پایان نامه رابطه بین توسعه منابع انسانی و رضایت شغلی کارکنان
چکیده
با توجه به رابطه بین توسعه منابع انسانی و رضایت شغلی کارکنان و اهمیت روزافزون ترک شغل و جابجایی کارکنان و هزینه های زیادی که این پدیده به سازمان تحمیل می کند، توجه به رضایت شغلی کارکنان سازمان یکی از موضوعات مهم در مدیریت منابع انسانی هر سازمان می باشد. با افزایش فشارهای محیطی و کاری و رقابتی در سازمان ها و لزوم تحمل این این فشارها توسط کارکنان امری اجتناب ناپذیر می باشد و این کارکنان هستند که باید خود را برای مواجه با مسائل سازمانی و محیطی آماده کنند. این امر منجر به وجود آمدن احساس های مختلف، فشار، تنش و استرس های کاری برای آنان می شود. لذا باید مدیریت منابع انسانی با توجه به فعالیتهای منابع انسانی و افزایش توانایی کارکنان در جهت انجام وظایف و مسئولیت های شغلی در جهت بالا بردن رضایت شغلی کارکنان تلاش کنند. از آنجایی که در شرکتهای خدماتی نیروی انسانی به عنوان مهمترین منبع سازمان تلقی شده است و در جهت کسب سود و بقای سازمان نقش اساسی را ایفا می کند. توجه به رفتار و عملکرد کارکنان برای ادامه فعالیت سازمان بسیار حیاتی می باشد. در این پژوهش بررسی تاثیر توسعه منابع انسانی در رضایت شغلی کارکنان مورد بررسی قرار گرفته شده است.نمونه ای 120 نفری از کارکنان شرکت بیمه ملت انتخاب شدند و با توزیع پرسشنامه میزان رضایت آنها در رابطه با فعالیت های توسعه منابع انسانی مورد بررسی قرار گرفت.نتایج تجزیه و تحلیل از وجود رابطه بین توسعه منابع انسانی با رضایت شغلی کارکنان دارد.
کلمات کلیدی: توسعه منابع انسانی، رضایت شغلی
بخشی از متن
عامل نیروی انسانی همواره به عنوان یکی از عوامل مؤثر در بقای سازمانها مطرح است بنابراین شناخت نیازها، انگیزه ها، تمایلات، عوامل رضایت و عدم رضایت کارمندان نه تنها لازم است بلکه جهت اتخاذ سیاستهای صحیح، راهبردهای مناسب و برنامه های مؤثر ضروری می باشد. رابطه عملکرد با رضایت شغلی لزوماً یک رابطه مستقیم و خطی نیست، اگر چه برخی مطالعات این رابطه را بطور مستقیم بیان کرده اند، ولی مطالعات دیگری پرکاری را لزوما با رضایت شغلی همراه نمی دانند و بسیار از مطالعات، رضایت شغلی را تابعی از رضایت کلی از زندگی می دانند که پدیده چند عاملی است ولی در کل پژوهشها بیانگر رابطه نسبتاً مهم بین رضایت شغلی و عملکرد هستند(میرسپاسی،ص47).فعالیت های مدیریت منابع انسانی از طریق، شیوه های افزایش مهارت ، بالا بردن انگیزه ،پشتیبانی از کارکنان ،توسعه فرصت های حرفه ای ، امنیت شغلی و عادلانه بودن نظام ارزیابی عملکرد در بهبود اعتماد متقابل بین کارکنان و مدیران دارای اهمیت فراوانی می باشد (Vanhala and Ahteela, 2011).
توسعه منابع انسانی: یکی از وظایف و فرایندهای اصلی در چرخه ی منابع انسانی، توسعه ی منابع انسانی است. به مسایلی چون ایجاد یک سازمان پویا و فرصتهای آموزش و پرورش و یاد گیری کارکنان به منظور بهبود عملکرد سازمانی، گروهی و فردی می پردازد.
در یک تعریف تقریباً جامع، توسعه ی منابع انسانی را می توان فرایند توسعه و برانگیختن تخصصهای انسانی از طریق توسعه ی سازمانی و آموزش کارکنان و توسعه به منظور عملکرد تعریف کرد، یا در تعریف دیگر، توسعه ی منابع انسانی را می توان فرایند یا فعالیتی کوتاه مدت یا بلند مدت به منظور توسعه دانش، تخصص، بهره وری و رضایت کاری در سطوح مختلف فردی، تیمی، سازمانی یا ملی نامید (McLean , 2006) .از این نگاه، توسعه ی منابع انسانی چارچوبی برای کمک به کارکنان در توسعه مهارتها، دانشها، و توانایی های فردی و سازمانی از طریق ارایه فرصتها ی آموزشی، توسعه کارراهه، برنامه جانشینی ،مدیریت و توسعه عملکرد، مربیگری و توسعه سازمانی برای تحقق اهداف سازمانی فراهم میآورد(Xiaohui and McLean , 2007).
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه:
فصل اول
بخش اول
طرح تحقیق
1-1-بیان مسئله......................................................................................................................................................................... 1
2-1: اهمیت تحقیق................................................................................................................................................................. 2
3-1: چارچوب نطری تحقیق.................................................................................................................................................. 2
4-1: پرسش اصلی و فرعی.................................................................................................................................................... 4
5-1-فرضیه های تحقیق............................................................................................................................................................. 4
1-5-1: فرضیه اصلی............................................................................................................................................................... 4
2-5-2:فرضیه های فرعی....................................................................................................................................................... 4
6-1: قلمرو تحقیق:................................................................................................................................................................ 5
1-6-: قلمرو زمانی...................................................................................................................................................................... 5
2-6-1:: قلمرو مکانی.................................................................................................................................................................. 5
7-1: روش ها وابزار گردآوری اطلاعات................................................................................................................................. 5
1-7-1: روش نمونه گیری...................................................................................................................................................... 5
2-7-1: حجم نمونه.................................................................................................................................................................. 5
3-7-1: روش تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................................................................. 5
3-7-1: روش تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................................................................. 6
8-1: شرح واژه های تحقیق.................................................................................................................................................... 7
بخش دوم
10-1: معرفی شرکت............................................................................................................................................................... 8
1-11: ساختار سازمانی........................................................................................................................................................... 8
12-1: استراتژی شرکت.......................................................................................................................................................... 9
13-1: زمینه های فعالیت شرکت........................................................................................................................................ 10
فصل دوم............................................................................................................................................................................... 11
بخش اول
ادبیات تحقیق
1-2: مقدمه............................................................................................................................................................................. 20
2-2: مفهوم توسعه منابع انسانی........................................................................................................................................ 20
1-2-2: پیشنه تاریخی توسعه منابع انسانی.................................................................................................................... 23
2-2-2: تعاریف و مفاهیم توسعه منابع انسانی................................................................................................................. 24
1-2-2-2: سطوح تجزیه و تحلیل در توسعه منابع انسانی............................................................................................ 25
2-2-2: مدل های توسعه منابع انسانی.............................................................................................................................. 26
1-2-2-2: مدل های عقلایی توسعه ی منابع انسانی..................................................................................................... 26
2-2-2-2: مدل های طبیعی توسعه ی منابع انسانی .................................................................................. 26
-2-2-2:توسعه ی منابع انسانی براساس نقاط مرجع استراتژیک..................................................................... 27
4-2-2-2: رویکرد باز و بسته به توسعه منابع انسانی................................................................................... 27
1-4-2-2-2: توسعه ی منابع انسانی مشتق شده از نیاز............................................................................... 29
2-4-2-2-2: توسعه ی منابع انسانی مشتق شده از فرصت........................................................................... 29
3-4-2-2-2: توسعه ی منابع انسانی مشتق شده از قابلیت ها........................................................................ 29
5-2-2-2: مدل I-A توسعه منابع انسانی............................................................................................... 29
1-5-2-2-2: هم آهنگ سازی......................................................................................................... 30
2-5-2-2-2: موفقیت....................................................................................................................... 30
3-5-2-2-2: انطباق...................................................................................................................... 30
6-2-2-2: فلسفه توسعه منابع انسانی............................................................................................... 31
3-2: اجزاء توسعه منابع انسانی.......................................................................................................................................... 32
1-1-3-2: تعریف و پیشینه تاریخی آموزش................................................................................................................... 32
2-1-3-2: آموزش کارکنان و توسعه منابع انسانی......................................................................................................... 32
3-1-3-2: فلسفه آموزش منابع انسانی............................................................................................................................ 38
4-1-3-2: اصول عام آموزش منابع انسانی...................................................................................................................... 38
5-1-3-2: اصول حاکم بر نطام آموزش منابع انسانی در سازمانها................................................................................ 39
6-1-3-2: نقش آموزش کارکنان در بهبود عملکرد آنها................................................................................................ 39
7-1-3-2: شاخص های مؤثر در آموزش کارکنان............................................................................................................ 40
2-3-2: توسعه شایستگی های کارکنان............................................................................................................................ 41
1-2-3-2: تعریف شایستگی.............................................................................................................................................. 41
2-2-3-2: پیشینه تاریخی شایستگی ها......................................................................................................................... 42
3-2-3-2: ابعاد و شاخص های شایستگی کارکنان................................................................................................................. 42
4-2-3-2: الگوهای شایستگی.................................................................................................................................................. 43
5-2-3-2: انواع الگوهای شایستگی.................................................................................................................................. 43
3-3-2: تبادل و تسهیم اطلاعات با کارکنان..................................................................................................................... 44
1-3-3-2: توسعه همکاری.................................................................................................................................................. 45
2-3-3-2: فراهم آوردن اطلاعات لازم.............................................................................................................................. 45
3-3-3-2: مشارکت همگان در اطلاعات........................................................................................................................... 44
4-3-2: توانمند سازی کارکنان........................................................................................................................................... 45
1-4-3-2: تعریف توانمند سازی کارکنان......................................................................................................................... 46
2-4-3-2: پیشینه تاریخی توانمند سازی........................................................................................................................ 49
3=4=3=2: رویکردهای توانمند سازی کارکنان............................................................................................................... 51
1-3-4-3-2: رویکرد مکانیکی ......................................................................................................................................... 51
2-3-4-3-2: رویکرد ارگانیکی.......................................................................................................................................... 51
4-4-3-2: شاخص های توانمندسازی کارکنان................................................................................................................ 53
5-4-3-2: مزایای توانمند سازی........................................................................................................................................ 54
4-2: مفهوم رضایت شغلی کارکنان.................................................................................................................................... 54
1-4-2: رضایت شغلی.......................................................................................................................................................... 54
2-4-2: تعاریف و مفاهیم رضایت شغلی................................................................................................................................... 55
3-4-2: رویکردهای اساسی به رضایت شغلی ......................................................................................................................... 57
1-3-4-2 الگوی سنتی ...................................................................................................................................................... 58
2-3-4-2- الگوی روابط انسانی ............................................................................................................................................. 58
3-3-4-2- الگوی منابع انسانی ............................................................................................................................................. 58
4-4-2: رویکرد انگیزش در رضایت شغلی.............................................................................................................................. 58
1-4-4-2: تئوری های محتوایی انگیزش .............................................................................................................................. 59
2-4-4-2: تئوری دو عاملی هرز برگ .................................................................................................................................... 59
3-4-4-2: تئوری سلسله مراتب نیازهای مازلو ........................................................................................................... 60
4-4-4-2: تئوری نیازهای مک کللند .................................................................................................................................... 60
5-4-4-2: تئوری ای . آر. جی .............................................................................................................................................. 61
6-4-4-2: تئوری مک گریگور .......................................................................................................................................... 61
7-4-4-2: تئوری های فرآیندی انگیزش ............................................................................................................................. 62
8-4-4-2: تئوری انتظار- ارزش ............................................................................................................................................ 62
9-4-4-2: تئوری تقویت .................................................................................................................................................... 62
10-4-4-2: تئوری برابری ..................................................................................................................................................... 62
5-4-2: تئوری های معاصر .................................................................................................................................................... 63
1-5-4-2 : تئوری هدفگذاری ........................................................................................................................................... 63
2-5-4-2 : تئوری اسناد ......................................................................................................................................................... 63
3-5-4-2 : - رویکرد عوامل اثرگذار بر رضایت شغلی ............................................................................................................ 64
6-4-2 : - عوامل سازمانی....................................................................................................................................................... 64
1-6-4-2 حقوق و دستمزد .................................................................................................................................................... 64
2-6-4-2: ترفیعات ................................................................................................................................................................. 66
3-6-4-2 : خط مشیهای سازمانی ................................................................................................................................. 66
7-4-2: عوامل محیطی............................................................................................................................................................. 66
1-7-4-2: سبک سرپرستی .................................................................................................................................................. 67
2-7-4-2: گروه کاری ......................................................................................................................................................... 67
3-7-4-2: شرایط کاری ........................................................................................................................................................ 67
4-7-4-2: ماهیت کار ............................................................................................................................................................. 68
8-4-2: عوامل فردی ........................................................................................................................................................... 69
1-8-4-2- کاربرد مهارت .................................................................................................................................................... 69
2-8-4-2- سابقه خدمت ........................................................................................................................................................ 69
3-8-4-2- سطح تحصیلات ............................................................................................................................................... 69
9-4-2- پیامدهای رضایت شغلی و عدم رضایت شغلی .......................................................................................................... 69
1-9-4-2- پیامدهای رضایت شغلی ...................................................................................................................................... 69
2-9-4-2- افزایش بهره وری فرد .................................................................................................................................... 69
3-9-4-2- افزایش روحیه فرد ............................................................................................................................................... 69
4-9-4-2- تعهد سازمانی فرد ............................................................................................................................................... 70
5-9-4-2- تضمین سلامت فیزیکی و ذهنی فرد ......................................................................................................... 70
6-9-4-2- افزایش رضایت از زندگی ................................................................................................................................... 70
7-9-4-2- افزایش سرعت آموزش مهارت های جدید شغلی .............................................................................................. 70
10-4-2- پیامدهای عدم رضایت شغلی:................................................................................................................................ 70
1-10-4-2- تشویش ............................................................................................................................................................ 70
2-10-4-2- غیبت کاری ..................................................................................................................................................... 70
3-10-4-2- تاخیر در کار ................................................................................................................................................ 71
4-10-4-2- ترک خدمت: ................................................................................................................................................... 71
5-10-4-2- فعالیت اتحادیه ................................................................................................................................................. 71
6-10-4-2- بازنشستگی زودرس .................................................................................................................................... 71
بخش دوم
5-2: پیشینه تاریخی تحقیق.................................................................................................................................................... 72
1-5-2: تاریخچه مطالعات و تحقیقات انجامگرفته پیرامون رضایت شغلی ............................................................................. 73
2-5-2: سابقه پژوهش ها و مطالعات انجام گرفته در زمینه رضایت شغلی .............................................................. 73
9-1- مروری بر مطالعات مربوط در خارج از ایران ................................................................................................................. 74
9-2- مروری بر مطالعات مربوط در داخل ایران ................................................................................................................... 75
6-2: جمع بندی ادبیات پژوهش............................................................................................................................................. 76
1-6-2: آموزش و رضایت شغلی ............................................................................................................................................. 76
2-6-2: شایستگی کارکنان و اعتماد........................................................................................................................................ 77
3-6-2: تبادل و تسهیم اطلاعات و رضایت شغلی ................................................................................... 77
4-6-2: توانمند سازی و رضایت شغلی.................................................................................................................................... 78
7-2: نتیجه گیری از ادبیات تحقیق........................................................................................................................................ 79
3-فصل سوم........................................................................................................................................................................... 79
1-3: مقدمه.............................................................................................................................................................................. 80
2-3: روش تحقیق.................................................................................................................................................................... 80
3-3: روشهای گردآوری اطلاعات.............................................................................................................................................. 81
4-3 : پرسشنامه....................................................................................................................................................................... 81
1-4-3: مستندات پرسشنامه.................................................................................................................................................... 81
2-4-3 : روایی یا اعتبار ابزار سنجش ...................................................................................................................................... 83
3-4-3 : پایایی یا قابلیت اعتماد ابزار سنجش.......................................................................................................................... 83
4-4-3: اعتبار عاملی پرسشنامه............................................................................................................................................... 85
5-3: جامعه آماری.................................................................................................................................................................... 85
1-5-3: روش نمونه گیری ..................................................................................................................................................... 86
2-5-3: حجم نمونه.................................................................................................................................................................. 86
6-3 : متغیر های تحقیق.......................................................................................................................................................... 87
7-3: فرضیات پژوهش.............................................................................................................................................................. 88
8-3 : روش تجزیه و تحلیل داده ها........................................................................................................................................ 88
4: فصل چهارم........................................................................................................................................................................ 91
4-1 مقدمه................................................................................................................................................................................ 91
2-4: بررسی توصیفی مشاهدات ........................................................................................................................................... 92
3-4: تحلیل اسنباطی یافته‌ها ............................................................................................................................................ 95
4-4: مدل معادلات ساختاری ................................................................................................................................................. 96
1-4-4: آزمون نرمال بودن مولفه های الگو ................................................................................................................................. 97
5-4: اعتبار سنجی مدل تحقیق با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری ...................................... 98
6-4: تفسیر و تعبیر مدل ..................................................................................................................................................... 100
7-4: بررسی ضرایب روایی، توصیفی و همبستگی ............................................................................................................... 104
8-4: تحلیل فرضیه های تحقیق ...................................................................................................................................... 106
9-4: رتبه بندی عوامل موثر بر رضایت شغلی کارکنان ....................................................................................................... 109
5: فصل پنجم......................................................................................................................................................................... 110
نتیجه گیری و پیشنهاد
1-5: مقدمه ......................................................................................................................................................................... 111
2-5- بررسی نتایج پژوهش .................................................................................................................................................. 112
3-5- بحث بر روی نتایج پژوهش ......................................................................................................................................... 114
4-5: پیشنهادهای تحقیق...................................................................................................................................................... 114
5-5- پیشنهاد برای تحقیقات آتی ....................................................................................................................................... 115
6-5- موانع ومحدودیتهای تحقیق ........................................................................................................................................ 115
6: منابع و مأخذ
7: پیوستها و ضمائم
مقاله آشنایی مقدماتی با برنامه ریزی و توسعه منابع آب وباران
ضرورت برنامه ریزی و توسعه منابع آب
آب دارای نقش بسزایی به عنوان یک عنصر کلیدی درتوسعه اجتماعی واقتصادی هرکشورمی باشد وبلحاظ نیازبخشهای کشاورزی وصنعت به آب وتوسعه آن ورشد جمعیت ومضافا کمبود منابع آب درکشورِِ، لزوم برنامه ریزی وتوسعه منابع آب درچهارچوب یک طرح جامع آب کاملا احساس می شود.
باتوجه به اینکه کشورماجزء مناطق خشک ونیمه خشک بوده وآب به عنوان یک منبع کمیاب محسوب می گردد برای جلوگیری ازاینکه کمبود آب مانعی دررشد اقتصادی واجتماعی کشور ایجاد نماید، ضرورت دارد که مد یریت وبرنامه ریزی وبه همراه آن توسعه وبهره برداری منابع آب بهبود یابد وبالطبع وجود یک برنامه جامع آب در چارچوب سیاستهای کلی اقتصادی ، اجتماعی وزیست محیطی کشور نقش مهمی در استفاده بهینه از منابع اب در جهت اهداف توسعه کشور ایفا خواهد نمود .
امروزه موضوع الودگی محیط ز یست ابهابصورت مساله بسیار جدی در آمده است و کشورهایی که دچار کمبود منابع آب هستند بصورت حاد تری با این مشکل روبرو خواهند بود.
طرحهای توسعه منابع آب میتوانند بترتیبی به حل مشکلات فوق پرداخته و از طریق برنا مه ریزی سنجیده ، تلاشها و منابع تخصیص یافته به این منظور را سامان دهند.
به نحوی که با توجه به اثرات وسیع و دامنه دار اجرای طرحهای توسعه منابع آب بر جامعه ، میتوان با انتخاب راه برد های مناسب و اجرای به موقع طرحهای تکمیلی در جهت اهداف توسعه حرکت نمود.
که در بخش بعدی ، اهداف کلی برنامه ریزی و توسعه منابع آب مختصرا بیان خواهد شد.
اهداف کلی برنامه ریزی و توسعه منابع آب
مهمترین اهداف کلی و نهایی برنامه ریزی و توسعه منابع آب را می توان بشرح زیر برشمرد
الف – رشد اقتصادی :
از طریق افزایش ظرفیت تولیدی و ارزش تولیدات اقتصادی و درامد سرانه ، رشد اقتصادی بوجود می اید .
د راین زمینه توجه به نقش محوری تامین اب در افزایش تولید کشاورزی و جنبه های زیست محیطی و بهداشتی آن حائز اهمیت ویژه ای است .
ب- ثبات و امنیت اقتصادی :
ثبات و امنیت اقتصادی از طریق تامین نیازهای اساسی زندگی برای جامعه فراهم می گردد.در این زمینه میتوان به چند مورد عمده اشاره نمود :
*امنیت شغلی برای کشاورزان مخصوصا با توجه به نوسانات درآمد سالانه کشاورزی دراثر تغییرات جوی و قیمت ناعادلانه بازار
*تامین اشتغال برای روستاییان از طریق بهره برداری وسیعتر و متراکمتر از اراضی قابل آبیاری که این مکان در فعالیتهای وابسته میتواند چشمگیرتر نیز باشد .
تامین آب مکفی و مناسب جهت شرب و مصارف خانگی و عمومی بمنظور ارتقاء سطح زندگی.*
*رفع یا کاهش خسارتهای جانی و مالی طغیان رودخانه ها و ایجاد احساس ثبات و امنیت جانی و مالی .
ج- توازن اقتصادی :
توازن اقتصادی از طریق تویع متعادل درآمد بین ساکنین یک منطقه و توسعه اقتصادی منابع عقب افتاده کشور تامین می گردد.
در مورد توزیع متعادل درآمد روستاییان با اجرای طرح های تامین آب کشاورزی و توسعه اراضی مزروعی و واگذاری آن به افراد بی زمین و کم زمین می توان اقدام نمود.
در مورد توسعه مناطق عقب افتاده کشور و نیز روستا ها در مقام مقایسه با شهر ها تامین آب مکفی جهت توسعه و ایجاد منابع درآمد در بخشهای مختلف کشاورزی صنعت و خدمات کنترل طغیان تولید انرژی لازم برای فعالیتهای اقتصادی و ... در اغلب موارد میتوان منشاء اقدامات مهمی باشد.
د- استقلال اقتصادی:
استقلال اقتصادی از طریق خود کفای در تامین مواد غذایی تامین درآمدهای ارزی و صرفه جویی در هزینه های ارزی تقویت می شود.
در این زمینه افزایش تولیدات کشاورزی می توانند نقش عمده ای بعهده داشته باشند
زمینه های مختلف برنامه ریزی و توسعه منابع آب
بر اساس بررسی نیازها و مصارف عمده آب و وضعیت منابع آب در زمان حال و آینده طرحهای توسعه منابع آب شکل می گیرد و میتوان لیست فعالیتهای عمده آبی را بشرح زیر بیان نمود:
تامین مصارف خانگی وشهری وصنعتی
آبیاری وزهکشی وتامین نیازهای کشاورزی
کنترل سیلاب
تنظیم وکنترل کیفیت آب
حفظ حیات وحش آبزیان
مدیریت حوضه آبریز
حال بصورت خیلی مختصر بشرح فعالیت های آبی مذکور می پردازیم.
مصارف خانگی ، شهری و صنعتی
الف – مصارف خانگی و شهری :
میزان آب مورد نیاز فعلی و برای مصارف خانگی و شهری معمولا از طریق دستگاههای اجرایی و مسئول شهرها و شهرستانهااخذ می شود . براورد و یا تخمین نیاز آبی برای مصارف خانگی بر اساس مطالعات اجتماعی و اقتصادی در باره رشد آتی جمعیت صورت می گیرد.
قاعدتا اطلاعاتی که در برآورد ها ارائه می شود شامل :
محل ، نوع مصرف، نیاز آبی نا خالص ، دبی مورد نیاز در شرایط حد اکثر مصرف ، مصرف خالص ،کیفیت ، مقدار و محل تخلیه پسابها و آبهای برگشتی، می گردد.
برای بررسی و تعیین تقاضای آب شهری در آینده ، بایستی رشد جمعیت درمنطقه ای که تحت پوشش شبکه قرار می گیرد و همچنین مصرف سرانه آتی را اساس کار قرار داد و مصرف سرانه اب به عواملی نظیر سطح زندگی مردم ، آداب و رسوم اجتماعی و عادات منطقه ، سهولت دسترسی به آب ، میزان آب موجود و قابل دسترس ، شرایط اقلیمی و آب و هوایی ، تعرفه ای جاری و نیز زمینه های اقتصادی و فرهنگی اهالی منطقه بستگی دارد.
پایان نامه رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهره وری منابع انسانی با استفاده از روش تاپسیس فازی
چکیده :
در این تحقیق رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی با بهره وری منابع انسانی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق، کلیه مدیران ارشد ، میانی و اجرایی شهرداری شهرستان محلات میباشد. تعداد مدیران اصلی برابر 15 نفر، تعداد مدیران میانی برابر 28 نفر و تعداد مدیران اجرایی برابر 19 نفر میباشند.جهت جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه استفاده گردید.پرسشنامه این تحقیق، شامل 24 سوال هفت گزینه‌ای می باشد. برای تعیین میزان تاثیر هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی و همچنین برای رتبه‌بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهرهوری منابع انسانی از روش شباهت به گزینه ایده‌آل فازی یا تاپسیس فازی (FTOPSIS) استفاده می‌شود.
مقدمه:
درمحیط کسب وکارامروزتغییرات با گام های سریع به وقوع می پیوندند.سازمان ها درعرصه رقابت درمحیط کسب وکارجهانی ملزم هستند تا نسبت به تغیرات مستمر واکنش مطلوب داشته ویا از بین بروند. یک سازمان به منظور برتری یافتن ازسایرسازمان ها باید منابع انسانی را توسعه داده ومیزان اطلاعات و دانش در دسترس را افزایش دهد.کارکنان و دانشی که درسرآنهاست,منابع بسیارارزشمندی برای سازمان هاهستند.دانش و چگونه دانستن، منابع استراتژیک سازمان هاهستند که باید مدیریت شده وتوسعه داده شوند. ازاین رو یادگیری سازمانی و تولید دانش درطول چند سال اخیرمورد توجه قرارگرفته است . (Hornstein,2006;Otala,2000; Paajane& Kantola,2008)
یکی از راههای کسب مزیت رقابتی پایدار، تاکید و توجه بر یادگیری مستمر کارکنان سازمان به منظور نیل به اهداف سازمانی با حداکثر اثربخشی است. مسلما، محیط متغیر امروز، به سازمانها اجازه نخواهد داد که در مقابل فشارهای ناشی از مهارت، توانایی هاو تکنولوژی‌های رقبا، به صورت سنتی و همیشگی اداره شوند. (شهابی,1384)
بخشی از متن
مجموعه ای از ارزش های مشترک و باور های مشترک دانستهاند که در تعامل با افراد سازمان، ساختار سازمان و سیستمهای کنترل هنجار های رفتاری را پدید می آورند(بینش، 1389). به طور کلی، تاثیرات فرهنگی، مفاهیم واضحی هستند که رفتارهای کلی افراد را در بافت سازمانی تحت تاثیر قرار میدهند.بخصوص، از بعدی که رفتار سازمانی چکیدهای از عادات افراد می باشد ,این عوامل فرهنگی می توانند با برداشت های روانشناختی افراد تحت تاثیرقرار گیرند(2009، song & Etal )
کار و یادگیری گروهی:در کار و یادگیری گروهی تاکید بر اهمیت هم راستایی نیروها و کارکنان سازمان است تا از به هدر رفتن انرژی جلوگیری شود.یادگیری جمعی عبارت است ازفرآیندی که طی آن ظرفیت اعضا ی گروه توسعه داده شده و به گونه ای همسو شود که نتایج حاصل از آن چیزی باشد که همگان واقعا طالب آن بوده اند( .(Senge, 1990
تعریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و اصطلاحات:
یادگیری سازمانی : یادگیری سازمانی را ایجاد بینش، دانش و همبستگی بین کنش‌های گذشته و اثر بخشی آن کنش‌ها و کنش‌های آینده تعریف می کنند. (کلینسون وکوک، ۲۰۰۷)
چشم انداز مشترک: اهمیت چشم انداز مشترک برای تبدیل شدن به سازمان یادگیرنده:اول, چشم انداز مشترک تمرکز و انرژی برای یادگیری را فراهم می سازد. دوم, چشم انداز افراد را به عمل سوی می دهد.چشم انداز بیانگر آمال و رویا های آن ها است وبه آن ها معنی می بخشدسوم, کشش به سمت هدف مطلوب بالاتر با نیرو های حاکم بر وضع موجود مقابله می کند.چشم انداز مشترک ,هدف نهایی را ایجاد کرده خطر پذیری و نوآوری را تشویق می کند.چهارم , ارزش ها و معانی مشترک, درتعیین نوع دانشی که سازمان ذخیره و منتقل می کند مهم است (Marquard, 2002).
کارویادگیری گروهی:در کار و یادگیری گروهی تاکید بر اهمیت هم راستایی نیروها و کارکنان سازمان است تا ازبه هدر رفتن انرژی جلوگیری شود.یادگیری جمعی عبارت است ازفرآیندی که طی آن ظرفیت اعضای گروه توسعه داده شده وبه گونه ای همسو شود که نتایج حاصل از آن چیزی باشد که همگان واقعا طالب آن بوده اند( .(Senge, 199
فهرست مطالب
| عنوان | صفحه |
| فصل اول: کلیات پژوهش | |
| 1 -1 مقدمه .................................................................................................................................... | 1 |
| 1-2 بیان مسئله .............................................................................................................................. | 2 |
| 1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق ..................................................................................................... | 4 |
| 1-4 اهداف تحقیق ........................................................................................................................ | 6 |
| 1-4-1 هدف کلی ......................................................................................................................... | 6 |
| 1-4-2 اهدف فرعی ...................................................................................................................... | 6 |
| 1-5 سوالات تحقیق ....................................................................................................................... | 7 |
| 1-5-1 سوال اصلی تحقیق ............................................................................................................ | 7 |
| 1-6 متغیر های تحقیق ................................................................................................................ | 7 |
| 1-6-1 متغیر های مستقل ............................................................................................................ | 7 |
| 1-6-2 متغیر وابسته ...................................................................................................................... | 9 |
| 1-7 روش تحقیق ........................................................................................................................... | 11 |
| 1-8 روشهای جمع آوری اطلاعات .............................................................................................. | 11 |
| 1-9 جامعه آماری ....................................................................................................................... | 12 |
|
1-10 حجم نمونه و روش محاسبه آن ......................................................................................... |
12 |
| 1-11 ابزار گردآوری داده ها ....................................................................................................... | 12 |
| 1-11-1 سنجش روایی ................................................................................................................. | 13 |
| 1-11-2 سنجش پایایی ................................................................................................................ | 13 |
| 1-12 قلمرو تحقیق ........................................................................................................................ | 14 |
| 1-12-1 قلمرو موضوعی تحقیق ................................................................................................... | 14 |
| 1-12-2 قلمرو مکانی تحقیق ....................................................................................................... | 14 |
| 1-12-3 قلمرو زمانی تحقیق ........................................................................................................ | 14 |
| 1-13 روش تجزیه و تحلیل داده ها ............................................................................................ | 14 |
| الف. آمار توصیفی ............................................................................................................................................. | 14 |
| ب. آمار استنباطی .............................................................................................................................................. | 14 |
| 1-14 تعریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و اصطلاحات ............................................................. | 15 |
|
فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش |
|
| مقدمه ......................................................................................................................................... | 18 |
| 2-1 بخش اول : یادگیری سازمانی .......................................................................................... | 19 |
| 2-1-1 مقدمه ........................................................................................................................... | 19 |
|
2-1-2 تعریف یادگیری و عناصر آن .................................................................................... |
21 |
| 2-1-3 تعاریف یادگیری سازمانی ......................................................................................... | 22 |
| 2-1-4 نظریه پردازان یادگیری سازمانی .............................................................................. | 24 |
| 2-1-5 ویژگی های یادگیری سازمانی .................................................................................. | 25 |
| 2-1- 6 فرایند یادگیری سازمانی ............................................................................................ | 26 |
| 2-1-6-1کسب دانش ............................................................................................................ | 26 |
| 2-1-6-2 توزیع اطلاعات....................................................................................................... | 26 |
| 2-1-6-3 تفسیر اطلاعات ....................................................................................................... | 28 |
| 2-1-6- 4 حافظه سازمانی ...................................................................................................... | 29 |
| 2-1-7 یادگیری سازمانی و سازمان یاد گیرنده .................................................................. | 31 |
| 2-1-8 ایجاد یک سازمان یادگیرنده .................................................................................... | 33 |
| 2-1-9 ابعاد یادگیری سازمانی .............................................................................................. | 35 |
| 2-1-10 مهارت های پنج گانه لازم برای ایجاد یادگیری سازمانی .................................... | 35 |
| 2-1-11 مولفه های یادگیری سازمانی .................................................................................. | 36 |
|
2-1-12 سه مدل یادگیری سازمانی در تشخیص فرصت کارآفرینانه .............................. |
38 |
| 2-1-12-1 یادگیری ادراکی در فاز اکتشاف ...................................................................... | 40 |
| 2-1-12-2 یادگیری رفتاری در فاز شکل گیری ................................................................ | 42 |
| 2-1-12-3 یادگیری اجرایی در طول هر دو فاز تشخیص فرصت ..................................... | 44 |
| 2-1-13 تشخیص فرصت از طریق یادگیری ........................................................................ | 46 |
| 2-1-13-1 تشخیص فرصت از طریق یادگیری ادراکی ...................................................... | 46 |
| 2-1-13-2 تشخیص فرصت از طریق یادگیری رفتاری ..................................................... | 47 |
| 2-1-13-3 تشخیص فرصت از طریق یادگیری اجرایی ...................................................... | 48 |
| 2-1-14 تاریخچه سازمان یادگیرنده ................................................................................... | 49 |
| 2-1-15 تعاریف سازمان یادگیرنده ..................................................................................... | 51 |
| 2-1- 16ویژگی های سازمان یادگیرنده .............................................................................. | 51 |
| 2-1-17 ایجاد یک سازمان یادگیرنده .................................................................................. | 52 |
| 2-1- 18 اهمیت سازمان یادگیرنده ....................................................................................... | 54 |
| 2-1-19 تفاوت بین یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده .............................................. | 54 |
| 2-1-20 تفاوت سازمان های سنتی با سازمان های یادگیرنده ............................................ | 56 |
| 2-1-21 راهبردهای گسترش سازمان یادگیرنده ................................................................ | 59 |
| 2-1-22 موانع بکار گیری یادگیری سازمانی ....................................................................... | 61 |
| 2-1-23 مهارت های پنج گانه لازم برای ایجاد یادگیری سازمانی .................................... | 61 |
|
2-1-24 مولفه های یادگیری سازمانی ................................................................................... |
62 |
| 2-2 بخش دوم : بهره وری منابع انسانی ................................................................................ | 65 |
| مقدمه ......................................................................................................................................... | 65 |
| 2-2-1بهره وری ....................................................................................................................... | 66 |
| 2-2-2تاریخچه بهره وری ...................................................................................................... | 67 |
| 2-2-3 عوامل پنج گانه مؤثر بر بهره وری ........................................................................... | 68 |
| 2-2-4 عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی کار ........................................................................ | 70 |
| 2-2-5عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی انسانی ...................................................................... | 71 |
| 2-2-6مدل ACHIEVE...................................................................................................... | 72 |
| 2-2-7 تأثیر حقوق و دستمزد بر بهره وری ........................................................................... | 74 |
| 2-2-8 شرایط لازم برای بهبود بهره وری نیروی انسانی در سازمانها ................................ | 75 |
| 2-2-9 اندازهگیری بهرهوری ................................................................................................... | 77 |
| 2-3 چندی درباره سازمان مورد پژوهش ............................................................................. | 78 |
| 2-3-1 تعریف شهرداری ........................................................................................................ 2-3-2 شهرداری محلات ......................................................................................................... | 78 79 |
| 2-4 پیشینه پژوهش ................................................................................................................. | 80 |
| 2-4-1 تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور ................................................................ | 80 |
| 2-5 جمع بندی .............................................................................................................................. | 84 |
| فصل سوم : روش تحقیق |
|
| 3-1 مقدمه ................................................................................................................................ | 88 |
| 3-2 روش تحقیق .................................................................................................................... | 89 |
| 3-3 جامعه آماری ........................................................................................................................ | 90 |
| 3-4 تعیین حجم نمونه ............................................................................................................. | 91 |
| 3-5 روش نمونه گیری ........................................................................................................... | 93 |
| 3-6 روش گردآوری اطلاعات ............................................................................................... | 94 |
| 3-7 تعیین روایی پرسشنامه ................................................................................................... | 95 |
| 3-8 تعیین پایایی پرسشنامه .................................................................................................... | 96 |
| 3-9 روش تجزیه و تحلیل دادهها ......................................................................................... | 98 |
| 3-9-1 روش شباهت به گزینه ایده‌آل فازی یا تاپسیس فازی ........................................... | 99 |
| 3-9-2 مراحل روش شباهت به گزینه ایده‌آل فازی یا تاپسیس فازی ............................. | 99 |
| مرحله 1 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی .................................................................................. | 99 |
| مرحله 2 : تعیین بردار وزن معیارها ........................................................................................ | 101 |
| مرحله 3 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی بی‌مقیاس شده ....................................................... | 102 |
| مرحله 4 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی بی‌مقیاس شده وزندار .......................................... | 103 |
| مرحله 5 : یافتن جواب ایده‌آل فازی و جواب ضد ایده‌آل فازی .......................................... | 104 |
| مرحله 6 : محاسبه فاصله از جواب ایده‌آل و ضد ایده‌آل فازی ............................................. | 105 |
|
مرحله 7 : محاسبه شاخص شباهت ......................................................................................... |
105 |
| مرحله 8 : رتبه‌بندی گزینه‌ها .................................................................................................... | 105 |
| فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها |
|
| 4-1 مقدمه ............................................................................................................................... | 107 |
| 4-2 بررسی مشخصات جمعیت شناختی پاسخ دهندگان ................................................... | 107 |
| 4-3 رتبه‌بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهرهوری منابع انسانی با نظر مدیران اصلی ... | 113 |
| مرحله 1 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی .................................................................................. | 113 |
| مرحله 2 : تعیین بردار وزن معیارها ......................................................................................... | 119 |
| مرحله 3 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی بی‌مقیاس شده ........................................................ مرحله 4 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی بی‌مقیاس شده وزندار .......................................... | 120 122 |
| مرحله 5 : یافتن جواب ایده‌آل فازی و جواب ضد ایده‌آل فازی .......................................... | 122 |
| مرحله 6 : محاسبه فاصله از جواب ایده‌آل و ضد ایده‌آل فازی ........................................... | 124 |
| مرحله 7 : محاسبه شاخص شباهت ......................................................................................... | 130 |
| مرحله 8 : رتبه‌بندی گزینه‌ها .................................................................................................... | 130 |
| 4-4 رتبه‌بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهرهوری منابع انسانی با نظر مدیران میانی..... | 131 |
| مرحله 1 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی ................................................................................ | 131 |
| مرحله 2 : تعیین بردار وزن معیارها ........................................................................................ | 141 |
|
مرحله 3 : تشکیل ماتریس تصمیم فازی بی‌مقیاس شده ........................................................ |
|
پایان نامه تاثیر سیستم برنامه ریزی منابع سازمان(ERP) برعملکرد زنجیره تامین در سازمانهای تامین کننده قطعات خودرو
امروزه سازمانهای تجاری با محیطی پیچیدهتر و رقابتیتر از گذشته روبرو هستند. موفقیت تجاری یک سازمان تنها به تجزیه و تحلیل وضعیت درونی آن سازمان محدود نشده و تا اندازه ای زنجیرهتأمین و توزیع آن را نیز شامل می شود. مدیریت یکپارچه زنجیرهتامین یک فرآیند پیچیده است، زیرا سازمانها و شرکای سازمانی بسیاری با منافع متفاوت در عملیات زنجیرهتأمین درگیر میباشند. در زنجیرهتامین، مدیران و رؤسای هر سازمان به منظور پاسخگویی به نیازهای مشتریان و افزایش حداکثری سودآوری، نیازمند همکاری متقابل با شرکای تجاریشان هستند.برنامه ریزی منابع سازمان همواره یک مولفه جداییناپذیر از مدیریت زنجیرهتامین فرض شده است. هدف این تحقیق شناسایی و آماده سازی مدیران برای داشتن بینشی صحیح از تاثیر 5 ماژول برنامهریزی منابع سازمان (یکپارچگی، برنامه ریزی تولید، کنترل، مدیریت مواد و مدیریت جریان کار) بر عملکرد زنجیرهتامین میباشد تا با توجه به نتایج آن به بهبود آن همت گمارند. روش تحقیق حاضر بر پایه هدف و ماهیت توصیفی- پیمایشی استوار بوده و ابزار اصلی آن پرسشنامه است.
دنیای رقابتی امروز، تولیدکنندگان محصول و ارائه کنندگان خدمات به سمتی سوق داده تا محصولات و خدمات خود را با کیفیتی بالاتر، مطابق با نیازهای خاص مشتریان و در زمانی کوتاهتر ارائه دهند. شرکتها برای حفظ توان رقابتی خود در این محیط تجاری، به دنبال راه کارهای جدیدی هستند، روشی که بتوان به وسیله آن از ظرفیتها و منابع موجود بیشترین استفاده را نموده و موجودی در گردش شرکت را کاهش دهد. در حقیقت هر شرکت، مجموعهای پیچیده از گردش فعالیتها و فرآیندهای مختلف اطلاعاتی است که این موضوع تحقق اهداف فوق را دشوار میسازد. در نتیجه مدیریت درست فعالیت ها و اطلاعات یک سازمان، تنها راهحلی است که میتواند در دستیابی به اهداف رقابتی یاریرسان باشد.
قسمتی از متن
در اواخر دهه ۷۰ میلادی مفهوم برنامهریزی مواد موردنیاز معرفی و توسطشرکت IBM پیاده سازی و توسعه پیدا کرد. مهم ترین عیب این سیستم‌ها، امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری گران قیمتی بود که بعضاً در مراکز دانشگاهی و یا نظامی مستقر بودند.
سازمانها در استقرار برنامهریزی مواد موردنیاز [1]با مشکلات زیادی مواجه بودند. از طرف دیگر، این سیستم ارتباط بین تولید و استراتژی‌های رقابتی سازمان را چندان مد نظر قرار نمی‌داد و ظرفیتهای تولیدی سازمان در این سیستم لحاظ نمی‌شد.(صالح شطاط، 2012)
در فاصله سال های 1980 و 1990 میلادی، با توسعه و گسترش برنامهریزی مواد مورد نیاز، مفهوم برنامه ریزی منابع ساخت و تولید [2] ارائه گردید. در اوایل همین دهه نیز سیستمهای برنامهریزی توزیع که مستقل از برنامه ریزی منابع ساخت عمل میکردند وارد این سیستم شده و عملاً مشکل عدم ارتباط این دو سیستم با یکدیگر مرتفع گردید.
[1] Material Resource Planning[2] Manufacturing Resource Planning
یک سیستم اطلاعاتی است که برای برنامهریزی مواد مورد نیاز برای تولید موارد و اقلام مشخص شده در سربرنامه تولید[2] بکار می‌رود.
اساس کار
از سربرنامه تولید شروع و نیازمندی‌های هر جزء را تعیین می‌کند.
ورودی ها :
خروجی ها :
[1] Material Requirement Planning[2] Master Production Schedule[3] Master Production Schedule[4] Bill Of Materials
[5] Inventory Database[6] Lead Times
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده. 1
فصل اول کلیات تحقیق.. 2
مقدمه. 3
1-1 بیان مسأله. 4
1-2 ضرورت و اهمیت انجام تحقیق.. 6
1-3 اهداف تحقیق.. 7
1-4 فرضیه ها 7
1-5 روش پژوهش... 7
1-6 تعریف اصطلاحات و متغیرها 8
فصل دوم ادبیات موضوع.. 10
مقدمه. 11
بخش اول : برنامه ریزی منابع سازمان.. 11
2-1 تعریف سیستمهای ERP. 11
2-2 سیر تکاملی برنامه ریزی منابع سازمان.. 13
2-2-1 برنامه ریزی مواد. 15
2-2-2 برنامه ریزی منابع ساخت 15
2-3 سیستمهای تشکیل دهنده برنامهریزی منابع سازمان.. 17
2-4 چرخه عمر سیستمهای برنامهریزی منابع سازمان.. 18
2-5 ساختار و اجزای سیستم های برنامهریزی منابع سازمان.. 19
2-5-1 اطلاعات پایه سازمان.. 19
2-5-2 برنامهریزی تولید.. 20
2-5-3 بازاریابی.. 20
2-5-4 توزیع و فروش... 20
2-5-5 مدیریت کیفیت جامع.. 21
2-5-6 مدیریت مواد. 21
2-5-7 کنترل.. 21
2-5-8 منابع انسانی.. 21
2-5-9 مدیریت پروژه. 22
2-5-10 امور مالی.. 22
2-5-11 نگهداری و تعمیرات کارخانه. 22
2-6 عوامل کلیدی موفقیت در سیستمهای برنامهریزی منابع سازمان.. 23
2-7 مزایا و معایب سیستم برنامهریزی منابع سازمان.. 28
2-7-1 مزایا 28
2-7-2 معایب... 29
2-8 گزینههای پیاده سازی سیستم های برنامهریزی منابع سازمان.. 30
2-9 معیارهای ارزیابی سیستم برنامه ریزی منابع سازمان.. 33
بخش دوم: مدیریت زنجیره تأمین.. 34
2-10 مقدمه ای بر مدیریت زنجیره تأمین.. 34
2-11 پیشینه و سیر تحول مدیریت زنجیرهتأمین.. 35
2-12 تعریف مدیریت زنجیرهتأمین.. 38
2-13 یکپارچگی زنجیرهتأمین.. 40
2-14 اهمیت یکپارچه سازی زنجیرهتأمین.. 41
2-15 عملکرد زنجیرهتأمین.. 42
2-16 افزایش کارایی و اثربخشی زنجیرهتأمین.. 43
2-17 عملکرد های مدیریت در مقابله با چالش های زنجیرهتأمین.. 47
2-18 ارزیابی عملکرد زنجیرهتامین.. 49
بخش سوم ارتباط و تأثیر برنامهریزی منابع سازمان بر عملکرد زنجیرهتأمین.. 54
2-19 کشف استدلالهایی برای برنامهریزی منابع سازمان و یکپارچگی مدیریت زنجیره تامین.. 54
2-20 یکپارچگی برنامهریزی منابع سازمان ومدیریت زنجیره تامین.. 57
فصل سوم روش تحقیق.. 59
مقدمه. 60
3-1 روش تحقیق.. 60
3-2 جامعه آماری و دلایل انتخاب آن.. 62
3-3 روش نمونهگیری و تعیین حجم نمونه. 63
3-3-1 حجم نمونه. 63
3-3-2 روش نمونه گیری.. 64
3-4 ابزار و روشهای گردآوری دادههای تحقیق.. 65
3-4-1 مقیاس و طیف ابزار اندازه گیری تحقیق.. 66
3-4-2 سنجش روایی پرسشنامه. 67
3-4-3 سنجش پایایی پرسشنامه ( ابزار تحقیق ). 67
3-5 متغیرهای تحقیق.. 69
فصل چهارم تحلیل دادهها 72
مقدمه. 73
4- 1 بخش اول آمار توصیفی.. 73
4-2 بخش دوم آمار استنباطی.. 75
2-4-1 بررسی جایگاه ماژولها در سازمان.. 75
2-4-2 بررسی تاثیر ماژولهای برنامهریزی منابع سازمان بر عملکرد زنجیره تامین.. 78
فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات.. 82
مقدمه. 83
5-1 تحلیل یافته های تحقیق.. 83
5-2 پیشنهادهای کاربردی مدیریتی از فرضیه های تحقیق.. 85
5-3 محدودیت های تحقیق.. 85
5-4 پیشنهاد به محققان برای تحقیقات آینده. 86
منابع.. 87
Abstract 96
پایان نامه نظام حقوقی بین المللی حمایت از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی و تعهدات
چکیده:
بهره برداری انسان از منابع طبیعی جهان همیشه بهصورتی یک جانبه و بی رویه بوده و هرگونه بهره برداری از این منابع بدون رعایت جنبههای حفاظتی آن وتنها براساس تأمین منافع کوتاه مدت او انجام میشده است. گرچه انسان در آغاز بصورتی هماهنگ با طبیعت عمل می کرده است. و در حقیقت خود جزیی از سیستمهای طبیعی بوده است. ولی رشد فزاینده جمعیت جهان و در نتیجه بهره برداری بیش از اندازه کشورها از منابع طبیعی باعث عدم هماهنگی بیشتر با طبیعت شده است.
فرایند این اندیشه، دولتها و سازمانهای بین المللی را درجهت حفاظت و بهره برداری اصولی از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی که درسی ویکمین کنفرانس سازمان کشاورزی و خوار و بار ملل متحد(FAO)[1] در سال 2001 میلادی، معاهده بین المللی ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی مورد تصمیم کشورها شرکت کننده در این کنفرانس بین المللی بوده است.
1-Food and Agriculture Organization of the United Ntions
مقدمه
منابع ژنتیکی گیاهی (GR)برای غذاوکشاورزی محدود و فناپذیرند. فرسایش منابع مذکور امنیت غذایی در جهان را با تهدید مواجه می کند.[1]این ذخایر به عنوان منبعی از سازگاری ژنتیکی، همچون سپری در برابر تغییرات محیطی عمل می کند. این منابع تامین کننده مواد خام ژنتیکی در دنیا هستند. لذا حفظ و بکارگیری منابع ژنتیکی گیاهی به عنوان محافظی در برابر مشکلات غیرقابل پیش بینی در آینده جهان بر همگان آشکار است. و چشم انداز تضیف منابع ژنتیکی گیاهی برای غذاوکشاورزی به همراه تقاضای روز افزون به این منابع آنها را در مرکز توجه جهانی و
سازمانهای بین المللی جای داده است. [2]
در سالهای اخیر ظهور تکنولوژیها، ضرورت حفاظت، ارزیابی، ثبت و تبادل منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی از جهت مدیریت براین منابع که نقطه تلاقی «کشاورزی، محیط زیستوتجارت» است.مورد توجه قرار گرفته است.
سوال اصلی که این پژوهش به دنبال پاسخ به آن است.این است که چارچوب های حقوقی
بین المللی حاکم برحمایت ازمنابع ژنتیکی گیاهی برای غذا وکشاورزی چیست و دولت جمهوری اسلامی ایران با الحاق به کنوانسیون رم در این زمینه دارای چه تعهداتی است؟
این راستا چند سوال اساسی خرددیگری مطرح است که تولید و بهبود کشاورزی و تولید غذا بستگی به حفاظت و بکارگیری موثر منابع ژنتیکی گیاهی دارد و نیل به این هدف مستلزم حفاظت، ارزیابی، ثبت و تبادل کشورها به این منابع است. لذا شناسائی، ارزیابیوواکاویمعاهدات بین المللی و منطقه ای و قوانین داخلی مرتبط به ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی که مورد اتفاق نظر کلی است و ماهیئت حقوقی دارنددرحمایت از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی چه می باشند ؟
ودرادامه چه نظام حقوقی بین المللی حاکم بر حمایت از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی وجود دارد ؟
وقلمرو و ماهیت تعهدات کشورها در این زمینه چگونه است ؟
فرضیه بنیادین این پژوهش که در پاسخ به سوال اصلی این است که درسالیان اخیردولت ها تعهدات متعددی برای حفظ، توسعه وحمایت ازمنابع ژنتیکی گیاهی برای غذا وکشاورزی درنظام حقوق بین الملل از جمله تعهد به همکاری، تعهد به رعایت حقوق مالکیت فکری و تعهد به حفاظت دارند. این امر در مورد دولت ایران نیز صادق است.
قسمتهای از متن
شاید در بعضی از متون معاهدات و موافقت نامه های بین المللی مطالبی در قالب با حفاظت و بهره برداری از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی مورد توجه قرار گرفته باشد. اما جامعترین توجه در خصوص ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی، مصوب سوم نوامبر 2001، در سی یکمین کنفرانس سازمان کشاورزی و خوار و بار ملل متحد در شهر رم بوده است.
معاهده بین المللی منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی (PGRFA) ، پس از لازم الاجراء شدن در 29 ژوئن 2004 در تاریخ 5/4/1384 توسط مجلس شورای اسلامی با اصلاحاتی تصویب وبه تایید شورای نگهبان رسید.
در خصوص ضرورت حفاظت از منابع ژنتیکی گیاهی و تنوع بیولوژیکی جهان در سطح
بین المللی اتفاق نظر کلی وجود دارد. و این اجماع که حاصل فعالیتها و نفوذ جامعه علمی و بعضی سازمانهای جهانی می باشد. و در ادامه با تصویب برخی اصول کلی و انعقاد چندین کنوانسیون بین المللی تا حدودی جنبه حقوقی نیز یافته است.
ابتدا بایدازاصول مندرج درکنفرانس 1972 استکهلم نام برد. این اصول در ((منشورجهانی طبیعت))[1] (WCN) [2] مصوب مجمع عمومی سازمان ملل متحد تکرار و توسعه یافته اند.
[1]-Charter for Nature
تعهدات مورد اشاره در کنوانسیون منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی را می توان به چهار دسته تقسیم نمود.
الف - تعهدات مربوط به استفاده پایدار از منابع ژنتیکی گیاهی.
ب –تعهدات مربوط به حفاظت، اکتشاف، جمع آوری، شناسایی، ارزیابی و مستند سازی منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی،
ج-تعهدات مربوط به کمک های فنی،
د-و در نهایت تعهداتی که برآمده از روح همکاری بین المللی و کمک به کشورهای در حال توسعه می باشند.
همانگونه در ماده پنجمعاهده مورد تأکید قرار گرفته است. هر یک از طرفین متعاهد با رعایت چارچوب ملی و با همکاری طرفهای متعاهد دیگر، در صورت اقتضاء اتخاذ روش یکپارچه ای را برای اکتشاف ، حفاظت و استفاده پایدار از منابع ژنتیکی گیاهی بای غذا و کشاورزی ترغیب خواهند کرد.
بهره گیری از ظرفیت های حقوقی به منظور حفاظت از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی، در معاهده ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذاوکشاورزی و دیگر معاهدات بین المللی و منطقه ای مرتبط مورد تاکید قرار گرفته است.
فهرست مطالب
عنوان .......................................................................................................صفحه
مقدمه. 1
1-بیان موضوع.. 4
2- سوالات اصلی و فرعی.. 6
3- فرضیه. 7
4- سابقه و پیشینه. 7
5- ضرورت پژوهش.... 8
6- روش تحقیق.. 9
7- اهداف... 10
8- نوآوری پژوهش.... 12
9- سازماندهی پژوهش.... 12
فصل اول: مفاهیم، مبانی، پیشینه. 14
گفتار اول- مفاهیم.. 16
مبحث اول - منابع ژنتیکی گیاهی.. 16
بند اول - معنای لغوی.. 17
بند دوم - معنای اصطلاحی.. 17
گفتار دوم - مبانی.. 19
گفتار سوم - پیشینه. 20
فصل دوم: تعهدات کنوانسیون منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی.. 23
گفتار اول : حفاظت، اکتشاف، جمع آوری، شناسایی، ارزیابی و مستند سازی منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی 26
مبحث اول: تهیه فهرست و ترغیب جمع آوری منابع ژنتیکی.. 27
مبحث دوم: حمایت از تلاش زارعین.. 29
مبحث سوم: حفاظت در رویشگاه طبیعی 30
مبحث چهارم: حفاظت در خارج از رویشگاه طبیعی و توسعه آن.. 30
مبحث پنجم : پایش قوه نامیه-. 31
مبحث ششم : حداقل رساندن تهدیدها 32
گفتار دوم : استفاده پایدار از منابع ژنتیکی.. 34
مبحث اول - سیاست عادلانه کشاورزی.. 36
مبحث دوم : تقویت تحقیقات... 37
مبحث سوم : تلاش برای اصلاح نباتات با مشارکت کشاورزان.. 39
مبحث چهارم : توسعه بنیان ژنتیکی گیاهان.. 40
مبحث پنجم : استفاده گسترده از گیاهان زراعی بومی و شیوه های به نژادی.. 41
گفتار سوم : همکاری بین المللی و کمک به کشورهای در حال توسعه. 43
مبحث اول : نظام مندی همکاریهای بین المللی.. 45
مبحث دوم : کمک های تکنیکی.. 46
فصل سوم: شناسایی حقوق کشاورزان و نظام چند جانبه دسترسی و تسهیم منافع.. 48
گفتار اول - شناسایی حقوق کشاورزان.. 49
مبحث اول - الزامات و بایسته های حقوق کشاورزان.. 49
مبحث دوم : اقدامات اساسی و مولفه های این حقوق.. 51
گفتار دوم : نظام چند جانبی دسترسی و تسهیم منافع. 53
مبحث اول : حیطه شمول نظام چند جانبه. 54
مبحث دوم : شرایط دسترسی آسان به منابع ژنتیکی گیاهی.. 55
مبحث سوم : تسهیم منافع در نظام چندجانبه. 59
مبحث چهارم : تبادل اطلاعات و تعبیه در نظام جهانی اطلاعات مربوط به منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و
کشاورزی.. 60
مبحث پنجم : دسترسی به فناوری و شرایط انتقال آن.. 61
مبحث ششم: مشارکت همه جانبه با رعایت وضعیت خاص کشورهای در حال توسعه. 62
مبحث هفتم : تسهیم منافع مالی و دیگر منافع تجاری سازی.. 63
گفتارسوم : ایران و اهمیت حمایت از منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی.. 65
مبحث اول : ایران قبل از الحاق به معاهده بین المللی ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی.. 66
مبحث دوم : ایران بعد از الحاق به معاهده بین المللی ذخایر منابع ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی.. 71
بند اول : سازوکارهای حقوقی حمایت از منابع ژنتیک گیاهی.. 73
بند دوم : قانون ثبت ارقام گیاهی و کنترل گواهی بذر و نهال.. 74
بند سوم : ساز و کارهای حمایت از منابع ژنتیک گیاهی و حقوق مالکیت فکری.. 77
نتیجه گیری.. 81
منابع و ماخذ.. 83
الف- فارسی.. 84
ب :انگلیسی.. 88
پیوست... 89
قانون الحاق دولت جمهوری اسلامی ایران به معاهده بین المللی ذخایر ژنتیکی گیاهی برای غذا و کشاورزی.. 90
پیوست (2). 116
فهرست گیاهان زراعی تحت پوشش نظام چند جانبه. 116
پیوست (3). 119
بخش 1 – داوری.. 119
پایان نامه ارزیابی انواع وثایق در سیستم بانکی کشور با رویکرد حفظ منابع و تسهیل وصول مطالبات بانک
بانکها برای حصول نسبی از اجرای تعهدات تسهیلات گیرنده و کاهش ریسک ناشی از عدم وصول تسهیلات اعطائی و بازگشت سرمایه از وثایق و تضامین متنوعی اعم از منقول و غیر منقول و اسناد تجاری استفاده می نمایند .مطابق ماده 6 آئین نامه اعطای تسهیلات بانکی مصوب 14/10/62 هیئات محترم وزیران «اعطای تسهیلات عنداللزوم، به تشخیص بانک، منوط به اخذ تامین کافی برای حفظ منابع بانک و حسن اجرای قراردادهای مربوط می باشد ». بنابراین بانکها را که مسئول صیانت از منافع سپرده گذاران هستند و باید نهایت مساعی خود را در این زمینه بکار گیرند نمی توان مجبور به قبول و تعین یک وثیقه مشخص برای مشتریان مختلف کرد. می توان گفت که تعین مصادیق وثایق ،حسب ویژگیها و شرایط تسهیلات گیرنده به بانکها تفویض گردیده است . لذا در این تحقیق سعی و تلاش گردید تا راه کارهای عملی برای تشخیص اولویت و انتخاب وثیقه مناسب با رویکرد حفظ منابع و تسهیل وصول مطالبات بانک ترسیم گردد. لذا با توجه به اهداف پایان نامه و رویکرد آن در کند و کاوی که پیرامون انواع وثایق در شرایط گوناگون قرارداد و تسهیلات گیرنده بعمل آوردم به نتایج خوبی دست یافتم از آن جمله اینکه در بعضی از قرار دادها یا موارد خاصی از تسهیلات گیرندگان، سند مالکیت در اولویت نسبت به دیگر وثایق قرار دارد ولی در شرایط عادی که نزدیک به اکثریت پرونده ها را شامل می شود اولویت انتخاب وثایق به ترتیبی است که در نتیجه پایان نامه به صورت مبسوط به آن پرداخته شده است.
زندگی افراد در جوامع کنونی با خدمات سیستم بانکی گره خورده است و در اکثر مواقع شروع زندگی افراد با انواع تسهیلات بانکی آغاز میگردد و چرخ اقتصاد و صنعت و دیگر حوزه‌ها حتی کشاورزی بدون تسهیلات بانکی به گردش درنمی‌آید و از دیگر سوی منابع بانک هم از پول اندک مردم تا پول‌های کلان شرکتها و مؤسسات اقتصادی تشکیل شده است که بانک فقط آنها را ساماندهی و در بخشهای مختلف اقتصادی به گردش درمی‌آورد. علاوه بر آن بانک باید به عنوان امین در حفظ منابع اندک و کلان مردم تمام سعی و تلاش خود را بنماید و هیچ قصور و تقصیری که باعث شود سرمایه مردم در بانک تلف شود از سیستم بانکی قابل پذیرش نیست. لذا با توجه موارد ذکر شده بالا بانک باید تدابیری بیندیشد که منابع آن که متعلق به مردم است دچار کمترین آسیب نگردد.
بانکها و موسسات مالی و اعتباری برای حصول اطمینان از وصول مطالبات خود باید به شیوه هایی روی آورند که برای مشتریان کم دردسر و مناسب باشد و برای بانک از کمترین ریسک سوخت منابع برخوردار باشد تا هم حلاوت گرفتن تسهیلات در ذائقه مشتری تلخ نشود و هم بانک بتواند در زمان مقرر به مطالبات خود که همان سرمایه های مردم است برسد.لذا با توجه به مطالب فوق بانکها و مؤسسات مالی و اعتباری بهترین تضمین را جهت این منظور، گرفتن نوعی وثیقه می‌دانند. حال سؤالی که مطرح است این است بانک از بین انواع وثایق موجود و رایج (چک، سفته، سند مالکیت، اوراق مشارکت، ضمانت‌نامه و سپرده‌های پس‌انداز) کدام یک از انواع وثیقه را در تسهیلات مختلف انتخاب کند که از جهت دستیابی آسان به منابع و به حداقل رساندن آسیب‌های احتمالی بهترین و مناسب ترین باشد. از این جهت نگاهی اجمالی به ماهیت هر یک از وثایق و بررسی مزایا و معایب هر یک نسبت به دیگری در انواع تسهیلات بانکی به ما کمک می کند که بتوانیم در این راستا بهترین گزینه را انتخاب کنیم که اینجانب در این تحقیق به آن می‌پردازم.
فرضیه هایی که در این تحقیق مطرح می باشد اول این است که جایگاه هر یک از وثایق در انواع تسهیلات بانکی با مبالغ مختلف متفاوت می باشد.به طور مثال مشتری که مبلغ کمی جهت تعمیرات منزل یا خرید قسمتی از جهیزیه و از این قبیل تسهیلات را می خواهد با مشتری که برای سرمایه گذاری یک طرح عظیم تقاضای تسهیلات می نماید بسیار متفاوت است چون هر اندازه پروژه اقتصادی بزرگ وعظیم تر باشد وابستگی آن به تکنولژی و ارز خارجی بیشتر است و به همان اندازه بیشتر دچار نوسانات اقتصادی می شود که ممکن است سرمایه بانک را به خطر بیندازد. لذا بانک باید با حساسیت بیشتر و اعتبار سنجی دقیقتری وارد مسئله شود. دوم اینکه در صورت فوت، حجر یا ورشکستگی مدیون، ترهین اسناد مالکیت نسبت به اسناد تجاری به عنوان وثیقه دارای اعتبار و اطمینان بیشتری جهت وصول مطالبات بانکی است. چون اگر حوادثی پیش آید که شخص دچار مشکلات مالی گردد و منجر به ورشکستگی او شود داشتن سند مالکیت رهنی می تواند بانک را در موقعیت بسیار مناسبی نسبت به دیگر طلبکاران قرار دهد. آخر اینکه سرنوشت و اعتبار هر یک از وثایق در صورت فوت یا حجر یا ورشکستگی مدیون یکسان نیست وممکن است بعضی از وثایق در وصول مطالبات بانک دچار چالش گردند.
فهرست مندرجات
عنوان صفحه
چکیده: 1
مقدمه: 2
1- بیان مسئله. 2
2- سوال اصلی.. 3
3- پیشینه تحقیق.. 3
4- فرضیه تحقیق.. 4
5- اهداف تحقیق.. 4
6- ضرورت تحقیق.. 5
7- ساماندهی تحقیق.. 5
بخش اول: کلیات.. 6
فصل اول: وثایق قابل اجرا از طریق ثبت یا احکام قضائی.. 10
مبحث اول: چک... 10
گفتاراول: ماهیت حقوقی چک... 11
گفتاردوم: واخواست اسناد تجاری.. 14
مبحث دوم: سفته. 18
گفتاراول: ماهیت سفته. 20
گفتاردوم: ویژگیهای سفته. 25
بند1- اجرای مقررات برات در مورد سفته: 25
بند2- سفته معتبراز نگاه بانک : 26
بند3- سررسید سفته و عندالمطالبه. 26
بند4- واخواست سفته: 27
مبحث سوم: سند مالکیت.. 29
گفتاراول: سند مالکیت وانواع آن. 29
بند1- سند مالکیت مشاع: 34
بند2- سند مالکیت شش دانگ: 35
گفتاردوم: مالکیت معارض... 35
بند1- وظیفه اداره ثبت درمورداسناد معارض : 36
بند2- تکلیف دارنده سند معارض : 38
فصل دوم: وثایق قابل وصول مستقیم توسط بانک... 40
مبحث اول: اوراق مشارکت.. 40
گفتاراول: ماهیت حقوقی رابطه ناشی از انتشار اوراق مشارکت.. 43
بند1- مقایسه رابطه موضوع ورقه مشارکت باعقد قرض: 43
بند2- مقایسه رابطه موضوع ورقه مشارکت با عقد مضاربه. 45
بند3- مقایسه رابطه موضوع ورقه مشارکت با عقد شرکت: 46
گفتاردوم: چگونگی مالکیت ناشر و صاحب ورقه نسبت به اموال طرح. 48
مبحث دوم: ضمانت نامه بانکی.. 55
گفتاراول: ماهیت و نظام حقوقی ضمانت نامه بانکی.. 57
بند1- ضمانت‌نامه حسن انجام کار: 58
بند2- ضمانت‌نامه استرداد پیش پرداخت: 58
بند3- ضمانت‌نامه شرکت در مناقصه یا مزایده: 59
گفتاردوم: ویژگیهای قرارداد پایه. 59
بند1- غیرقابل استناد بودن ایرادات.. 60
بند2- دربردارنده تعهدی مستقل: 61
مبحث سوم: سپرده های بانکی.. 64
گفتاراول: حساب سپرده سرمایه‌گذاری پس‌انداز. 64
گفتاردوم: حساب سپرده قرض‌الحسنه جاری.. 69
بخش دوم: احکام و آثار وثایق و تضمینات بانکی.. 78
فصل اول: مراحل اجرا ی هر کدام از وثایق بانکی.. 78
مبحث اول: شیوه و مراحل اجرای چک... 78
گفتاراول: پیگیری کیفری چک پرداخت نشدنی.. 79
بند1- مبنای کیفر صادر کننده چک بی محل: 79
بند2- موارد تعقیب کیفری صادر کننده چک پرداخت نشدنی: 80
بند3- موانع پیگیری کیفری چک پرداخت نشدنی: 82
بند4- مجازات صدور چک بی محل: 82
گفتاردوم: پیگیری حقوقی چک پرداخت نشدنی.. 83
بند1- پیگیری از طریق دادگاه حقوقی: 83
بند2- پیگیری از طریق دوایر اجرای ثبت: 85
مبحث دوم: شیوه و مراحل اجرای سفته. 88
گفتاراول: شرایط استفاده از مزایای قانونی سفته. 88
بند1- اقامه دعوی تجاری از طریق تقدیم دادخواست تجاری: 90
بند2- اقامه دعوی مدنی از طریق تقدیم دادخواست مدنی.. 91
گفتاردوم: مرور زمان و مزیت عام اسناد تجاری.. 91
بند1- اسناد تجاری وسیله انتقال طلب و انتقال وجه. 93
بند2- اسناد تجاری حاکمیت مسئولیت تضامنی: 93
بند3- صدور قرار تامین خواسته: 93
بند4- غیر قابل استناد بودن ایرادات.. 94
مبحث سوم: شیوه و مراحل اجرای سند مالکیت.. 95
گفتاراول: درخواست صدور اجرائیه اسناد رهنی.. 96
گفتاردوم: مراحل صدور اجرائیه اسناد رهنی.. 99
مبحث چهارم: شیوه و مراحل پرداخت ضمانت نامه‌های بانک... 102
گفتاراول: شیوه‌های متداول پرداخت.. 103
بند1- پرداخت به صرف درخواست: 103
بند2- پرداخت با اولین درخواست منضم به اعلام کتبی تخلف اصیل از قرار داد پایه: 105
بند3- پرداخت با اولین درخواست منضم به گواهی شخص ثالث: 106
بند4- پرداخت با اولین درخواست منضم به رای دادگاه یا داور: 107
گفتاردوم: ماهیت اسنادی شیوه‌های پرداخت ضمانت‌نامه‌های بانکی.. 109
مبحث پنجم: شیوه ومراحل پرداخت اوراق مشارکت و گواهی سپرده‌های سرمایه گذاری.. 111
فصل دوم: تضمینات بانکی، مشکلات ومرجحات حقوقی آن. 117
مبحث اول: اموال و اسناد. 117
گفتاراول: اموال. 117
بند1- اموال منقول. 119
بند2- اموال غیرمنقول. 120
گفتاردوم: اسناد. 120
بند1- انواع اسناد لازم‌الاجراء. 121
بند2- امتیازات اسناد رسمی نسبت به اسنادعادی.. 123
بند3- اسناد تجاری.. 124
بند4- مزایای اسناد تجاری.. 125
مبحث دوم: مشکلات حقوقی و ثیقه گذاری اسناد تجاری.. 126
گفتار اول: تفاوت ماهوی اسناد تجاری بارهن. 128
بند1- مفهوم عقد رهن و اوصاف آن: 129
بند2- لزوم عین بودن مورد رهن: 130
بند3- تاثیر قبض در عقد رهن: 130
گفتاردوم: رهن دین و نظریات فقهاوحقوقدانان. 132
بند1- رهن دین و موضع فقها در آن: 132
بند2- رهن دین و موضع حقوقدانان درآن: 134
گفتارسوم: جایگزین رهن اسناد تجاری.. 138
بند1- معامله با حق استرداد: 138
بند2- ضمانت در پرداخت: 138
بند3- وکالت در تملک: 139
بند4- انتقال صوری: 139
بند5- وثیقه قراردادی: 140
مبحث سوم: محاسن و معایب هر یک از وثایق.. 142
گفتاراول: چک... 142
گفتاردوم: سفته. 144
گفتارسوم: سند مالکیت.. 145
گفتارچهارم: ضمانت نامه بانکی.. 146
گفتارپنجم: اوراق مشارکت یاگواهی سپرده مشتریان نزد بانکها 147
مبحث چهارم: تحلیل ارزیابی.. 148
نتیجه گیری: 153
فهرست منابع: 156
Abstract. 159
تحقیق درباره منابع تغذیه
مقدمه
بعضی از تجهیزات الکترونیکی نیاز به منابع تغذیه با ولتاژ و جریان بالا دارند. بدین منظور باید ولتاژ AC شهر توسط ترانسفورماتور کاهنده به ولتاژ پایینتر تبدیل و سپس یکسوسازی شده و به وسیله خازن و سلف صاف و DC شود.
تا سال 1972 ، منابع تغذیه خطی برای بیشتر دستگاههای الکترونیکی مناسب بودند. اما با توسعه کاربرد مدارهای مجتمع ، لازم شد که خروجی این مدارها در برابر تغییرات جریان و یا ولتاژ شبکه برق بیشتر تثبیت گردد. آی سی های خانواده TTL به ولتاژ کاملا تثبیت شده 5V احتیاج دارند. به منظور بدست آوردن ولتاژ ثابت تر، یک سیستم کنترل فیدبک در آی سی ها ی تثبیت کننده به کار برده می شود. تا سال 1975 ، آی سی های موجود مثل 723 و CA3085 قادر به تثبیت ولتاژ ثابت مورد نظر نمونه برداری می کردند. این منابع، منابع تغذیه تثبیت شده خطی نامیده می شد.
امروزه تراشه های یکپارچه تنظیم ولتاژ برای جریانهای تا 5A در دسترس می باشد. این تراشه ها مناسب می باشند. اما راندمانی زیر 50% دارند و تلفات حرارتی آنها در بار کامل زیاد است.
منابع تغذیه سوئیچینگ دارای راندمان بالایی می باشند. این منابع در سال 1970 هنگامی که ترانزیستورهای سوئیچینگ سرعت بالا با ظرفیت زیاد در دسترس قرار گرفت، ابداع شدند. ولتاژ خروجی منابع تغذیه سوئیچینگ به وسیله تغییر چرخه کار (Duty Cycle) یا فرکانس سیگنال ترانزیستورهای کلید زنی کنترل می شود. البته می توان با تغییر هم زمان هر دوی آنها نیز ولتاژ خروجی را کنترل نمود.
یک منبع تغذیه سوئیچینگ (SMPS) شامل منطق کنترل (Control Logic) و نوسان ساز می باشد. نوسان ساز سبب قطع و وصل عنصر کنترل کننده (Control Element) می گردد. عنصر کنترل کننده معمولا یک ترانزیستور کلید زنی ، یک سلف و یک دیود می باشد. انرژی ذخیره شده در سلف با ولتاژ مناسب به بار واگذار می شود، با تغییر چرخه کار یا فرکانس کلید زنی، می توان انرژی ذخیره شده در هر سیکل و در نتیجه ولتاژ خروجی را کنترل نمود. با قطع و وصل ترانزیستور کلیدزنی ، عبور انرژی انجام و یا متوقف می شود. اما انرژی در ترانزیستور تلف نمی شود. با توجه به اینکه فقط انرژی مورد نیاز برای داشتن ولتاژ خروجی با جریان مورد نظر، کشیده می شودع راندمان بالایی بدست می آید. انرژی به صورت مقطعی تزریق می شود. اما ولتاژ خروجی به وسیله ذخیره خازنی ثابت باقی می ماند.
فهرست
مقدمه
1: مروری بر منابع تغذیه
1-1: دلیل انتخاب SMPS و مقایسه آن با منابع تغذیه خطی
2-1: چگونگی تنظیم خروجی در SMPS
3-1: یک نمونه SMPS دارای چه مشخصاتی است؟
4-1: کاربرد دیگر SMPS ها به عنوان اینورتر یا UPS
5-1: انواع مختلف منبع تغذیه سوئیچینگ
2: روشهای کنترل در منابع تغذیه
1-2: کنترل شده حالت ولتاژ
2-2: کنترل شده حالت جریان
3: قطعات یک منبع تغذیه سوئیچینگ
1-3: هسته و سیم پیچ
2-3: ترانزیستور
3-3: MOSFET های قدرت
4-3: یکسوکننده ها
5-3: خازنها
منابع
پایان نامه بررسی ساختار سرمایه و منابع تأمین مالی بانک ملت و راههای بهینه کردن آن
فهرست مطالب
عنوان ............................................................................................................. صفحه
چکیده ...............................................................................................................
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه ...............................................................................................................
بیان مسئله تحقیق ............................................................................................
ضرورت و اهمیت انجام تحقیق .......................................................................
اهداف تحقیق ....................................................................................................
فرضیات تحقیق ................................................................................................
روش تحقیق......................................................................................................
روش گردآوری اطلاعات ................................................................................
قلمرو تحقیق .....................................................................................................
جامعه آماری ...................................................................................................
تعریف عملیاتی واژه ها ....................................................................................
فصل دوم : ادبیات تحقیق
پیشینه تحقیق ...................................................................................................
تاریخچه بانک ملت ...........................................................................................
منابع تامین مالی بانکها در ایران .....................................................................
روشهای تامین مالی در شرکتها.......................................................................
ساختار سرمایه ...............................................................................................
نظریه های مربوط به ساختار سرمایه ............................................................
انواع ساختار سرمایه ......................................................................................
اهمیت سرمایه .................................................................................................
عوامل مرتبط با ساختار سرمایه .....................................................................
هزینه سرمایه ..................................................................................................
هزینه حقوق صاحبان سهام ............................................................................
هزینه بدهی ......................................................................................................
هزینه سرمایه در شرکتها ...............................................................................
هزینه سرمایه در بانکها ..................................................................................
هزینه سرمایه...................................................................................................
ساختار سرمایه بهینه ......................................................................................
عوامل تعیین کننده ساختار سرمایه بهینه ........................................................
ساختار سرمایه بانکها .....................................................................................
اقلام ساختار سرمایه بانکها ............................................................................
ساختار مطلوب سرمایه بانک ..........................................................................
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق .....................................................................................................
روش جمع آوری اطلاعات ..............................................................................
ابزارهای پژوهش ............................................................................................
توصیف متغیرها...............................................................................................
جامعه آماری ...................................................................................................
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات ....................................................................
محدودیت های تحقیق ......................................................................................
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه ...............................................................................................................
بررسی ساختار سرمایه ..................................................................................
محاسبه هزینه سرمایه ....................................................................................
محاسبه هزینه سپرده ......................................................................................
محاسبه هزینه بدهی به بانک مرکزی و سایر موسسات اعتباری ...................
محاسبه هزینه حقوق صاحبان سهام ..............................................................
محاسبه میانگین موزون هزینه سرمایه ...........................................................
آزمون فرضیات ...............................................................................................
بررسی بهینه کردن ساختار سرمایه ...............................................................
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه ...............................................................................................................
خلاصه و نتیجه گیری .....................................................................................
بیان مساله تحقیق ............................................................................................
ضرورت و اهمیت موضوع ..............................................................................
اهداف تحقیق ....................................................................................................
فرضیات تحقیق.................................................................................................
روش تحقیق .....................................................................................................
روشهای جمع آوری اطلاعات .........................................................................
جامعه آماری ...................................................................................................
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات ....................................................................
محاسبه میانگین موزون هزینه سرمایه ...........................................................
آزمون فرضیات ...............................................................................................
پیشنهادات ........................................................................................................
پیشنهادات مربوط به بانک ملت و سیستم بانکی ..............................................
پیشنهادات برای تحقیقات آتی...........................................................................
فهرست منابع ...............................................................................................
ضمائم ...........................................................................................................
پیوست شماره 1............................................................................................
پیوست شماره 2............................................................................................
پیوست شماره 3............................................................................................
گزارش کارآموزی کامپیوتر اداره منابع طبیعی و آبخیزداری استان گلستان در 16 صفحه ورد قابل ویرایش
| |
| |
مقدمه .............................................................................................................................................................
|
تقدیر و تشکر ................................................................................................................................................
|
فصل اول : آشنایی کلی با مکان کار آموزی............................................................................................
|
1ـ1 : تاریخچه ...........................................................................................................................................
|
2ـ1 : چارت تشکیلات ...............................................................................................................................
|
3ـ1 : شرح وظایف......................................................................................................................................
|
3ـ1 : شرح وظایف................................................................................................................................
|
3ـ1 : شرح وظایف................................................................................................................................
|
3ـ1 : شرح وظایف................................................................................................................................
3ـ1 : شرح وظایف................................................................................................................................
|
|
فصل دوم : ارزیابی بخش های مرتبط با رشته علمی کارآموز ...............................................................
|
1ـ2 : تاریخچه کامپیوتر .......................................................................................................................
|
2ـ2 : تعریف کامپیوتر ...............................................................................................................................
|
3ـ2 : مزایای کامپیوتر..........................................................................................................................
|
1ـ3ـ2 : مزایای کامپیوتر نسبت به انسان ..........................................................................................
|
2ـ3ـ2 : مزایای انسان نسبت به کامپیوتر...........................................................................................
|
4ـ2 : کاربردهای کامپیوتر....................................................................................................................
|
1ـ4ـ2 : کاربرد کامپیوتر در اداره .....................................................................................................
|
فصل سوم : آزمون آموخته ها ونتایج و پیشنهادات...................................................................................
|
1ـ3 : آزمون آموخته ها ........................................................................................................................
|
2ـ3 : نتایج ..........................................................................................................................................
3ـ3 : پیشنهادات..................................................................................................................................
در جهان طبیعت منابع مختلفی وجود دارد که بیان تاریخچه ای از تمام منابع در این مقوله نمی گنجد لذا از یک منبع مهم طبیعت به نام جنگل و درخت که تشکیل دهندۀ جنگل می باشد اشاره شده علیهذا نظر به اینکه جنگل از درخت تشکیل گردیده است لذا قبلا نکاتی چند دربارۀ درخت به استحضار خوانندگان محترم می رسد. آدمی از بدو پیدایش با درخت ارتباط دائم و مستقیم و غیر مستقیم داشته است و از این جهت به آن با دیده احترام می نگریسته است؛ ایرانیان بخصوص اهالی سیستان به درخت گز احترام بسیار می گذاردند؛ درختان سرو نیز در مردم پارس و پارسیان اثرات بسیار نیکویی باقی گذارده است و به همیت جهت در نقاشی های ایران قدیم و هم اکنون در نقشهای قالی و ترمه و تابلوهای مینیاتور نقش درخت سرو سرخمیده ای به نام جقه مشاهده می شود و سرو معروف کاشمر(ترشیز قدیم) نمونه ای از اهمیت این درخت نزد ایرانیان قدیم بوده است و طبق مندرجات برهان قاطع عمر درخت مزبور قبل از قطع 1450 سال بوده است و هم اکنون در باغ ارم شیراز و باغ فین کاشان درختان سروی دیده می شوند که شاید رد دنیا منحصر به فرد باشند. می گویند برای نخستین بار کیومرث دستور ساختن خانه های مسکونی از شاخه درختان را داده و جمشید از چوب درختان کشتیها ساخته است. در قرآن کریم در چندین سوره ذکری از درختان انجیر و زیتون شده است. در صدر اسلام چوب در تهیۀ محل وعظ و خطابه مساجد مورد استفاده قرار می گرفته و در دوره صفوی آثار درخشان معماری و هنر ایران مجدداً جلوه گر گردیده و چهل ستون و عالی قاپوی اصفهان با استفاده از ستون های درخت چنار برپا گردیده است. ابوعلی سینا دانشمند بزرگ ایرانی در کتاب قانون به ذکر خواص بسیاری ازدرختان و گیاهان پرداخته و از نظر پزشکی برگ، پوست و چوب آنها را مطالعه نموده است.
نکته بسیار جالبی که باید دربارۀ درخت گفت این است که سه درخت قطور یا پنج درخت متوسط اکسیژن لازم برای تنفس یکسال یک انسان را تولید می کند و همین موضوع خود کافی برای بیان اهمیت درخت است.
1ـ3ـ1 : مدیر کل
2ـ3ـ1 : مسؤل دفتر
1- پاسخگویی به مراجعین و ارباب رجوع جهت راهنمایی و هدایت آنها
2- ثبت نامه ها واسناد به منظور ارائه به واحدها وقسمتهای مربوطه
3- تنظیم اوقات جلسات و ملاقات های مسؤل مربوطه جهت هماهنگی با سایر برنامه های موجود
4- پیگیری درخواست اجناس و کالاهای مورد نیاز واحد جهت تهیه وتامین آنها
5- پیگیری امور مربوط به چاپ و تکثیر
6- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
3ـ3ـ1 : اداره مهندسی و ارزیابی طرح ها
1- ایجاد هماهنگی ونظارت بر اجرای صحیح وظائف محوله به پرسنل اداره مهندسی
2- مطالعه و بررسی، نظارت وهمکاری در امور نقشه برداری عرصه های مورد نظر
3- تهیه پروژه های جاده سازی عرصه های ملی و نظارت بر احداث ونگهداری ساختمان های اداره کل
4- هماهنگی وهمکاری با اداره ممیزی اراضی در اجرای طرح تفکیک انفال
5- نظارت وهمکاری درتهیه نقشه های پوشش گیاهی
6- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
4ـ3ـ1 : اداره حقوقی
1- بررسی و پیگیری تخلفات انجام شده کارکنان و ارائه گزارش به مدیر کل
2- انطباق مفاد آن با قوانین و مقررات و ضوابط مربوطه به ویژه مالی ومحاسباتی
3- همکاری با سایر ادارات از جمله ادارات مرتع، واگذاری، حفاظت و حمایت
4- شرکت در محاکم دادگستری ـ دیوان عدالت اداری ـ کمیسیون های وزارت کار
5- طرح دعوی شکایت و دفاع وتنظیم لایحه
6- نظارت بر کار سایر کارشناسان
7- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
5ـ3ـ1 : اداره مشارکت مردمی و روابط مردمی
1- مطالعه و برنامه ریزی به منظور تهیه نیازهای آموزشی کارکنان و بهره برداران
2- برنامه ریزی جهت اجرای دوره های آموزشی مورد نیاز مجریان و بهره برداران
3- برنامه ریزی به منظور صدور گواهی آموزشی فراگیران مجری و بهره بردار
4- براورد بودجه آموزشی سالانه
5- برنامه ریزی و نظارت بر آزمون ها
6- برنامه ریزی جهت تهیه وسائل کمک آموزشی
7- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
6ـ3ـ1 : کارشناس مسؤل حراست
1- مدیریت در امر حفاظت از اسناد و مدارک و اماکن و محیطهای تحت پوشش
2- تامین و انجام اموری که مربوط به مشاغل حساس
3- بررسی و اعلام نظر در خصوص صلاحیت همکاران جهت مورد
4- مدیریت در امر حفاظت فیزیکی و رسیدگی به مشکلات مربوطه
5- تامین امنیت محیط و محیطهای تحت پوشش با تدابیر لازم
6- نظارت بر انجام کلیه امور مربوط به حفاظت پرسنلی
7- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
7ـ3ـ1 : کارشناس مسؤل دبیرخانه کمیته فنی
8ـ3ـ1 : معاونت برنامه ریزی و منابع انسانی
1- مطالعه برنامه ریزی ونظارت برامور اداری در ارتباط با پرسنل
2- تائید نهایی احکام پرسنلی، نظارت بر حسن اجرای قوانین و مقررات در خصوص پرسنل
3- پیگیری موافقتنامه های استانی شامل تملک سرمایه و هزینه ای اخذ تخصیص های مربوطه
4- پیگیری تسهیلات بانکی مربوط به پروژه های منابع طبیعی و بیمه طرح ها
5- نظارت وپیگیری جذب درآمدهای قانونی
6- تهیه گزارشات مالی، اداری، آماری و عملکرد اداره کل
7- انجام سایر امور طبق دستور مقام مافوق
9ـ3ـ1 : اداره برنامه ریزی و بودجه و نوسازی اداری
مقاله آیفل و نقش آن در گسترش مجموعه منابع الکترونیکی
چکیده:
این مقاله به معرفی برخی از کنسرسیوم‌های داخلی و خارجی کتابخانه‌ها از جمله «کنسیران» و «آیفل» و نقش آنها در تأمین بهینه منابع الکترونیکی برای کتابخانه‌ها می‌پردازد. و اینکه با سازماندهی کتابخانه‌های کشور و مدیریت واحد آنها میتوان در کمترین زمان ممکن و با صرف کمترین هزینه و طی سهل‌ترین مسیر ممکن، از بهترین منابع الکترونیکی بهره‌مند شد.
کلید واژه‌ها:
کتابخانه‌ها، کنسرسیوم، کنسیران، آیفل، ناشر، کارگزار، منابع الکترونیکی.
مقدمه:
امروزه منابع الکترونیکی و دسترسی به آنها یکی از مهمترین نیازهای کتابخانه‌ها و مراکز فرهنگی به شمار می‌رود که دستیابی آسان واستفاده بهینه از آن نیاز به دانش و مدیریت خاصی دارد.
با توجه به گستردگی دانش وعلوم و فنون بشری، جایگزینی دسترسی آسان به منابع مورد نیاز بجای مالکیت منابع و تهیه تمامی آنها، از اولویت بیشتری برخوردار بوده و بهترین طریقة نشر و اشاعه فرهنگ و دانش در مراکز اطلاع‌رسانی به ویژه کتابخانه‌ها میباشد. قیمت بسیار گران منابع از یک طرف و بودجه کم کتابخانه‌ها برای خرید آنها از طرف دیگر، عامل گرد هم آمدن نمایندگان کتابخانه‌های کشورهای مختلف و تشکیل کنسرسیوم‌های مختلف داخلی و خارجی شد. تشکیل این کنسرسیوم‌ها راهگشای بسیاری از مشکلات بوده است. چرا که با صرف هزینه و وقت کمتر، منابع مختلف و متنوع‌تری تأمین شده و در اختیار پژوهشگران و محققان قرار می‌گیرد و کاربران نیز با دریافت آموزشهای لازم به شبکة بانکهای اطلاعاتی مختلف متصل می‌شوند.
کنسرسیوم خارجی «آیفل»:
از جمله کنسرسیوم‌های بین‌المللی، آیفل (EIFL)[1] میباشد که به عنوان نمایندة کتابخانه‌های کشورهای گوناگون با دارا بودن اهداف غیرتجاری برای دریافت منابع بیشتر با قیمت مناسبتر با ناشران منابع دیجیتالی و یا کارگزاران آنها وارد مذاکره می‌شود. و وظیفه اصلی آن، زمینه سازی برای تجارت نشریات و محصولات الکترونیکی از طریق مذاکره با ناشر و کارگزار میباشد.
[1] - Electronic Information For Libraries