایه :

سودویژه ÷ سرمایه گذاری ثابت ×100 = 2600 ÷ 8700 ×100 = %30

-12 دوره برگشت سرمایه: 40 ماه

طرح توجیهی فنر تخت اتومبیل باظرفیت 1100 تن در سال

بسمه تعالی

وزارت تعاون

معاونت طرح وبرنامه

دفتر امور اقتصادی وتسهیلات بانکی

طرح توجیهی فنر تخت اتومبیل باظرفیت 1100 تن در سال

خلاصه طرح :موضوع طرح : تولید فنر تخت اتومبیل

نوع تولیدات وظرفیت : فنر تخت اتومبیل باظرفیت 1100 تن

درسال تعداد شاغلین : 84

مشخصات سرمایه گذاری طرح (ارقام به میلیون ریال)

سرمایه گذاری کل طرح : 10610

سرمایه گذاری ثابت : 8700

سرمایه در گردش : 14500

در آمد سالیانه: 15400

سود ویژه : 2600

دوره بازگشت سرمایه : 40 ماه

نرخ باز دهی سرمایه : 30.2

مقدمه :فنر به عنوان یکی از اجزای سیستم تعلیق ، نقش اساسی درکیفیت رانندگی وحمل ونقل ونیزافزایش عمر اتومبیل دارد استفاده از فنر درانواع خودرو اعم از سواری مسافری ، وانت ، کامیون،اتوبوس و واگن های مسافری و باربری ، علاوه بر تامین راحتی و آرامش مسافر وجلو گیری ازوارد آمدن ضربه های ناگهانی به بار وایجاد صدمات تخریبی به محموله ها باعث کنترل نوسانات و جلوگیری ازانتقال ضربه های ناشی از پستی و بلندی های جاده به سایر اجزا خودرو شده که نهایتا افزایش طول عمر وبازدهی بیشتر خودرو رابه همراه خواهد داشت .

با توجه به کاربری ، فنردر انواع فنرهای تخت ذوزنقه ای ، پاربولیک و فنرهای لول در سیستم تعلیق اتومبیل استفاده می شود . فنرهای تخت ذوزنقه ای که معمولا بنام دست فنر شناخته میشوند ونیز فنرهای تخت پاربولیک از رایج ترین انواع فنر مورداستفاده در سیستم تعلیق خودرومی باشند . یک دست فنر عبارت است از مجموعه ای از لایه های فنری که هرکدام باضخامت وطولهای مناسب از تسمه های فولاد فنری تهیه و شکل داده شده اند.

3فرایند طرح :مواد اولیه ا نبار تسمه برش کاری کوره گرمکن بخش میانی( سایر لایه ها سوراخکاری میانی قطعه شاه فنر و برگردان ( لایه 1 و 2کوره گرم کن کوره گرمکن سر کوره گرمکن سرپرس گوشه زنی taper پرس گوشه زنی ماشین شیارزنی دستگاه مارک زنی پرس خزانه گذاری پرس چشمی وخم برگردانک وره پیش گرمماشین فرم دهی لایه های سبک ماشین فرم دهی لایه های سنگین وان آبدهی و سخت کاری کوره برگشتA4Aدستگاه ساچمه پاش شاه فنر ولایه برگردانسایر لایه ها دستگاه سنگ چشمی ماشین برق وزنی داخل چشمی ماشین برش گذاری برقوی داخل بوش واحد اصلاح قوس ، اصلاح پهلو( بادگیری )رنگ آمیزی ومارک زنی پرچ وکرپی مونتاژ وتشکیل دست فنرتنظیم بار گذاری وتست بارگذاری انبار

خرید فایل

پایان نامه مقایسه‌ای رابطه بین سود هر سهم (EPS) و نسبت قیمت به سود هر سهم (PE) با بازده سهام در شرکت‌های بورس تهران

پایان نامه مقایسه‌ای رابطه بین سود هر سهم (EPS) و نسبت قیمت به سود هر سهم (PE) با بازده سهام در شرکت‌های بورس تهران

1-1- مقدمه

پیش‌بینی عنصر کلیدی در تصمیم‌گیری، استفاده از اطلاعات است. این عجیب نیست، زیرا اثر بخشی نهایی هر تصمیم به نتایج وقایعی بستگی دارد که به دنبال هر تصمیم روی می‌دهند. توانایی پیش‌بینی جوانب غیرقابل کنترل این وقایع قبل از انجام تصمیم، انتخاب بهترین تصمیم را تسهیل می‌کند اغلب تصمیم را بصورت ذیل پیش‌بینی مربوط می‌کنند:

تصمیم‌واقعی: تصمیمی که فرض می‌کند پیش‌بینی صحیح است + ذخیره‌ برای خطای پیش‌بینی. به طور کلی هدف از پیش‌بینی کاهش ریسک در تصمیم‌گیری است و چون پیش‌بینی نمی‌تواند ریسک را به طور کامل حذف کند، ضرورت دارد فرایند تصمیم‌گیری بطور صریح نتایج عدم اطمینان باقیمانده برای پیش‌بینی را در نظر بگیرد.

یکی از مهم‌ترین قسمت‌های اقتصاد که تصمیم‌گیری و پیش‌بینی جزء لاینفک آن محسوب می‌شود بازارهای سرمایه می‌باشد. اقتضاء این بازارها به گونه‌ای است که سرمایه‌گذاران را مجبور می‌سازد که هر لحظه‌ با توجه به اطلاعات موجود و محدودیت‌ها، تصمیمات و پیش‌بینی‌های سرمایه‌گذاری خود را اجراء نمایند. لذا فعالان این بازارهای سرمایه‌ نیازمند اطلاعاتی مربوط و قابل اتکا جهت تصمیم‌گیری‌های خود هستند. لیکن اینکه کدام اطلاعات و متغیرها که تصمیم‌گیرندگان بازار سرمایه از آنها در جهت پیش‌بینی‌های صحیح خود استفاده می‌نمایند مربوط و دارای محتوای اطلاعاتی می‌باشد و استفاده از آنها منجر به تصمیم‌ درست و به تبع آن پیش‌بینی وقایع آینده می‌شود، موضوعی است که محققین سالهای مدیدی را جهت جواب دادن به این مسأله صرف کرده‌اند.

2-1- اهمیت موضوع

طبیعتاً فعالان بازارهای سرمایه‌ جهت تصمیم‌گیری‌های خود با اطلاعات و متغیرهای بیشماری روبرو می‌باشند و خواهان آن هستند که تصمیمی براساس مفید‌ترین و مربوط‌ترین اطلاعات اتخاذ نمایند که کمترین ریسک و بیشترین بازده را عاید آن‌ها نماید و روشهایی که تصمیم‌گیرندگان را جهت یافتن چنین پارامترهایی یاری می‌رساند ممکن است یافته‌های تجربی در طی چندین سال فعالیت در بازارها باشد یا اینکه از مبانی و مفاهیم تئوریک استفاده نمایند.

لذا با توجه به مطالب مذکور در فوق دو تا از مفاهیم و پارامترهای ماندگار سرمایه‌گذاری که تصمیم‌گیرندگان در امر پیش‌بینی‌های خود از آن بسیار استفاده می‌کنند EPS (سود هر سهم) و نسبت P/E (قیمت به سود هر سهم) می‌باشد. چرا که سهامدار یا تصمیم‌گیرنده با توجه به بازار آتی سهام و انتظار خود از بازار آتی حاضر می‌شود سهامی را به چندین برابر سود حاصل از آن خریداری نماید. لیکن اینکه آیا این نسبت‌ها محتوای اطلاعاتی دارد و تا چه اندازه‌ سرمایه‌گذاران را در جهت اخذ تصمیمات به جا یاری می‌رساند مسایلی هستند که همیشه محقیقن در جهت جواب دادن به این مسائل بوده‌اند. لذا این موضوع هم از لحاظ تئوریک و مفهومی و هم از لحاظ تجربی با توجه به مطالعات انجام شده در طی سنوات گذشته در برخی از بازارهای سرمایه‌ کشورهای مختلف روشن شده‌است که نسبت P/E دارای بار اطلاعاتی جهت انجام پیش‌بینی می‌باشد. بعنوان مثال یکی از معتبرترین تحقیقات صورت گرفته، آقای باسو در سال 1973، این موضوع را مطرح نمود که عواید گروه سهم‌های با نسبت P/E پایین بیشتر از عواید گروه سهم‌های با نسبت بالا می‌باشد.

این تحقیق نشانگر آن است که این نسبت جهت امر تصمیم‌گیری مناسب می‌باشد و در سطح جزئی‌تر نیز می‌تواند مفید واقع شود با همه این تفاسیر آیا می‌توان با توجه به مفاهیم تئوریک و تجربه‌های بازارهای مختلف نتیجه مشابهی را اتخاذ نمود و بیان نمود که این نسبت در بازار سرمایه ایران نیز همان نتایج بازارهای سرمایه‌ کشورهایی مانند آمریکا (بورس نیویورک) را دارد؟

3-1- تعریف مسأله

عدم اطمینان موجود در آینده علی‌الخصوص در بازارهای سرمایه، تصمیم‌گیرندگان را وادار به استفاده از مرتبط‌ترین پارامترها در امر تصمیم‌گیری جهت کاهش ریسک تصمیم‌گیری می‌نماید در این راستا بیشتر استفاده‌کنندگان به طور نسبی از نسبت P/E که در برگیرنده دو متغیر بسیار مهم قیمت و سود سهم که در امر تصمیم‌گیری بسیار حائز اهمیت می‌باشد، استفاده می نمایند و همچنین از EPS (سود هر سهم) بعنوان یک پارامتر برای تصمیم‌گیری خرید سهام استفاده می‌نمایند. لیکن اینکه آیا این نسبت‌ها و مفهوم‌ها از پارامتر‌های مرتبط جهت پیش‌بینی در بازار سرمایه ایران می‌باشد یا خیر؟ موضوعی است که در هاله‌ای از ابهام قراردارد چراکه محیط اقتصادی، ویژگیهای بازار سرمایه ایران و مقررات حاکم بر آن متفاوت از سایر بازارهای سرمایه‌ دنیا می‌باشد.

لیکن با توجه به مطالب فوق سؤالات ذیل مطرح می‌گردد:

· آیا EPS (سود هر سهم) دارای محتوای اطلاعاتی می‌باشد یعنی اینکه آیا رابطه معنادارای بین نسبت مذکور با بازده سهام وجود دارد؟ (هدف اصلی تصمیم‌گیرندگان کاهش ریسک یا افزایش بازده می‌باشد و اطلاعاتی هم که استفاده می‌نمایند به منظور نیل به دو هدف مذکور می‌باشد.)

· آیا نسبت P/E (قیمت به سود سهم) دارای محتوای اطلاعاتی می‌باشد یعنی اینکه آیا رابطه معنادارای بین نسبت مذکور و بازده سهام وجود دارد؟

· در صورتیکه نسبت P/E با بازده سهام رابطه معناداری داشته باشد آیا سهم‌های با نسبت P/E کوچکتر دارای عوایدی بیش از سهم‌های با نسبت P/E بزرگتر می‌باشد؟ (این مفهوم به لحاظ تئوریک اثبات شده است که سهامی با نسبت P/E کوچکتر عواید بیشتری نسبت به سهامی با نسبت P/E بزرگتر دارند.)

· کدامیک از دو پارامتر EPS و P/E رابطه معنادارتری با بازده سهام دارند؟

سؤالات فوق، مواردی هستند که در صورت مشخص شدن، استفاده‌کنندگان را در استفاده از نسبت P/E و EPS و اتخاذ تصمیم بهینه بسیار یاری می‌کند.

---

- Earning Per Shar

- Price earning ratio

- Basu (1973)

Charles P.Jones, Investment (1996)

فهرست مطالب

عنوان .............................................................................................................. صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق..............................................................................................

1-1- مقدمه...............................................................................................................

2-1- اهمیت موضوع.................................................................................................

3-1- تعریف مسأله...................................................................................................

4-1- فرضیه های تحقیق...........................................................................................

5-1- اهداف تحقیق....................................................................................................

6-1- روش تحقیق.....................................................................................................

7-1- حدود پژوهش..................................................................................................

8-1-واژه‌های کلیدی.................................................................................................

فصل دوم: ادبیات تحقیق............................................................................................

1-2- مقدمه...............................................................................................................

2-2- بازده سهام و انواع روشهای محاسبه بازده سهام.........................................

3-2- سود هر سهم (ESP) و انواع روشهای محاسبه سود هر سهم و قیمت به سود هر سهم

4-2- بررسی رابطه بین سود هر سهم (EPS) و نسبت قیمت به سود هر سهم (P/E) با بازده سهام

5-2- تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده...............................................................

فصل سوم: روش‌شناسی تحقیق................................................................................

1-3- مقدمه...............................................................................................................

2-3- اهداف تحقیق....................................................................................................

3-3- فرضیه‌های تحقیق............................................................................................

4-3- جامعه و نمونه آماری......................................................................................

5-3- روش جمع‌آوری داده‌ها...................................................................................

6-3- روشهای آزمون آماری فرضیه‌ های تحقیق و نحوه بررسی فرضیه های
تحقیق..........................................................................................................................

فصل چهارم: نتایج و تجزیه وتحلیل اطلاعات.............................................................

1-4- مقدمه...............................................................................................................

2-4- نتایج و یافته‌های تجربی حاصل از فرضیه‌های تحقیق.....................................

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات.........................................................................

1-5- نتایج آزمون فرضیه اول..................................................................................

2-5- نتایج آزمون فرضیه دوم.................................................................................

3-5- نتایج آزمون فرضیه سوم................................................................................

4-5- نتایج آزمون فرضیه چهارم.............................................................................

5-5- نتیجه‌گیری........................................................................................................

6-5- پیشنهادات در جهت تحقیق آتی........................................................................

منابع و مآخذ به کار رفته در تحقیق..........................................................................

خرید فایل

پایان نامه بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان دختر و پسر در مقطع متوسطه

پایان نامه بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان دختر و پسر در مقطع متوسطه

- مقدمه

آموزش و پرورش یکی از قدیمی‌ترین نهادهای اجتماعی است که از بدو تشکیل زندگی گروهی انسان و در پاسخ به نیاز انسانها در روابط متقابل به شکل ابتدایی خود وجود داشته‌است. آموزش و پرورش رسمی از اوایل قرن حاضر به صورت یک نظام فراگیر، ابتدا جوامع پیشرفته و متعاقب آن سراسر جوامع در حال پیشرفت را فرا گرفته است و امروز جامعه‌ای نیست که این نظام نقشی در تحول و پیشرفت آن نداشته باشد. (فومنی، 1382، 13)

قلمرو رشد و فعال شدن استعدادها و توانائیهای آدمی را زمان- مکان(جایگاه) یا شرایط زمانی- مکانی(موقعیت) تعیین می‌کند و جهت می‌دهد. بنابراین تربیتی سودمند و اثربخش خواهد شد که آن شرایط را در نظر بگیرد و با آنها هماهنگ باشد و یا بتواند شرایط نامطلوب را به شرایط مطلوب تغییر دهد. به عبارت دیگر رشد و تکامل و فعال شدن استعدادها و توانائیهای هر شخص، مستلزم وجود سالم: خانواده سالم، جامعه سالم و موقعیت (مجموع شرایط زمانی-مکانی موثر) سالم است و توأم بودن آنها از ضرورتهای آموزش و پرورش موثر و موفق است. (شعاری نژاد،1381، 21).

از بین بردن بی‌سوادی، بی‌کاری، محرومیت و بسیاری از مشکلات و نارسائی‌های دیگر اجتماعی را باید در کارکرد مدرسه جستجو کرد. مدرسه مکانی است که در آن بهتر از هر جای دیگر میراث فرهنگی هر قوم می‌‌تواند منتقل شود و استعدادهای بالقوه دانش‌آموزان پرورش یابد و آنان را برای شرکت فعال در جامعه آماده سازد. همچنین مدرسه با پرورش رفتارها و توانائیهایی که مردم برای شرکت در تغییرات و رویارویی با آنها بدان نیاز دارند، راه را برای تجدید حیات اجتماعی هموارتر می‌کند. عدم موفقیت نظامهای آموزش در انجام این رسالت در بسیاری از مواقع به صورت افت یا شکست تحصیلی بروز می‌کند که شامل کیفیت ضعیف یادگیری دانش‌آموزان، تکرار پایه و ترک تحصیل است. افت تحصیلی در کشور ما از پدیده‌های مهم سازمان آموزش و پرورش است که به صورت یک مسأله‌ای مهم درآمده که نظر غالب جامعه‌شناسان و روانشناسان و مربیان تربیتی را به خود جلب کرده است. پدیده‌ای که هرساله مقادیر قابل توجهی از منابع و سرمایه‌های انسانی و اقتصادی جامعه را تلف نموده و آثار مخرب و ناگواری را نیز در حیات فردی، خانوادگی و اجتماعی افراد مردود به جای می‌گذارد. باید به مسأله افت تحصیلی اندیشید، زیرا خسارت ناشی از این پدیده که باعث پژمردگی حیات و سرخوردگی یک انسان و داغ شکستی که برای یک عمر بر روان فرد نقش بسته، با تکرار یک سال یا بیشتر، بهبود نمی‌‌یابد (اظهار ندامت دانش‌آموزان مدارس بزرگسال یا شبانه اعم از دختر و پسر گویای این امر است). ارائه آموزش و پرورش یکسان هم برای همه دانش‌آموزان به رغم تفاوتهای فردی، مسائل و مشکلات عاطفی در خانواده و تفاوتهای اجتماعی، اقتصادی و به خصوص فرهنگی خانواده‌‌ها می‌تواند از عوامل ایجادکننده افت تحصیلی محسوب شود. از آنجا که تفاوت فرهنگی خانواده‌ها به ویژه مناطق مختلف کشورهای در حال توسعه، غالبا بارز و آشکار است، نظام آموزش و پرورش نمی‌تواند برای همه طبقات اجتماعی کارآیی لازم را داشته باشد.از این رو بسیاری از کودکان و نوجوانان، بخصوص در مناطق محروم به رغم هوش و استعداد از ادامه تحصیل باز می‌مانند.

در این تحقیق سعی شده است تا ریشه‌های جامعه شناختی «افت تحصیلی» در مقاطع متوسطه را در شهرستان آمل تا حد امکان شناخته و همجنین مقایسه‌ای از جهت میزان افت در بین دانش‌آموزان دختر و پسر از سال 1375تا 1383 به عمل بیاید. چرا که شناخت این عوامل و برخورد مدبرانه با آن می‌تواند کارآیی نظام مزبور را افزایش داده و جاده علم دانش را برای پیمودن نسلهای جوان هموارتر سازد.

چکیده

از مسائل مهم جامعه ما افت تحصیلی دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است. پدیده‌ای که مانعی جدی برای رسیدن به اهداف عالی آموزش و پرورش به حساب می‌آید. موضوع تحقیق حاضر «بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) در شهرستان آمل است. هدف اصلی پژوهش حاضرشناخت عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصیلی دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای صحیح بر اساس ارزشها و هنجارهای ملی و دینی برای بهبود این وضعیت است. روش تحقیق ما پیمایشی و جامعة آماری ما مجموع دانش‌آموزان دختر و پسری است که در خرداد ماه 1383 نتوانستند کارنامه قبولی دریافت کنند. شیوه نمونه‌گیری در تحقیق حاضر، نمونه گیری طبقه ای متناسب از نظر حجم بوده و بر اساس آن 178 دانش‌آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. از میان رویکردهای مختلف جامعه‌شناسی در مورد افت تحصیلی، رویکرد تضاد به عنوان رویکرد اصلی در چارچوب نظری انتخاب شد که بر اساس آن رویکرد، مدل کلی تحلیل رسم شده و تحقیق صورت گرفت. در تحقیق حاضر متغیر وابسته ما افت تحصیلی بود که متغیرهای مستقل زیادی بر آن تأثیر داشت ولی چهار متغیر عمده انتخاب شده و بر اساس آن چهار فرضیه کلی بدین گونه مطرح شد. بین پایگاه اجتماعی - اقتصادی خانواده، سطح تحصیلات خانواده، عدم انسجام و گسیختگی روابط در خانواده و نگرش فرد نسبت به آینده شغلی خود با افت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بررسی هر چهار فرضیه از طریق ضریب همبستگی تای کندال صورت گرفت که نتایج آنها بدین گونه است. فرضیه اول یعنی بین پایگاه اجتماعی - اقتصادی خانواده با افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 1درصد و فرضیه دوم یعنی بین سطح تحصیلات خانواده و افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 5 درصد و فرضیه سوم یعنی بین عدم انسجام و گسیختگی روابط در خانواده با افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 1 درصد نشانگر رابطه بین سه متغیر اصلی مستقل بیان شده با افت تحصیلی بود ولی در آزمون فرضیه چهارم هیچ رابطه‌ آماری معناداری بین نگرش فرد نسبت به آینده شغای با افت تحصیلی وجود ندارد. جهت شناخت میزان و شدت همبستگی میان مجموعه متغیرهای مستقل و متغیر وابسته از تحلیل رگرسیون چند متغیره وبرای شناخت اثرات مستقیم و غیر مستقیم متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته یعنی افت تحصیلی از روش تحلیل مسیر استفاده شده است که در روش تحلیل رگرسیون سطح تحصیلات خانواده (با ضریب تأثیر 18/0) و در روش تحلیل مسیر (با مجموع ضریب مسیر (21/0) بیشترین تأثیر را بر متغیر وابسته یعنی افت تحصیلی داشته است.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: کلیات

1-1- مقدمه............................................................................................................. 2

1-2- بیان مساله....................................................................................................... 3

سوال اصلی تحقیق.......................................................................................... 6

1-3- اهمیت وضرورت تحقیق.................................................................................. 8

1-4- اهداف تحقیق.................................................................................................. 12

فصل دوم : ادبیات تحقیق.......................................................................................... 12

2-1- پیشینه تحقیق.................................................................................................. 12

2-1-1- پیشینه تحقیق درجهان.................................................................................. 14

2-1-2- پیشینه تحقیق درایران................................................................................... 17

2-2- مفهوم آموزش وپرورش................................................................................... 20

2-3- جامعه شناسی آموزش وپرورش........................................................................ 21

2-4- هدف جامعه شناسی آموزش وپرورش............................................................... 22

2-5- نظام جدید آموزش وپرورش درایران................................................................ 24

2-6- نظام آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران................................................... 26

2-7- آموزش وپرورش دوره متوسطه......................................................................... 29

2-8- افت تحصیلی.................................................................................................. 34

2-9- عوامل افت تحصیلی........................................................................................ 48

2-10- بررسی افت تحصیلی وعوامل موثر درآن درچند کشور خارجی......................... 48

2-11- دلایل ترک تحصیل در منطقه خاورمیانه........................................................... 51

2-12- افت تحصیلی درچند کشور پیشرفته صنعتی وشیوه های مقابله با آن................... 51

2-13- مقابله با افت تحصیلی درکشورهای آسیا واقیانوس آرام.................................... 51

2-13-1- اقدام های سازمانی.................................................................................... 51

2-13-2- اقدام های تربیتی ...................................................................................... 52

2-13-3- اقدام های انگیزشی ومادی......................................................................... 52

2-13-4- مشارکت اولیاء وجامعه محلی..................................................................... 52

2-13-5- اقدامهای غیر رسمی................................................................................... 53

2-14- افت تحصیلی درغرب وشیوه های مبارزه باآن.................................................. 53

2-14-1- افت تحصیلی وعوامل فردی....................................................................... 53

2-14-2- افت تحصیلی وکمبود خانوادگی................................................................. 54

2-14-3- افت تحصیلی وعوامل درون مدرسه............................................................ 55

2-15- شیوه های برخورد با پدیده افت تحصیلی درغرب............................................ 56

2-15-1- روشهای ترمیمی وجبرانی مقابله با افت تحصیلی......................................... 56

2-15-2- روشهای تغییر وتحول بنیادی مدرسه........................................................... 56

2-16- روشهای اصلاحی ودرمان آموزش وپرورش.................................................... 58

گرایش اول تامل آموزش وپرورش جبرانی ، کلاسهای تطبیقی ، آموزش متقابل و خدمات حمایتی در مدرسه است.

2-16-1- آموزش وپرورش جبرانی........................................................................... 59

2-16-1-1- برنامه های متنوع جبرانی........................................................................ 59

2-16-1-2- اثرات آموزش وپرورش جبرانی.............................................................. 60

2-16-2- خدمات حمایتی........................................................................................ 61

2-16-2-1- خدمات حمایتی در فرانسه..................................................................... 61

2-16-2-2- خدمات حمایتی در بلژیک : کلاسهای تطبیقی.......................................... 62

2-16-3- آموزش متقابل........................................................................................... 63

2-16-4- جنبشهای مبارزه با نابرابریها........................................................................ 64

2-16-5- آموزش خانواده......................................................................................... 66

2-16-6- پیوند خانه ومدرسه.................................................................................... 68

2-16-7- پروژه های محلی ومنطقه ای مبارزه با افت تحصیلی..................................... 69

2-17- بررسی مساله افت تحصیلی وارائه راه حلهای پیشنهادی در ایران....................... 72

2-18- خسارتهای ناشی از شکست تحصیلی درایران.................................................. 77

2-19- راه حلهای پیشنهادی واجرایی........................................................................ 78

2-20- روش دیگر جلوگیری از افت تحصیلی............................................................ 79

2-21- رویکردهای جامعه شناسی به آموزش وپرورش................................................ 83

2-22- مفاهیم کلیدی................................................................................................ 93

2-23- چارچوب نظری تحقیق.................................................................................. 98

نقد وبررسی رویکردهای جامعه شناسی به آموزش وپرورش

2-24- مدل تحلیلی تحقیق........................................................................................ 105

2-25- فرضیه های تحقیق......................................................................................... 106

مدل تحلیلی عوامل اجتماعی موثر بر افت تحصیلی

2-26- تعاریف نظری وعملیاتی مفاهیم...................................................................... 108

فصل سوم : روش شناسی تحقیق............................................................................... 117

3-1- جامعه آماری................................................................................................... 117

3-2- شیوه برآورد حجم نمونه................................................................................... 118

3-3- روش نمونه گیری............................................................................................ 119

3-4- واحد وسطح مشاهده....................................................................................... 120

3-5- شیوه جمع آوری اطلاعات............................................................................... 121

3-6- اعتبار وپایایی.................................................................................................. 122

3-7- روش تجزیه وتحلیل داده های آماری................................................................ 123

3-8- محدودیتها...................................................................................................... 123

فصل چهارم : نتیجه گیری ویافته های تحقیق

4-1- نتایج توصیفی................................................................................................. 128

4-2- نتایج همبستگی ها........................................................................................... 143

4-3- نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چند متغیره....................................................... 151

4-4- نتایج حاصل از تحلیل مسیر............................................................................. 154

فصل پنجم : نتیجه گیری وپیشنهادات

5-1- خلاصه نتایج حاصل از توصیف داده ها............................................................. 159

5-2- خلاصه نتایج حاصل از تبیین داده ها................................................................. 160

5-3- پیشنهاد ها...................................................................................................... 166

خرید فایل